Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

En un ambiente cargado de emoción, solemnidad y orgullo familiar, se llevó a cabo la ceremonia de investidura de 16 estudiantes de la carrera de Técnico en Enfermería de Nivel Superior (TENS). El hito, desarrollado en las instalaciones de la Sala de Cámara de Copiapó, simboliza el paso decisivo desde la formación teórica hacia la práctica clínica directa con pacientes.

Durante el encuentro, las y los estudiantes de segundo semestre vistieron por primera vez su uniforme oficial y realizaron el tradicional juramento que sella su compromiso ético con el cuidado de la salud, acompañados por académicos, autoridades universitarias, familiares y seres queridos.

Formación técnica y valor humano en el cuidado de la salud

La investidura representa una de las tradiciones más significativas del área de la salud, al marcar la transición del aula a los entornos asistenciales reales. El Decano de la Facultad Tecnológica de la UDA, Juan Astorga, relevó el profundo sentido humanista que conlleva este hito formativo.

«Fue una ceremonia muy emotiva donde se reflejó la vocación de nuestros estudiantes. Más allá de lo técnico que exige una disciplina como esta, ejercer la enfermería significa tener un contacto directo con la persona en una condición vulnerable o desvalida. Por ello, el rol del estudiante TENS es fundamental, no solo en la asistencia técnica, sino en el apoyo psicológico y personal a sus pacientes. Esta investidura es un símbolo de llevar el uniforme con responsabilidad, agrado y la alegría de poner en práctica la profesión que eligieron con pasión», destacó el decano.

Confianza y vocación frente al desafío clínico

Para los y las protagonistas de la jornada, asumir el uniforme implica un reto exigente pero abordable gracias al respaldo académico entregado por la universidad.

Hernán Díaz Camblor, estudiante investido, expresó sus sensaciones tras la ceremonia: «Se siente fuerte la transición hacia la práctica clínica. Es una responsabilidad grande y se siente el peso de trabajar directamente con personas, pero nos sentimos sumamente confiados de que las herramientas y conocimientos entregados por nuestras profesoras son más que suficientes para desempeñarnos de la mejor manera».

Por su parte, la estudiante Alexandra Hidalgo compartió su emoción al dar este paso hacia su meta profesional: «Tengo mucha confianza en mí misma y estoy muy feliz porque este es un sueño. Nos quedan muchas cosas por lograr, pero nos sentimos preparados para lo que viene».

El orgullo de las familias y la comunidad

El impacto del logro universitario fue profundamente valorado por las familias asistentes, quienes han sido el pilar de apoyo durante la primera etapa académica. Ana Elena Ramírez, familiar de una de las estudiantes investidas, destacó la nobleza del camino elegido: «Es una etapa hermosa. Atender a personas, niños y adultos mayores requiere vocación. Ver a este grupo de jóvenes recibir su investidura es algo maravilloso; han superado etapas y sabemos que se seguirán esforzando para entregar lo mejor de sí a toda la comunidad de Atacama».

Con este hito, la Universidad de Atacama reafirma su misión de formar técnicos de nivel superior con excelencia académica, alta sensibilidad social y pertinencia territorial para fortalecer la red pública y privada de salud de la región

Con una exitosa jornada de autocuidado celebrada en la Plaza Accesible de la UDA, la comunidad universitaria participó en la feria educativa «Cuida tu corazón hoy para vivir mejor mañana». La actividad, enmarcada en la conmemoración nacional del Mes del Corazón, fue organizada por el Centro Universitario Promotor de Salud (CUPS), con el objetivo de fomentar la prevención y el control de factores de riesgo cardiovascular.

La feria se consolidó como un espacio vital de acceso gratuito a la salud dentro del campus. Durante la jornada se realizaron diversas pesquisas y acciones preventivas. Entre ellas, destacó la realización del Examen de Medicina Preventiva del Adulto (EMPA), a cargo del CESFAM Juan Martínez, que incluyó la medición de factores de riesgo clave como la presión arterial, glicemia y colesterol, además de test rápidos de VIH.

La importancia de la promoción y prevención en salud pública

Desde el CUPS relevaron el carácter estratégico de estas intervenciones al interior de la casa de estudios. Paulina Castillo, coordinadora del Centro Universitario Promotor de Salud, enfatizó: «La salud cardiovascular es un problema de salud pública mayor en nuestro país, y como centro promotor de salud no podemos estar ajenos. Tanto nuestros estudiantes como funcionarios estamos predispuestos a un evento cardiovascular mayor en cualquier momento, por lo que es ideal hacer promoción y prevención para que tengamos una comunidad sana que pueda estudiar y trabajar de buena manera».

El evento contó además con la participación activa del Centro de Kinesiología KINAD de Copiapó, institución que mantiene un convenio vigente con la UDA, beneficiando a estudiantes. Sus representantes ofrecieron una charla sobre cómo el ejercicio físico puede prevenir enfermedades cardiovasculares y cardiorrespiratorias, entregando adaptaciones para la vida diaria orientadas a romper el sedentarismo en el contexto universitario.

Valoración de la comunidad y un cierre deportivo

Quienes asistieron destacaron la facilidad para acceder a estos chequeos en un entorno lúdico y sin necesidad de ausentarse de sus labores o estudios. Doris Lanoca, funcionaria de la UDA, expresó: «A veces estamos demasiado concentrados en el trabajo y dejamos de lado el tema de la salud. Es bueno que se den estas instancias que nos permiten recordar lo importante de cuidarnos, y qué mejor que con un juego para ir atesorándolo mejor en nuestra mente». Jazmín Salvo, otra de las participantes, coincidió: «Es una instancia provechosa y se agradece el autocuidado, que es tan importante tanto para la mente como para el cuerpo».

Finalmente, desde el CUPS recordaron e invitaron a toda la comunidad universitaria a participar en la Feria de Prevención y Testeo ¡Haz un Match con tu salud!, que se realizará este miércoles 2 de septiembre, entre las 14:00 y las 16:00 horas, en la misma Plaza Accesible (área norte).

Este operativo masivo contará con la participación del Servicio de Salud Atacama, e incluirá una nueva ronda de test rápidos de VIH, educación en salud y, principalmente, la toma de PAP a través del PAP móvil que estará dispuesto en el sector.

Con una reunión con el rector de la Universidad de Atacama, Forlín Aguilera Olivares, comenzaron los intensos días de trabajo de la Academia de Investigación e Innovación Escolar (IIE) “Eco-Teck”, compuesta por estudiantes del Liceo Japón de Huasco, quienes viajaron junto a su docente guía, Robinson Ávalos, para trabajar durante tres días en los laboratorios de la casa de estudios.

Durante su estadía serán acompañados por su asesor científico, Jonathan Castillo, académico de la UDA, con quien realizarán las pruebas necesarias para recopilar datos sobre la posibilidad de utilizar carbón activado elaborado a partir de huesos de aceituna en su prototipo de purificación de aire.

Esta academia participa de forma activa en el Proyecto Asociativo Regional Explora Atacama, del Ministerio de Ciencias, Tecnología, Conocimiento e Innovación, que es ejecutado por la Vicerrectoría de Investigación y Posgrado de la Universidad de Atacama. A través de este proyecto los y las estudiantes junto a sus docentes han podido obtener nuevas herramientas para la ejecución de sus proyectos. Además la academia “Eco-Teck” ha participado del Congreso Regional Explora y del Congreso Nacional Explora 2025 representando a la región. 

“Esta iniciativa, que articula el trabajo de Explora Atacama, el Liceo Japón de Huasco y nuestra Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, permite algo que para nosotros es fundamental: acercar tempranamente la ciencia a las y los estudiantes y demostrar que el conocimiento también puede ponerse al servicio de problemas concretos de sus propias comunidades. Aquí tenemos jóvenes que identificaron una necesidad de su entorno y que hoy están experimentando, aprendiendo y buscando una solución a través de la ciencia. Ese es precisamente el rol que queremos cumplir como Universidad de Atacama: poner nuestras capacidades, laboratorios y el conocimiento de nuestros investigadores al servicio de estas iniciativas, llegando a las comunas y fortaleciendo el vínculo con la enseñanza media, para que más jóvenes puedan descubrir que también pueden hacer ciencia desde Atacama y para Atacama.” comentó el rector Forlin Aguilera Olivares

Mientras que Jonathan Castillo, académico del Departamento de Metalurgia de la Facultad de Ingeniería detalló que “lo que nosotros queremos es prestar todo el apoyo científico de un proyecto que ya tiene mucho potencial, pero que requiere del apoyo asociado a la caracterización, a todo lo que es instrumentos científicos y también todo lo que tiene que ver con el tratamiento de datos. Es muy importante no solamente saber lo que se hace, sino también tener números que respaldan estas investigaciones”. 

Con esto, el experto mencionó que los estudiantes trabajarán entre el lunes y miércoles, donde comenzarán con experiencias de carbonización, con distintas condiciones para evaluar y determinar cuáles son los carbones con mejores propiedades absorbentes. “Se van a hacer una serie de pruebas a distintas temperaturas, a distintos tiempos, hasta llegar a una comparación y para eso vamos a evaluar porosidad, que también tenemos para medir. Vamos a ver también la morfología a través de los microscopios SEM y de todo lo que podamos nosotros prestar apoyo”. dijo. 

Por su parte, el profesor del Liceo Japón, Robinson Avalos comentó que “nosotros estamos en fase de experimentación de nuestro proyecto, que es un prototipo de purificador de aire con filtro de carbón activo, zeolita y cobre. Estamos haciendo una innovación que es crear nuestro propio carbón activo a partir del hueso de aceituna, justamente en ese proceso es en el que la Universidad nos ha escuchado para poder trabajar en los laboratorios y poder así hacer todas las muestras, trabajar con todas las muestras y obtener todos los datos posibles para que nuestro carbón activado al fin pueda, en este caso, crearse y así incorporarlo dentro del purificador”. 

Con esto, el docente también destacó la importancia que la Universidad de Atacama abre estos espacios “es bastante significativo que los chicos puedan tener toda esa información, nos parece fascinante y la verdad a mí me pareció bastante maravillo que el Rector nos pudiera recibir y que pudiera compartir con los estudiantes, eso la verdad que habla muy bien de cómo están haciendo las cosas en la Universidad”, dijo. 

Purificador de Aire 

En detalle, las y los estudiantes del Liceo Japón de Huasco han trabajado durante el año 2025 y 2026 basando su proyecto de innovación en una problemática relacionada con la contaminación del aire que han detectado en la comuna de Huasco. Por ello, crearon un prototipo de purificador de aire para ayudar a reducir la contaminación en el aire en espacios reducidos como es la sala de clases. Dentro de los avances y resultados que han obtenido con este proyecto se destaca que los y las estudiantes ya diseñaron el prototipo según las condiciones ergonométricas con la reutilización de componentes computacionales en desuso. Elaboraron dos tipos de filtros purificadores, uno con carbón activo, cobre (bactericida) y papel filtro (para filtrar partículas de mayor micra) y otro con zeolita, cobre y papel filtro. Sumado a ello, evaluaron el prototipo dentro de una sala de clases para medir niveles de dióxido y monóxido de carbono, material particulado y gases contaminantes está todavía pendiente. 

En su visita a la UDA las y los estudiantes se mostraron felices con esta experiencia entre ellos, estaba Benjamín Veloz, quien comentó que “me motiva porque uno va conociendo lo que son las instancias de la universidad y las cosas que hacen acá y el apoyo que tienen también a las personas que desean innovar en diferentes áreas”. 

Mientras que su compañera de academia Jenedith Aguilar destacó el trabajo que han realizado junto a  Explora Atacama. “Nos ha ayudado de una manera muy grande, nos han dado tantas oportunidades para poder hacer visible nuestro proyecto. También nos ha dado muchas herramientas y oportunidades para poder ser más autosuficientes y poder sacar voz, porque hay algunos que somos más callados, que no les gusta hablar, entonces como que esta oportunidad nos saca de nuestra zona de confort y nos ayuda en un futuro ya sea para trabajo o independiente”. 

Finalmente, Oliver Paez, acotó que visitar la UDA “me parece muy impresionante y ayuda mucho, me permite ver muchos caminos para mi futuro, puedo ver cómo podría ser mi futuro en la Universidad de Atacama y todas las opciones que da el Rector. Sobre el proyecto hemos avanzado bien, ya que hemos hecho muchas investigaciones y sabemos mucho del proyecto y cómo queremos proseguir”.

El Torneo Delibera es una destacada iniciativa desarrollada por la Biblioteca del Congreso Nacional en colaboración con diversas instituciones de Educación Superior de todo el país. El certamen reúne a estudiantes desde séptimo básico hasta cuarto medio de todo tipo de establecimientos, quienes, con el apoyo de un docente, elaboran una Iniciativa Juvenil de Ley para abordar problemáticas reales mediante nuevas legislaciones o modificaciones a las ya existentes. En esta versión regional, Atacama contó con una alta participación de equipos de Copiapó, provenientes del Colegio Alicanto, Centro Educativo Amún, San Francisco de la Selva, Escuela Técnico Profesional y el Liceo José Antonio Carvajal, además del Liceo Federico Varela de Chañaral. Las propuestas de este año demostraron el fuerte compromiso de las juventudes con su entorno, abarcando temáticas tan diversas como la convivencia escolar, el reciclaje, las áreas verdes, el empleo juvenil, la pobreza menstrual y el patrimonio.

Tras superar una rigurosa primera fase que incluyó la evaluación de un escrito y un video, solo siete equipos lograron clasificar a la gran final regional. En esta instancia, las y los estudiantes debieron presentar y defender con argumentos sus proyectos frente a sus pares y el jurado.

Como programa de Acompañamiento y Acceso Efectivo a la Educación Superior (PACE) de la Universidad de Atacama, felicitamos con mucho orgullo a toda la comunidad educativa del Liceo José Antonio Carvajal, establecimiento que forma parte fundamental de nuestra red PACE-UDA. Este importante logro pone en lo más alto el valor y el potencial de la educación pública de nuestra región. Desde ya, le deseamos el mayor de los éxitos al equipo en la XV Final Nacional del Torneo Delibera, la cual se desarrollará el próximo 11 de noviembre en la sede del Congreso Nacional en Valparaíso, donde representarán con orgullo a toda la Región de Atacama.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con emoción y profundo sentido de pertenencia, más de 100 profesores y profesoras normalistas provenientes de distintas regiones del país llegaron hasta Copiapó para participar del 80° Encuentro Nacional de Profesores Normalistas, instancia que tuvo como uno de sus momentos centrales la visita a nuestra casa de estudios y, particularmente, al histórico edificio Palacete Viña de Cristo, antiguo espacio donde funcionó la Escuela Normal de Copiapó.

El recorrido estuvo marcado por recuerdos, anécdotas y un sentido homenaje a la historia de la educación en la Región de Atacama. La decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Elizabeth Zepeda Varas, destacó la relevancia de recibir a esta numerosa delegación y de compartir con quienes fueron protagonistas de una parte fundamental de la historia educacional de la región.

“Copiapó se convirtió en la sede de un aniversario más de la Escuela Normal y de su masiva visita a nuestra Universidad, y a las dependencias donde se encuentra emplazada nuestra Facultad de Humanidades y Educación. Profesores y profesoras normalistas se desplazaron dentro y fuera del edificio Palacete Viña de Cristo, lugar patrimonial en que funcionó la Escuela Normal de Copiapó”, señaló.

La autoridad universitaria agregó que la visita permitió generar un espacio de encuentro entre generaciones de educadores y poner en valor la responsabilidad que implica la formación de quienes ejercerán la pedagogía.

“Esta comitiva nos compartió sus experiencias, y nosotros las nuestras como institución, respecto de la importancia y responsabilidad con la que enfrentamos la formación y sus trayectorias formativas. Les dijimos a estos más de 100 profesores y profesoras normalistas que valoramos y respetamos su legado”, expresó.

Un homenaje a la historia de la Escuela Normal

Como parte de la visita, los profesores normalistas interpretaron su himno frente al memorial ubicado a un costado del edificio y realizaron una ofrenda floral en homenaje a Abraham Sepúlveda y Rómulo J. Peña Maturana, quienes fueron en su momento directores de la Escuela Normal de Copiapó.

Para Sonia Godoy Monardes, presidenta de los profesores normalistas de Copiapó, la realización del encuentro en la ciudad representó un desafío importante y, al mismo tiempo, una oportunidad para reencontrarse con la historia y fortalecer los vínculos entre quienes fueron formados en las escuelas normales.

La dirigenta normalista también valoró especialmente la posibilidad de establecer un vínculo con la formación actual de profesores y profesoras en la Universidad de Atacama. “Hay un proyecto de integración para que los normalistas vengamos a hacer conversatorios con las y los estudiantes de pedagogía, y podamos inculcarles la humanización que tenemos los profesores normalistas. No solamente la parte dogmática de los ramos, sino la parte social, cómo tratar a un alumno y cómo era nuestra formación antes”, explicó.

Una historia que se entrelaza con la Universidad de Atacama

Uno de los testimonios que reflejó con especial fuerza la continuidad histórica entre la Escuela Normal y la Universidad de Atacama fue el de Nelson Sils Aguirre, exalumno de la Escuela Normal de Copiapó entre 1959 y 1964, y posteriormente profesor de la institución.

Sils recordó sus años de formación y explicó que, tras egresar, viajó a continuar sus estudios en la Universidad de Chile, donde se formó durante cinco años en pedagogía en artes visuales. Posteriormente regresó a Copiapó y, tras desempeñarse en una escuela básica, recibió la invitación del entonces director de la Escuela Normal, José Lattus Leiva, para incorporarse como docente.

“Participé en la formación de estudiantes de pedagogía en la Escuela Normal hasta su cierre el año 73. Y de ahí nos transformamos por un tiempo en sede de la Universidad Católica del Norte. Después, entre la parte de la Escuela Normal antigua y la Escuela de Minas se fundó la Universidad de Atacama. Entonces de ahí seguí siendo profesor en la Facultad de Educación”, relató.

Respecto del desarrollo actual de la Universidad de Atacama, destacó sus avances institucionales y la ampliación de su oferta académica para la región. “Ha logrado una distinción especial desde el punto de vista de lo que está haciendo. Me alegra saber que se han proyectado nuevas carreras para la Región de Atacama, para la juventud”, señaló.

Un legado que proyecta nuevos encuentros

El 80° Encuentro Nacional de Profesores Normalistas permitió así no solo conmemorar una nueva instancia de reunión de quienes fueron formados en las escuelas normales, sino también establecer un diálogo intergeneracional sobre la educación, la pedagogía y el rol social de quienes ejercen la docencia.

Para la Universidad de Atacama, la visita constituye además una oportunidad para fortalecer el vínculo con quienes forman parte de su propia historia institucional y poner en valor el patrimonio asociado a la Escuela Normal de Copiapó, cuya trayectoria se encuentra estrechamente vinculada con el desarrollo de la formación de profesores en la región.

El encuentro continuará su recorrido nacional el próximo año, cuando la ciudad de Victoria sea sede de una nueva versión de esta tradicional reunión de profesores y profesoras normalistas.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con el propósito de fortalecer los conocimientos matemáticos y compartir estrategias para la enseñanza en el aula, se desarrolló una nueva sesión de la Red de Matemática de Copiapó y Tierra Amarilla, iniciativa que cuenta con la participación y colaboración del Departamento de Matemática de la Universidad de Atacama (UDA).

La actividad estuvo dirigida a educadores de párvulos, docentes de educación básica y profesores de enseñanza media, quienes participaron de una jornada dedicada a la estadística descriptiva, instancia que permitió profundizar en conceptos fundamentales como el promedio y la desviación estándar.

La exposición estuvo a cargo de David Elal Olivero, académico del Departamento de Matemáticas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, quien valoró especialmente la posibilidad de compartir sus conocimientos con profesores de distintos niveles educativos.

“Con mucho gusto he atendido esta solicitud para participar en este evento, que me tiene contento porque me hace sentir muy bien dirigirme a profesores de básica y media y poder transmitirles lo que yo sé”, señaló el académico.

Durante su presentación, Elal abordó el concepto de promedio y desviación estándar desde una perspectiva conceptual, apoyándose en las características de la distribución normal o campana de Gauss. Como recurso didáctico, además, presentó una máquina de Galton, herramienta que permitió a los participantes visualizar de manera concreta la distribución de los datos y comprender el comportamiento de estos bajo el supuesto de normalidad.

“En una sesión como esta no se puede pasar todo lo que uno quisiera, pero me las arreglé bien y pude preparar un tema que tenía que ver con el concepto profundo de lo que es el promedio y la desviación estándar, ocupando en cierta medida las bondades que nos ofrece la distribución normal”, explicó.

Una red para aprender y compartir experiencias

La Red de Matemática surge a partir de la necesidad de generar un espacio permanente de encuentro entre docentes de las comunas de Copiapó y Tierra Amarilla. La iniciativa es impulsada en conjunto con el SLEP Atacama y cuenta con el Departamento de Matemática de la Universidad de Atacama como uno de sus principales aliados técnicos.

El subdirector del Departamento de Matemática de la UDA, Felipe Guevara, explicó que nuestra casa de estudios participa como parte de la coordinación técnica de la red, aportando principalmente desde el ámbito de los conocimientos y habilidades matemáticas.

El académico destacó que la red integra a profesionales de distintos niveles educativos, incluyendo educadores de párvulos, profesores de educación básica y docentes de enseñanza media vinculados a la enseñanza de la matemática.

“Hemos hecho algunas intervenciones fomentando el trabajo grupal y el trabajo colaborativo de los profesores, y seguramente vamos a seguir trabajando en algunas cosas, tanto en capacidades pedagógicas como en capacidades técnicas, como fue el caso de hoy día que hablamos de estadística”, agregó.

Para los participantes, estas instancias representan una oportunidad para actualizar conocimientos, conocer nuevas estrategias de enseñanza y compartir experiencias con otros profesionales del área. Sonia Santander Olivares, docente del Liceo José Antonio Carvajal e integrante de la Red de Matemática de Copiapó y Tierra Amarilla, destacó la posibilidad de aprender junto a sus colegas.

“La idea de esta red es poder aprender y comprender más de los conceptos matemáticos y actualizar la forma de cómo enseñar en el aula. En conjunto, aprender del otro, aprender de mi colega maneras y estrategias de enseñanza y aprendizaje”, comentó.

Trabajo colaborativo entre la UDA y el SLEP Atacama

Por parte del SLEP Atacama, Víctor Salazar Lizama, profesional de monitoreo y seguimiento de resultados educativos, explicó que la iniciativa nació a partir de la experiencia de la Red de Maestros de Maestros de Copiapó, donde surgió la necesidad de generar un espacio específico para docentes del área de matemática.

“Tenemos un trabajo que estamos desarrollando con la Universidad de Atacama y justamente también estamos avanzando en la elaboración de un convenio de colaboración, entre nosotros como SLEP y la Universidad de Atacama, en cuanto al trabajo de la red”, relató.

En relación con la jornada dedicada a estadística descriptiva, sostuvo que la temática respondió directamente a los intereses planteados por los propios docentes.

“Estas cosas nacen también de los mismos profesores. Nosotros hacimos una encuesta de satisfacción y los colegas nos dicen qué temáticas les gustaría abordar. Una de esas fue la estadística descriptiva. Entonces, Felipe nos sugirió la idea de poder levantar este trabajo y finalmente se llevó a cabo”, explicó.

De esta manera, la Universidad de Atacama, a través de su Departamento de Matemática, proyecta continuar participando activamente en las próximas sesiones de la Red de Matemática de Copiapó y Tierra Amarilla, fortaleciendo el vínculo con las comunidades educativas y aportando desde la academia al desarrollo de conocimientos y habilidades matemáticas.

Las futuras jornadas permitirán abordar nuevas temáticas de interés para las y los docentes, dando continuidad a un espacio de aprendizaje colaborativo que busca responder a las necesidades del territorio y contribuir al fortalecimiento de la enseñanza de la matemática en la región.

Con un masivo encuentro enfocado en el acercamiento vocacional de las nuevas generaciones, este 31 de agosto se inauguró la XIII Semana de la Construcción Atacama. La iniciativa, organizada conjuntamente por la Cámara Chilena de la Construcción (CChC) Atacama y el Departamento de Construcción Civil de la Universidad de Atacama (UDA), busca reunir al sector público-privado, la academia, especialistas y la comunidad en torno al desarrollo urbano, la infraestructura sostenible y la vivienda en la región.

La jornada de apertura tuvo lugar en dependencias de la Universidad de Atacama y contó con la participación activa de estudiantes y delegaciones docentes del Liceo Tecnológico de Copiapó, el Liceo José Antonio Carvajal y el Colegio Parroquial Padre Negro de Caldera.

A través de dinámicas lúdicas, recorridos y actividades formativas, las y los jóvenes conocieron de cerca el campo ocupacional de la edificación e ingeniería civil, acompañados además por los corpóreos institucionales de la UDA, Teletón, Techo y Nueva Atacama.

Vinculación académica y compromiso con la juventud

Durante la ceremonia, las autoridades destacaron el valor estratégico de consolidar alianzas entre la educación superior y el sector productivo para responder a los desafíos de infraestructura del territorio.

El rector de la UDA, Forlín Aguilera Olivares, enfatizó el rol integrador de la casa de estudios: «Esta nueva versión de la Semana de la Construcción es una oportunidad para acercar nuestra Universidad a las nuevas generaciones y, especialmente, para que nuestros estudiantes sean protagonistas de estos espacios. Agradecemos a los colegios y liceos que aceptaron nuestra invitación, y esperamos que esta experiencia les permita conocer más de cerca nuestra carrera de Construcción Civil. Queremos seguir fortaleciendo la alianza con la Cámara Chilena de la Construcción, vinculando la formación con los desafíos y oportunidades de Atacama. Agradecemos a la Cámara y a todo el equipo del Departamento de Construcción por el compromiso y el trabajo que han hecho posible este encuentro».

Por su parte, el presidente de la CChC Atacama, Cristian Alzamora, subrayó la importancia de abrir caminos para el talento local: » Como CChC Atacama estamos convencidos de que el desarrollo de nuestra región también pasa por generar oportunidades para los jóvenes y acercarlos desde temprano al mundo de la construcción. El encuentro de hoy con los liceos técnico-profesionales es una instancia muy valiosa para compartir experiencias, conocer sus inquietudes y mostrarles las distintas posibilidades de desarrollo que ofrece nuestro sector”.

Además, añadió que: “El desafío que tenemos como región requiere de nuevas generaciones preparadas, comprometidas y con oportunidades para participar activamente en la construcción de una mejor calidad de vida para todos”.

Valoración de las comunidades educativas

El encuentro fue altamente valorado por los equipos pedagógicos y los propios estudiantes de la educación media técnico-profesional.

Francisco Olivares Castillo, coordinador técnico profesional del Liceo José Antonio Carvajal, señaló que la actividad «Contextualiza las oportunidades del sector de la construcción y genera esa necesaria continuidad de estudios de la enseñanza media a la superior, permitiendo además que estudiantes de distintos colegios compartan vivencias en un área afín». En esa misma línea, Rina Lazo Valenzuela, encargada de Vinculación con el Medio del Liceo Tecnológico de Copiapó, destacó que la jornada permitió a los alumnos «ver de primera mano cómo se desarrollan distintas especialidades en una universidad tradicional e importante como la UDA, convergiendo en una formación inclusiva y local».

Entre las y los estudiantes, la recepcionalidad fue muy positiva. Jarlize Aranque, alumna de 4° medio del Liceo José Antonio Carvajal, calificó la experiencia como «muy entretenida e interesante por las diversas dinámicas sobre la carrera», mientras que Ángel Chepilla, estudiante de Electricidad del Liceo Tecnológico, resaltó que «es una actividad muy divertida y educativa que nos permite ver las instalaciones de la universidad y analizar las posibilidades reales que tenemos para nuestro futuro».

La programación se traslada al Parque Kaukari

Tras este hito inaugural enfocado en la educación, la XIII Semana de la Construcción trasladará sus jornadas principales al Parque Kaukari de Copiapó, desde el martes 1 hasta el jueves 3 de septiembre, en un evento gratuito y abierto a toda la comunidad.

Bajo el lema “El futuro comienza aquí”, el programa abordará cuatro ejes temáticos fundamentales: Calidad de vida urbana, Competitividad y carbono neutralidad, Infraestructura para el desarrollo sostenible y Patrimonio y territorio.

Entre los expositores destacados figuran Federico Sánchez (arquitecto, académico y comunicador), Arturo Orellana (Director del Instituto de Estudios Urbanos y Territoriales PUC), Carlos Cruz (Director Ejecutivo del Consejo de Políticas de Infraestructura) y Nicolás León (Gerente de Estudios y Políticas Públicas de la CChC).

Para la comunidad estudiantil, seguir aprendiendo puede tener una razón distinta pero un mismo objetivo, que puede ser buscar un ascenso, tener otras experiencias al buscar trabajo o crecimiento personal.

En esta materia, la Universidad de Atacama (UDA) presenta una variedad de programas enfocados en el aporte territorial y los sectores público y privado de la macrozona norte, con una oferta profesional orientada a los desafíos sociales, sanitarios, jurídicos, laborales y productivos de la región.

Actualmente, esta oferta de postgrado profesional considera cinco programas de magíster: Magíster en Salud Pública y Gestión Sanitaria, Magíster en Ergonomía, Magíster en Derecho con Menciones, Magíster en Género, Derechos Humanos y Justicia Social; y Magíster en Políticas Públicas y Gestión Territorial.

Al respecto, Pablo Castro, decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UDA, comentó que “el programa de magíster en Salud Pública y Gestión Sanitaria busca abordar problemáticas históricas de nuestro país, como son el acceso, la equidad en salud y atención en la red asistencial”.

En cuanto al Magíster en Derecho con Menciones, Rodrigo Cardozo, decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UDA, señaló que “necesitamos potenciar en las y los profesionales una perspectiva académica que les permita no solo aprovechar su experiencia, sino también incorporar nuevas herramientas”.

Postgrado en salud y requerimientos territoriales

Los programas de postgrado buscan formar personas capaces de aportar desde sus disciplinas a los grandes desafíos sociales, productivos y territoriales de Atacama y del país, tanto en el sector público como privado.

También responden a una oferta académica diseñada para dialogar con las necesidades reales del entorno y fortalecer las capacidades en organizaciones e instituciones.

“Si bien el programa en Salud Pública y Gestión Sanitaria tiene una dirección hacia profesionales de la salud, también es un espacio abierto para personas de otras áreas profesionales como la administración pública, ya que se abordarán elementos transversales relacionados con la gestión en salud”, puntualizó Castro.

Los requerimientos del sistema sanitario, según la visión de la UDA, se organizan en tres ámbitos. La salud pública, que entrega diagnósticos y herramientas para conocer las realidades territoriales; la gestión sanitaria, con herramientas para gestionar los recursos disponibles; y la innovación, que entrega un contexto actual para facilitar estos procesos a través de inteligencia artificial y datos.

Respecto a esta necesidad, el decano de la Facultad de Ciencias de la Salud de la UDA comentó que “las personas graduadas van a ser parte de los procesos de cambio que se requieren en la actualización de diagnósticos, tan necesarios para la macrozona norte en términos de salud pública, mejorando la calidad de atención”.

Innovación, sostenibilidad y desarrollo territorial

Especializarse académicamente en la región conlleva comprender el lugar donde se trabaja, se vive y se contribuye. Los programas profesionales de la Universidad de Atacama integran una visión orientada a generar soluciones desde y para la zona.

Quienes cursen estos programas se preparan para promover innovación, sostenibilidad y desarrollo, ya sea en el sector público, privado, social o productivo. A su vez, la UDA forma capital humano avanzado, siendo consciente de la importancia del acceso al conocimiento en la región.

En este marco, el Magíster en Políticas Públicas y Gestión Territorial fortalece capacidades para la formulación, seguimiento y evaluación de políticas públicas con pertinencia territorial, mientras que el Magíster en Ergonomía aporta herramientas para mejorar las condiciones laborales, la salud ocupacional y la sostenibilidad de los sistemas de trabajo.

Respecto al Magíster en Género, Derechos Humanos y Justicia Social, Cardozo expresó que “quienes egresen de este programa también podrán desempeñarse en el ámbito privado. Estos conocimientos van a permitir que mejoren esa aplicación con nuevas técnicas, metodologías y formas de enfrentarse a los problemas que permitan una mejor resolución de los conflictos sociales”.

“Estos magísteres están vinculados a desarrollar un conocimiento situado, que nos permita solventar las problemáticas específicas de la región, sus propias tensiones en términos de equidad social. Las personas formadas en estos programas estarán capacitadas para mejorar su conocimiento técnico y empatía con las problemáticas de la región”, añadió.

Con estos programas de postgrado, la Universidad de Atacama busca formar profesionales conscientes de las problemáticas regionales y del país, con pertinencia territorial, fortaleciendo sus capacidades humanas y profesionales.

Fuente: BioBio Chile

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Nuestra casa de estudios reafirmó su compromiso con el desarrollo de soluciones para uno de los principales desafíos ambientales y territoriales de la región, durante el foro “Remediación de Pasivos Ambientales Mineros, provincia de Copiapó”, instancia que reunió a representantes del sector público, la academia, el sector productivo y otros actores vinculados a esta problemática.

La jornada se desarrolló en el marco del trabajo de la Mesa Intersectorial de Pasivos Ambientales Mineros de Atacama, espacio que busca avanzar en la articulación de capacidades y en la generación de propuestas para abordar los relaves y otros pasivos ambientales presentes en el territorio.

Uno de los principales aportes de la actividad estuvo a cargo de un equipo multidisciplinario de nuestra casa de estudios: Pía Moscoso Restovic, Danny Guzmán Méndez y Leticia Campos Olivares, presentaron una visión general del trabajo que la institución desarrolla en torno a los pasivos ambientales mineros y las oportunidades existentes para avanzar en su remediación.

Durante la exposición se abordaron aspectos relacionados con la normativa, los riesgos asociados a estos pasivos y, especialmente, las posibilidades que ofrece el reprocesamiento de relaves.

“Lo que expuse principalmente estuvo enfocado en el reprocesamiento de relaves, con miras a analizar la potencialidad de reprocesarlos y, con ello, avanzar al mismo tiempo en su remediación”, explicó Guzmán. Además, el investigador, agregó que «este tipo de alternativas permite abrir nuevas posibilidades para enfrentar una problemática histórica de los territorios mineros, integrando capacidades científicas, tecnológicas y técnicas presentes en la región».

Desde el área legal, Pía Moscoso Restovic, comentó el trabajo que ha realizado junto a sus colegas: “Hemos desarrollado líneas de investigación desde las ciencias jurídicas aplicadas para la determinación del valor y valorización de relaves. Tanto la determinación del marco jurídico aplicable, el sistema de responsabilidades nacionales e internacionales, la posibilidad de establecer encadenamientos productivos y una cadena de valor eficiente, ambientalmente sustentable y la identificación de brechas para conseguir todo lo anterior.”

Universidad de Atacama: conocimiento al servicio del territorio

La participación de la UDA en esta instancia se enmarca en su compromiso con la generación de conocimiento pertinente y con la búsqueda de soluciones para los desafíos propios de la región.

La vicerrectora de Investigación y Posgrado, María José Gallardo, destacó que nuestra institución ha tenido un rol activo dentro de la Mesa de Pasivos Ambientales y en la organización de este encuentro, junto al Ministerio de Vivienda y Urbanismo y otros servicios públicos.

En este sentido, la autoridad universitaria, explicó que “Uno de los hitos fundamentales era generar esta actividad donde pudiéramos entregar las distintas miradas, pero con vías a salir del diagnóstico y pasar a la acción, buscando soluciones concretas y avanzando, por ejemplo, en una caracterización completa de los pasivos ambientales”, señaló.

Gallardo destacó que desde la Universidad de Atacama existen diversas capacidades para abordar esta problemática desde distintas disciplinas y perspectivas, como por ejemplo, procesos de fitorremediación, investigaciones vinculadas al tratamiento y reprocesamiento de materiales, la recuperación de minerales y la posibilidad de valorizar los residuos resultantes para otros usos, como la elaboración de elementos destinados a la construcción.

De esta manera, la Universidad busca poner sus capacidades científicas, tecnológicas y de innovación al servicio de una problemática que afecta directamente a las comunidades y al desarrollo de Atacama.

Una alianza para transformar el conocimiento en soluciones

Durante la jornada también se reforzó el compromiso de colaboración entre las instituciones que integran esta agenda regional. La Universidad de Atacama y la Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación participaron en una firma simbólica que permitió formalizar y visibilizar el trabajo conjunto que se desarrolla en torno a la Mesa Intersectorial de Pasivos Ambientales Mineros.

En ese contexto, Katherine Pino Godoy, Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, comentó que: “Ser parte de la mesa de remediación de pasivos ambientales regionales es una gran oportunidad, y este seminario abre a la comunidad, a nivel académico, público y privado, la posibilidad de identificar y reconocer remediales que existen para aquello que nos ha rodeado toda la vida, que corresponde a los relaves que encontramos en nuestra región y que en este caso están enfocados a la provincia de Copiapó.”

Por su parte Álvaro Sepúlveda, director de Lavel Ingeniería, agradeció la oportunidad de participar en el foro: “Creemos que la mirada del sector privado puede aportar junto con el sector público y lograr soluciones que sean sostenibles en el tiempo. Así que para nosotros es una experiencia muy bonita y muy esperanzadora de lo que pueda venir.”

La realización del foro permitió, así, relevar el papel de la única casa de estudios estatales de la región, como un actor clave en la articulación de conocimiento y capacidades para enfrentar los desafíos regionales, promoviendo una mirada interdisciplinaria que integre investigación aplicada, innovación, transferencia tecnológica y colaboración intersectorial.

El desafío, coincidieron los participantes, es continuar fortaleciendo esta alianza y avanzar hacia una agenda de acción que permita que la ciencia, la tecnología y la innovación se traduzcan en respuestas concretas para los territorios y comunidades de Atacama.

Un total de 126 estudiantes de enseñanza media pertenecientes a 13 establecimientos educacionales de la Región de Atacama participaron este sábado en la prueba clasificatoria de las Olimpiadas de Química 2026, iniciativa organizada por el Departamento de Química de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE). El encuentro regional, que busca incentivar el talento científico y motivar las vocaciones tempranas por las ciencias exactas, se desarrolló simultáneamente en Copiapó, Caldera y Diego de Almagro.

En Atacama, esta edición se destacó por un incremento del 20% en la participación en comparación con la versión anterior. Dicho aumento responde tanto al entusiasmo de los colegios inscritos como al debut oficial a nivel nacional de la categoría de 1° medio, sumándose a los niveles tradicionales de 2°, 3° y 4° medio.

Descentralización y proyección vocacional

El presidente regional de las Olimpiadas de Química y académico del Departamento de Química y Biología de la Facultad de Ciencias Naturales de la UDA, Dr. René Maureira Gómez, valoró el despliegue territorial y el respaldo de las autoridades locales en la convocatoria.

«Tuvimos estudiantes de las provincias de Copiapó y Chañaral rindiendo en tres sedes con académicos de nuestro departamento supervisando el proceso. Este certamen, que nació en los años 90 para impulsar el desarrollo científico del país, hoy adquiere un valor renovado. Para nosotros como universidad es fundamental que las y los jóvenes conozcan nuestras instalaciones, conversen con nuestros académicos y descubran alternativas académicas como la Licenciatura en Ciencias o cualquiera de las más de 30 carreras que ofrece la UDA», destacó el académico, agradeciendo también el patrocinio de la Seremi de Educación de Atacama.

Formación rigurosa y docentes comprometidos

Desde las comunidades educativas, la Olimpiada es vista como una herramienta formativa de alta exigencia que complementa el trabajo en el aula y permite a los alumnos medir sus aprendizajes con estándares nacionales.

María Inés Astudillo Parra, docente de Química del Colegio San Agustín de Atacama, quien participa ininterrumpidamente desde 2014, señaló: «Hoy asistimos con una delegación de 10 estudiantes de primero, segundo y tercero medio. Preparamos la prueba mediante ensayos y material propio para no recargarlos académicamente. Para ellos es una instancia muy valiosa de medición externa».

Por su parte, Joselyn Olivares, docente del Colegio Parroquial Padre Negro de Caldera, enfatizó el valor motivacional de la actividad: «Nos organizamos con tiempo a partir de la convocatoria que nos envía la universidad. Nos gusta participar año a año porque impulsa a los estudiantes a entusiasmarse por las ciencias y a descubrir su potencial».

Para los y las participantes, la prueba representó un desafío técnico de alta complejidad, así como una oportunidad decisiva para ratificar sus intereses universitarios.

Fernanda Barahona, estudiante del Colegio Alicanto de Copiapó, compartió su experiencia tras meses de preparación: «Participé el año pasado y me he preparado intensamente porque las pruebas de la olimpiada tienen un nivel de dificultad exigente. Requiere constancia y sacrificio, pero lo hago con pasión. Me agrada mucho que la UDA entregue estas oportunidades para acercarnos a la química en profundidad; gracias a esto estoy inclinándome por estudiar Química y Farmacia o Ingeniería Química».

En tanto, estudiantes de Colegio Parroquial Padre Negro valoraron la oportunidad de vivir el proceso pese a las contingencias de calendario. Mauro Cepeda y Felipe Asensio, destacaron la relevancia de contar con este tipo de instancias regionales y expresaron su entusiasmo por continuar perfeccionándose para próximas ediciones.