La programación incluyó talleres, un conversatorio y espacios de encuentro enfocados en temáticas relevantes para la vida académica y laboral de las personas autistas, destacando la participación de personas autistas que compartieron sus experiencias de vida y trayectorias educativas, así como un taller de preparación para entrevistas laborales destinado a fortalecer herramientas para la inserción en el mundo del trabajo.

La Jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, Pía Javiera Ávalos Quevedo, destacó la relevancia de estas acciones para avanzar hacia una comunidad universitaria más inclusiva: “Es importante generar estas instancias para promover entornos universitarios justos, inclusivos y respetuosos de las distintas formas que tenemos las personas de ser, de habitar la universidad, aprender y participar,” señaló.

La profesional agregó que estas iniciativas contribuyen a derribar estigmas y fortalecer trayectorias educativas exitosas. “Este año quisimos dar mayor visibilidad a las experiencias de personas autistas, quienes compartieron cómo han desarrollado sus trayectorias vitales, y también abordar el acompañamiento en la transición hacia el mundo laboral. Como institución, no solo debemos visibilizar estas temáticas, sino también implementar acciones concretas que permitan disminuir las barreras para el aprendizaje y la participación en el contexto universitario”, afirmó.

Preparación para la inserción laboral

Uno de los hitos de la semana fue el taller de preparación para entrevistas laborales, diseñado para entregar herramientas prácticas a estudiantes y personas autistas próximas a enfrentar procesos de selección laboral.

Maura Abarca, estudiante de Ingeniería Civil en Metalurgia de la Universidad de Atacama, valoró positivamente la experiencia. “Estoy próxima a terminar mi carrera y en algún momento tendré que enfrentar entrevistas laborales. Quería conocer herramientas y orientaciones para afrontar una situación que muchas veces genera estrés. El taller cumplió totalmente mis expectativas y me voy con un gran aprendizaje, porque ahora cuento con una guía para enfrentar ese proceso”, comentó.

Por su parte, María Elena Duarte, psicóloga y participante de la Corporación de Apoyo y de la Agrupación de Mujeres Autistas, explicó que el taller que impartió junto a Sara Varela Gálvez, estuvo enfocado en adaptar herramientas de empleabilidad a las necesidades de personas neurodivergentes.

“La actividad tuvo como objetivo entrenar habilidades para la postulación a entrevistas de trabajo, traduciendo conceptos y lenguaje corporativo a formatos más accesibles para comunidades neurodivergentes, específicamente autistas. Además, trabajamos el método STAR como herramienta para preparar respuestas durante las entrevistas laborales”, indicó.

Asimismo, destacó el compromiso institucional demostrado por la Universidad de Atacama. “Que la academia abra espacios como estos permite que las personas autistas se sientan empoderadas para solicitar las adecuaciones que necesitan y contribuye a que profesores, estudiantes y toda la comunidad comprendan que vivimos en un mundo ampliamente neurodiverso. La idea es seguir aprendiendo a convivir entre todos”, expresó.

Con estas iniciativas, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la construcción de espacios educativos más inclusivos, accesibles y respetuosos de la diversidad, reconociendo la neurodiversidad como un aporte fundamental para el desarrollo integral y la convivencia de toda la comunidad universitaria.