La iniciativa, impulsada por la subdirectora del Área de Geominería de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama Dixiana Díaz Vigorena, más el apoyo de sus académicos del área Enrique Veragua Guerra y Felipe Pizarro Barraza se extendió desde agosto, hasta inicios del mes de octubre, consolidando un espacio de aprendizaje práctico e impacto real en la comuna. El programa contempló un ciclo estructurado de cuatro sesiones teórico-prácticas que permitieron a los jóvenes sumergirse en la vida universitaria. El proceso se inició con una clase de Mineralogía a cargo del académico Felipe Pizarro Barraza, para luego continuar con los módulos de Muestreo Minero dictado por Enrique Veragua Guerra, y finalizar las clases con la temática Determinación de Pesos Específicos (Real y Aparente), por la Ingeniera Civil en Metalurgia y subdirectora del área, Dixiana Díaz Vigorena, concluyendo el taller con una evaluación, para comprobar las competencias técnicas adquiridas por el curso de estudiantes secundarios en su primera incursión en aulas universitarias.

La subdirectora del Área de Geominería, Dixiana Díaz Vigorena, destacó la relevancia de esta iniciativa como una instancia concreta de vinculación entre la Universidad de Atacama y los establecimientos educacionales de la provincia. «Como parte del equipo organizador de este taller, nos sentimos muy satisfechos con los resultados obtenidos y con el entusiasmo demostrado por los estudiantes durante cada una de las sesiones. Nuestro objetivo fue acercarlos al mundo de la minería y mostrarles, a través de experiencias prácticas en nuestros laboratorios, las oportunidades de desarrollo académico y profesional que existen en nuestra Sede».

Asimismo, la académica valoró el impacto generado en los jóvenes participantes. «Fue muy gratificante observar cómo, a medida que avanzaba el taller, los estudiantes adquirían nuevos conocimientos, desarrollaban competencias técnicas y, sobre todo, comenzaban a proyectarse como futuros profesionales del área. Varias y varios manifestaron interés por continuar estudios superiores vinculados a la minería, la geología y la metalurgia, lo que demuestra que estas actividades contribuyen significativamente a fortalecer sus procesos de orientación vocacional y a visualizar nuevas oportunidades para su futuro».

Al respecto, el académico del Área de Geominería y organizador de la actividad, Enrique Veragua Guerra valoró de forma muy positiva la participación de 40 estudiantes secundarios y el impacto directo que tuvo la instancia en el proceso de admisión institucional. «La experiencia fue sumamente positiva, tanto para los estudiantes del liceo como para nosotros. Ellos pudieron ser testigos directos de cómo se realiza el trabajo académico en la universidad. El balance es muy favorable, porque gracias a esta interacción previa durante su periodo escolar, incentivamos su orientación en nuestro ámbito de trabajo, y contamos con alrededor de 15 estudiantes que participaron de este curso matriculados en las carreras de nuestra sede. Nuestra planificación es que esto se replique todos los años con todos los liceos de la Provincia del Huasco que tengan relación con nuestras áreas especializadas, asegurando así el ingreso de jóvenes realmente interesados en nuestra oferta académica», destacó el docente.

Orientación y pertinencia con el territorio

El taller no solo abordó contenidos técnicos, sino que se transformó en un espacio de transferencia de experiencias respecto a las actuales transformaciones de la industria minera regional. El académico del Área de Geominería, Felipe Pizarro Barraza resaltó el valor de la labor docente al momento de acompañar las trayectorias de vida de los escolares de la zona, vinculándolas con su propia historia como profesional oriundo de la Provincia del Huasco. «Tener la posibilidad de influir positivamente y guiar a liceanos que están tomando sus decisiones académicas genera un impacto muy importante. Como docentes de la zona conocemos de cerca la realidad de nuestra Provincia del Huasco y de la región, entendemos cómo ha ido cambiando el rubro minero, desde las fluctuaciones en el valor del cobre, hasta las problemáticas actuales y la creciente necesidad de técnicos profesionales calificados. Para mí, es muy grato hablarles con realidades concretas y ser honestos y sinceros con ellos de la realidad laboral. Las decisiones que tomen ahora marcarán su futuro, y el día de mañana serán los profesionales encargados de desempeñarse en las empresas o, por qué no pensarlo, de educar a las futuras generaciones», puntualizó el académico Pizarro Barraza.

Enfoque humano y proyecciones de éxito estudiantil

Fiel al compromiso de la Sede Vallenar de situar el éxito de los estudiantes en el centro de su quehacer, los beneficiarios de la enseñanza media recibieron las herramientas transversales entregadas por los profesores de la universidad, visualizando a la institución como su próximo paso formativo.

Para el estudiante de cuarto año medio, Moisés Villalobos, la experiencia en los laboratorios universitarios fue determinante: «Fue una experiencia muy bonita y hasta me dieron ganas de venir a estudiar acá. Carreras como Geología o Metalurgia me interesaron harto, es algo que me motiva mucho», expresó. En consonancia, su compañera de especialidad, Jade Escobar manifestó su anhelo de ingresar a la educación superior en su propia ciudad: «Yo quiero estudiar Geología, porque me encantan los minerales y la metalurgia, y esa es mi opción definitiva para seguir con mis estudios. Por ahora estoy decidiendo venirme de forma segura a estudiar acá en la Sede Vallenar y comenzar con una carrera técnica», resaltó la estudiante.

Con la exitosa culminación de este taller técnico, la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama reafirma su rol protagónico en la descentralización del conocimiento, consolidando alianzas estratégicas de excelencia académica, que abren las puertas del futuro a la juventud en la Región de Atacama.