Con el propósito de fortalecer las capacidades de investigación y acompañar la formulación de nuevas propuestas, la Universidad de Atacama desarrolló la Capacitación DIUDA HACS, instancia dirigida a orientar a la comunidad académica en el proceso de postulación a este instrumento interno enfocado en las áreas de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales.

Asimismo, esta actividad forma parte de las acciones institucionales que buscan ampliar y diversificar el quehacer investigativo de la Universidad, reconociendo el aporte de estas disciplinas a la comprensión de los desafíos sociales, culturales, educativos, jurídicos, políticos, históricos, artísticos y territoriales. En este contexto, el DIUDA HACS se proyecta como una oportunidad para potenciar nuevas líneas de trabajo, fortalecer trayectorias académicas y promover la generación de conocimiento con pertinencia regional.

Al respecto, la Vicerrectora de Investigación y Postgrado, Dra. María José Gallardo Nelson, destacó la importancia de avanzar hacia una investigación universitaria más amplia, diversa y conectada con el territorio. “Como Universidad de Atacama, tenemos el desafío de seguir fortaleciendo la investigación en todas las áreas del conocimiento. El DIUDA HACS representa una oportunidad para relevar el aporte de las Humanidades, las Artes y las Ciencias Sociales en la comprensión de los fenómenos que hoy nos interpelan como sociedad y como territorio. Desde la Vicerrectoría queremos impulsar condiciones que permitan a nuestra comunidad académica desarrollar conocimiento pertinente, con impacto y con proyección hacia nuevos espacios de financiamiento externo”, señaló.

Durante la jornada se abordaron contenidos vinculados al objetivo del concurso, su relación con el proyecto Conocimientos 2030, el funcionamiento de la plataforma de postulación, experiencias de proyectos DIUDA desarrollados en estas áreas y orientaciones asociadas a la gestión administrativa y financiera de iniciativas de investigación. Además, la capacitación consideró un espacio de consultas, con el fin de entregar mayor claridad a quienes tienen interés en presentar propuestas.

Por su parte, el Director de Investigación, Dr. Vladimir Riffo, relevó el valor de este instrumento para el desarrollo institucional y regional. “Este instrumento es fundamental para nuestro desarrollo institucional y regional. A través de esta convocatoria DIUDA HACS, buscamos que distintas disciplinas dialoguen para generar nuevo conocimiento de alto impacto. Abrir estos espacios es una prioridad, porque no solo potencian la trayectoria de nuestro cuerpo académico, sino que impulsan proyectos sólidos que responden a los desafíos de nuestro entorno”, indicó.

En tanto, Denis Jeraldo, Coordinadora de la Unidad de Gestión de Proyectos I+D+i, se refirió al acompañamiento administrativo y financiero que se entrega durante el proceso de postulación. “Quisimos relevar la importancia de planificar desde el primer momento en que se piensa postular a un proyecto. En la gestión administrativa y financiera existen plazos institucionales acotados, por lo que anticipar las gestiones internas permite formular iniciativas más realistas, ordenar los procesos y disminuir posibles dificultades durante su ejecución. La idea es que la comunidad académica cuente con información clara desde el inicio, para que sus propuestas puedan avanzar de manera correcta dentro de los tiempos establecidos”, sostuvo.

Cabe destacar que el financiamiento y los objetivos del DIUDA HACS emanan del proyecto Conocimientos 2030 de la Universidad de Atacama, en sintonía con los lineamientos nacionales orientados a fortalecer la investigación en Humanidades, Artes y Ciencias Sociales, así como la interdisciplina y transdisciplina. A su vez, su articulación con la Estrategia Regional de Desarrollo de Atacama 2024–2034 permite proyectar el conocimiento generado desde este fondo hacia desafíos con sentido territorial, favoreciendo investigaciones en ámbitos como artes y arquitectura, filosofía, filología, sociología, ciencias jurídicas y políticas, educación, historia y psicología, entre otras áreas.

Finalmente, desde la Vicerrectoría de Investigación y Postgrado se enfatizó que estas acciones buscan seguir fortaleciendo una cultura investigativa más participativa y diversa, entregando herramientas concretas para que nuevas ideas puedan transformarse en proyectos de investigación con pertinencia, impacto y proyección.

El proyecto tuvo como objetivo general diversificar la enseñanza del idioma inglés a través del aprendizaje colaborativo, utilizando la denominada metodología de Cascada. Bajo este esquema, la estudiante Catalina Galleguillos Escobar (quien cursaba Inglés IV) asumió el rol de tutora para guiar y reforzar el uso del pasado simple (past simple) en cuatro compañeros de Inglés II de su misma carrera: Jordan Álvarez Aguilar, Bastian Díaz Nieto, Fernanda López Zuleta y Joaquín Pérez Acevedo, quienes se sumaron voluntariamente guiados por su motivación de superación académica.

El equipo de académicos responsables del proyecto estuvo integrado por la Mg. Andrea Muñoz Galleguillos y el Mg. Bernardo Araya Cortés, quienes contaron con el patrocinio del Director del UDA English Center, Sr. Wilson Monardes Zárate, y del Director de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Física, Sr. Hugo Martínez Cortés.

Metodología de trabajo y resultados comprobados

El plan de trabajo se desarrolló durante cuatro semanas en el mes de junio en las dependencias del UDA English Center. La intervención contempló etapas rigurosas de diagnóstico, planificación conjunta y evaluación continua:

• Fase inicial y diagnóstico: Se aplicó un pre-test para medir el nivel de conocimiento previo sobre el pasado simple y un test para identificar los estilos de aprendizaje de cada tutorizado.
• Sesiones de intervención: Se sostuvieron tres jornadas de tutorías individuales y grupales, cuyas actividades fueron planificadas con antelación entre la tutora y los profesores de asignatura en un horario consensuado.
• Evaluación de impacto: Tras las intervenciones, se aplicó un post-test de evaluación final cuyos resultados reflejaron que todos los estudiantes tutorizados mejoraron significativamente su desempeño y rendimiento académico en el manejo del pasado simple en comparación con el diagnóstico inicial.

Asimismo, las encuestas de satisfacción aplicadas al cierre revelaron un alto grado de valoración hacia la fluidez en la comunicación con la tutora, la confianza generada para expresarse en el idioma y el modelo de rol que representó la estudiante de nivel superior. Por su parte, la tutora destacó el permanente acompañamiento del cuerpo docente, calificando la experiencia como un desafío enriquecedor para su futura labor pedagógica.

Cierre del proyecto y certificación

La culminación del proyecto se oficializó durante la última semana de junio con una ceremonia formal de cierre, instancia donde se expusieron las métricas comparativas del avance estudiantil y se entregaron los certificados de participación correspondientes.

El encuentro contó con la presencia de la Decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Sra. Elizabeth Zepeda Varas; el Director del UDA English Center, Sr. Wilson Monardes Zárate; y el Director de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Física, Sr. Hugo Martínez Cortés, quienes coincidieron en resaltar el impacto del trabajo interdisciplinario y el valor estratégico de la enseñanza entre pares como modelo de innovación docente en la universidad.

En una rigurosa presentación desarrollada íntegramente en inglés, el estudiante del Instituto de Investigación en Astronomía y Ciencias Planetarias (INCT) de la Universidad de Atacama (UDA) Debasish Hazarika defendió con éxito y distinción su tesis doctoral, obteniendo el grado académico de Doctor.

La investigación, titulada «Probing Structure, Extinction, and Stellar Populations in the Milky Way and Magellanic Clouds with Large-Scale Multi-Band Photometry», fue realizada bajo la supervisión del Dr. Carlos Eduardo Ferreira Lopes (UDA) y la cosupervisión del Dr. Márcio Catelan, académico del Instituto de Astrofísica de la Pontificia Universidad Católica de Chile (IA-PUC).

El trabajo científico cartografía la extinción cósmica, analiza las poblaciones estelares y profundiza en las estructuras tanto de la Vía Láctea como de sus galaxias vecinas, entregando información fundamental para la comprensión de la evolución galáctica a partir de datos fotométricos a gran escala.

Un hito académico con destino a la Universidad de Arizona

Tras la aprobación por unanimidad de su examen de grado, el Dr. Debasish Hazarika expresó su satisfacción por culminar un proceso exigente que contempló años de trabajo de alta rigurosidad: «Me siento muy bien tras finalizar mi presentación, mi doctorado y haber sido aprobado. Como dije, el camino no fue del todo fácil desde el principio, pero fue un proceso de mucho crecimiento».

Respecto a su futuro profesional, el científico confirmó que continuará su carrera en la elite astronómica internacional: «Tengo una oferta de posdoctorado de la Universidad de Arizona, en Estados Unidos. Planeo unirme a ese posdoctorado tras concluir los trámites de mi visa».

Asimismo, el investigador destacó su experiencia residiendo en Copiapó y formación en el INCT de la UDA: «Personalmente me gusta mucho la gente de aquí, son muy acogedores y me apoyaron en todo momento. Además, Chile es un lugar excelente para estudiar astronomía debido a sus cielos despejados y sus grandes telescopios. El clima fue un poco duro para mí al principio porque es muy seco, especialmente viniendo de la India, pero logré adaptarme».

Valorización de los recursos naturales y visibilidad internacional

El impacto de la tesis del Dr. Hazarika se refleja en la publicación de diversos artículos científicos (papers) en revistas especializadas y en el establecimiento de redes de cooperación internacional durante su proceso doctoral.

El Dr. Carlos Eduardo Ferreira Lopes, profesor guía en el INCT y académico del Instituto de Astronomía en Copiapó, enfatizó el valor estratégico que posee la formación de capital humano avanzado desde la Región de Atacama:

«Hicimos un gran trabajo con el estudiante y con todos los que se forman con nosotros. Él publicó varios artículos científicos y concretó diversas colaboraciones que ayudan al instituto a aumentar su visibilidad en otros países y centros de investigación. En Chile se recolecta cerca del 70% de los datos astronómicos del mundo, y tenemos que aprovechar eso desde nuestra región. La contribución que hacemos es justamente utilizar un recurso natural clave de Chile para hacer ciencia de primer nivel, tal como se hace en Santiago o en otras partes del mundo», concluyó el académico.

Este logro reafirma el posicionamiento del Instituto de Investigación en Astronomía y Ciencias Planetarias (INCT) de la UDA como un polo de desarrollo científico de frontera, capaz de atraer talento internacional y proyectarlo hacia las instituciones más prestigiosas de la astronomía mundial.

En los salares del norte de Chile, el litio se encuentra junto a otros elementos que deben ser separados antes de obtener un producto de alta pureza. Entre ellos, el magnesio representa una dificultad especialmente relevante, ya que su alta presencia en algunas salmueras vuelve más complejo y costoso el proceso de extracción. Por esta razón, desarrollar nuevas soluciones desde Atacama no constituye solamente un desafío científico, sino también una oportunidad para fortalecer las capacidades regionales, formar personas especializadas y contribuir a una industria del litio más eficiente, sostenible y capaz de generar mayor valor para el territorio y el país.

En este contexto, la Universidad de Atacama realizó el Encuentro Técnico Estratégico Litio y Salares desde Atacama, una jornada que permitió compartir los avances alcanzados durante los dos primeros años del Proyecto Anillo de Investigación en Litio y Salares, además de conocer tecnologías y experiencias vinculadas a la extracción directa de litio, la investigación hidrogeológica y el desarrollo de soluciones aplicables a la industria. Precisamente, esta iniciativa es financiada por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo, ANID, y reúne a la Universidad de Atacama como institución principal, al Centro Avanzado de Tecnología para la Minería- AMTC, de la Universidad de Chile y a la Universidad de Antofagasta.

A través de este trabajo colaborativo, el proyecto busca estudiar y desarrollar compuestos que permitan separar de manera más eficiente el magnesio presente en las salmueras. En términos sencillos, busca facilitar uno de los procesos más complejos de la producción de litio, por lo que el conocimiento generado podría contribuir al desarrollo de tecnologías más eficientes y adecuadas a las características de los salares del norte de Chile.

Investigación con impacto en el territorio

Al respecto, la Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la Universidad de Atacama, Dra. María José Gallardo Nelson, destacó que esta iniciativa representa un hito para el crecimiento de la investigación colaborativa dentro de la institución. “Este encuentro es una actividad del Proyecto Anillo de Litio y Salares, que además corresponde al primer proyecto asociativo de nuestra Universidad. Se trata de una iniciativa de mayor envergadura, con equipos interdisciplinarios y la participación de distintas instituciones, entre ellas universidades y entidades públicas y privadas. Hoy estamos mostrando los resultados alcanzados durante sus dos primeros años de ejecución”.

Asimismo, la autoridad universitaria relevó que la relación entre la academia y el sector productivo permite que el conocimiento avance desde las publicaciones científicas hacia aplicaciones concretas, generando también nuevas oportunidades formativas para el estudiantado. En esa misma línea, el director del proyecto y académico del Departamento de Ingeniería en Metalurgia de la Universidad de Atacama, Dr. Jonathan Castillo Segura, explicó que la actividad fue concebida para reunir distintas perspectivas y abrir nuevas posibilidades de colaboración. “La motivación era generar un encuentro entre el sector público, el sector privado y la academia. La idea era conocer las distintas miradas, analizar cómo podemos colaborar, generar alianzas y avanzar hacia una minería mucho más inclusiva y, desde el punto de vista ecológico, con una menor huella hídrica y de carbono. También se buscaba mostrar los resultados del proyecto y todo lo que hemos avanzado durante estos dos años.”

Tecnología y colaboración

Durante la jornada, Fernando Ramírez, ingeniero de procesos de IBC Advanced Technologies Inc., presentó una tecnología de extracción directa de litio- EDL, mediante reconocimiento molecular. Esta alternativa utiliza materiales capaces de identificar y capturar selectivamente el litio presente en las salmueras. “Nosotros como IBC estamos presentando el proceso de extracción de litio mediante tecnología de reconocimiento molecular. A partir de estos materiales funcionalizados logramos una recuperación de litio aproximada de 99,9%”.

Junto con ello, el expositor valoró la generación de alianzas entre la Universidad de Atacama y otras instituciones para aprovechar las capacidades existentes en la región y proyectar el conocimiento desarrollado en Chile hacia nuevos espacios. A su vez, el director ejecutivo del Instituto Nacional de Litio y Salares, Dr. Hernán Cáceres Venegas, destacó la importancia de desarrollar investigación y capacidades tecnológicas en las mismas regiones donde se encuentran los salares y sus ecosistemas. “Que la Universidad de Atacama esté desarrollando este proyecto en el territorio donde se insertan los ecosistemas que son relevantes para el área es muy importante para generar estas capacidades tecnológicas en la región y en el territorio. Nosotros como INLiSa buscamos apoyar este tipo de iniciativas, conocer lo que han construido y posibilitar que estas investigaciones y desarrollos tecnológicos puedan seguir adelante”.

Finalmente, el encuentro permitió mostrar que el desarrollo del litio no depende únicamente de la disponibilidad del recurso, sino que también requiere investigación, tecnologías adecuadas, formación de capital humano y colaboración entre universidades, instituciones y empresas. Desde esta perspectiva, generar conocimiento en Atacama permite que la región no sea vista solamente como un territorio desde donde se extraen recursos, sino también como un espacio capaz de investigar, desarrollar soluciones y aportar a las decisiones que marcarán el futuro de una industria estratégica para Chile.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

En la Sala de Clases del Magíster en Estadística, ubicada en el Departamento de Matemática de la UDA, se llevó a cabo el examen de grado del candidato Carlos Cuevas Urenda, quien obtuvo la calificación máxima tras la defensa de su tesis titulada “Modelos estadísticos avanzados para la predicción de radiación solar en el norte de Chile”.

La investigación consistió en un exhaustivo análisis que reunió registros meteorológicos provistos por la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC) en diversos puntos del norte del país, principalmente de la Región de Antofagasta, por contar con la mayor densidad de información, aplicando herramientas avanzadas de series de tiempo para la predicción y el desarrollo de modelos de imputación de datos faltantes en variables atmosféricas.

Un aporte científico de alto impacto regional y tecnológico

El trabajo de Cuevas Urenda no solo destaca por su rigor metodológico, sino por el valor práctico que representa para el desarrollo energético de la macrozona norte y los múltiples hitos alcanzados durante su desarrollo:

1. Innovación metodológica: Es uno de los pioneros en la universidad en la creación de modelos de imputación de datos aplicados a la radiación solar en el norte del país.
2. Modelación y predicción: Aporta modelos predictivos que explican el comportamiento de fenómenos atmosféricos.
3. Internacionalización y fondos: La tesis permitió el levantamiento de dos proyectos de investigación, además de diversas ponencias en congresos científicos nacionales e internacionales.
4. Infraestructura universitaria: Producto de la ejecución del proyecto, se adjudicaron recursos que permitieron dejar equipamiento e infraestructura tecnológica disponible para el departamento y futuras generaciones de estudiantes.

El hoy magíster y actual estudiante de doctorado, Carlos Cuevas Urenda, valoró el constante respaldo de su cuerpo docente: «Agradezco mucho al programa porque fue un proceso donde fuimos aprendiendo en el camino ante preguntas complejas. Cumplimos hitos muy bonitos: generar modelos que no existían en la macrozona norte, participar en congresos posicionando a la universidad en espacios de colaboración internacional y dejar infraestructura tecnológica para la comunidad académica».

Impacto en la comunidad y orgullo académico

El logro académico fue celebrado con entusiasmo por el comité evaluador, académicos, compañeros y familiares del titulado.

Eduardo Cuevas, padre de Carlos, destacó la aplicación social del conocimiento científico: «Lo que más me motiva es ver cómo la investigación se relaciona directamente con la comunidad y el medio, en este caso con los recursos de energía solar, dada la relevancia del costo de la energía. Felicito al Departamento de Matemática por fomentar la investigación hacia la aplicación directa. Como padre, es un orgullo ver a un hijo subir un peldaño más y saber que el conocimiento es un aporte para él, la universidad y la sociedad».

Por su parte, el director del Departamento de Matemática de la UDA, Dr. Hugo Salinas Pérez, resaltó el nivel de consolidación que ha alcanzado el posgrado: «Estamos muy contentos y orgullosos de nuestro programa de Magíster en Estadística. Da cuenta de que estamos haciendo bien las cosas. Varios de nuestros graduados y estudiantes continúan sus estudios de doctorado en Chile y en el extranjero, o ya se encuentran trabajando en distintas universidades del país, llevando en alto el nombre de nuestro departamento y de la Universidad de Atacama».

La actividad no solo convocó a una alta concurrencia de estudiantes de la comuna de Copiapó, sino que también contó con la destacada participación de estudiantes de Caldera.

Reducir brechas y elevar el nivel competitivo de Atacama

Miltón Cortés Araya, académico UDA y representante de la SOMACHI en la Tercera Región, explicó que esta estrategia de acompañamiento presencial busca acortar las brechas que históricamente enfrentan los competidores regionales al medirse con delegaciones del centro del país.

«Nos estamos enfocando decididamente en estas preparaciones porque al llegar a la Prueba Nacional en Santiago nos encontramos en desventaja frente a colegios que entrenan cada dos semanas. Queremos darle continuidad a este proceso. Por eso realizaremos una nueva jornada de reforzamiento presencial para los y las jóvenes», anunció el académico.

Asimismo, Cortés destacó el interés de las comunidades escolares, haciendo hincapié en la gratuidad del certamen para la educación pública y subvencionada: «Para mí fue realmente impresionante encontrarme con tantos alumnos motivados. Tuvimos incluso estudiantes que viajaron desde Caldera, algo que no habíamos visto en versiones anteriores, y queremos que más liceos y colegios se sumen».

Impacto en la comunidad escolar: Apoderados, docentes y el reencuentro con la «Alma Mater»

La jornada estuvo marcada por emotivos testimonios que dan cuenta del valor formativo, vocacional y familiar que genera el contacto temprano con el conocimiento universitario.

Bernardo Campusano, exalumno de Ingeniería Civil Industrial de la UDA y apoderado de una estudiante de 8° básico del Colegio Alicante, valoró el valor agregado que su hija ha obtenido en las sesiones: «El colegio en el que estudia mi hija no había participado antes. En la primera jornada salió un poco sorprendida porque vio cosas que jamás había visto en su vida. Después entendió que era un valor agregado y que la universidad le estaba entregando herramientas de alto nivel para enfrentar desafíos más complejos. Como exalumno que se formó en estas aulas, verla a ella hoy como aprendiz viviendo la universidad por dentro me pone muy contento».

Desde el rol docente, el profesor Nicolás Cortés, del Liceo San Pedro y también titulado de la UDA, destacó el ambiente colaborativo que se ha generado entre sus alumnos: «Es súper significativo volver a la universidad donde me formé junto a tres estudiantes. Los chicos han estado muy entusiasmados; armaron un grupo de WhatsApp entre ellos para discutir cómo solucionar los ejercicios y qué estrategias usar. Este tipo de iniciativas son las que deben estar a la orden del día para impulsar la matemática en Copiapó».

Por su parte, el profesor Juan Carlos Belis, del Colegio Caldera, resaltó el impacto que la iniciativa ha tenido en el taller de su establecimiento: «Es la primera vez que salimos con los chicos del taller de matemática y resulta una experiencia súper enriquecedora. Nos plantea el desafío de reestructurar la forma en que trabajamos en la escuela. Genera un círculo virtuoso porque los estimula a ir más allá, abriéndoles la mente a nuevos conocimientos».

Las inscripciones para participar en la 38° Olimpiada Nacional de Matemática continúan abiertas para todos los establecimientos educacionales de la Región de Atacama hasta el próximo 8 de agosto, a través del sitio web oficial www.olimpiadadematematica.cl.

Con un marco de cerca de 80 escolares pertenecientes a diversos establecimientos educacionales de la comuna de Copiapó, el Departamento de Matemática de la UDA dio inicio a las jornadas preparatorias presenciales en el marco de la 38° Olimpiada Nacional de Matemática. La primera sesión se llevó a cabo con gran entusiasmo, marcando el comienzo del proceso que busca incentivar el talento científico y lógico-matemático en la región.

El certamen, organizado a nivel país por la Sociedad de Matemática de Chile (SOMACHI), cuenta en la Región de Atacama con la coordinación regional del Mg. Miltón Cortés Araya y la Mg. Catalina Palacios Bezama, académicos del Departamento de Matemática de la UDA, además del trabajo activo de los académicos Dr. William Montoya, Dr. Dilver Espejo, Dr. Mario Ortigoza, Dr. David Elal y Mg. Wilson Caimanque.

Para complementar la preparación, la coordinación local diseñó dos sesiones presenciales orientadas a reforzar estrategias de resolución de problemas y el desarrollo del pensamiento estadístico, algebraico y geométrico. Asimismo, con el fin de descentralizar la participación e integrar a estudiantes de localidades como Vallenar y Diego de Almagro, la universidad se encuentra organizando talleres preparatorios en modalidad online.

Un puente entre la escuela y la vida universitaria

La comunidad escolar valoró positivamente la oportunidad de habitar los espacios universitarios. Karina Castillo González, profesora del Colegio Alicanto, quien asistió junto a una delegación de 25 alumnos, señaló: «Es una instancia excelente para que apliquen la inteligencia lógico-matemática y compartan vivencias con jóvenes de otros colegios. Ver la carita de emoción de los chicos al conocer la universidad y sus instalaciones es parte fundamental de este proceso».

En esa misma línea, Vanessa Astorga, apoderada del Colegio Sagrado Corazón, expresó su alegría al acompañar a su hija de tercero medio: «Me sentí muy feliz con esta invitación porque la veo como una puerta al camino que ella quiere tomar para la universidad. Le otorga mejores bases para el futuro y es maravilloso que ingresen por primera vez a la universidad para ir proyectándose desde ya».

Invitación abierta: Segunda jornada presencial e inscripciones

El Departamento de Matemática de la UDA invita formalmente a quienes se interesen en participar a sumarse a la segunda jornada preparatoria presencial, la cual se desarrollará este viernes 24 de julio, de 15:30 a 17:00 horas en el 3° piso del Edificio Pentágono, en la Casa Central de la UDA.

A la fecha, la región cuenta con 149 estudiantes inscritos e inscritas pertenecientes a 16 establecimientos educacionales de Atacama.

Las comunidades educativas que aún no han inscrito a sus delegaciones pueden hacerlo hasta el próximo 8 de agosto a través del sitio web oficial de la olimpiada.

Cabe destacar que la Prueba Regional Clasificatoria se rendirá el próximo 22 de agosto en formato presencial en las sedes UDA de Copiapó y Vallenar, paso previo a la Gran Final Nacional que se disputará en Santiago durante el mes de octubre.

La Universidad de Atacama (UDA), a través del Programa de Ergonomía del Departamento de Kinesiología de la Facultad de Ciencias de la Salud, en colaboración con la Dirección de Educación Continua, ha abierto las postulaciones para la segunda versión del Diplomado en Salud Ocupacional, iniciativa académica que nace con el objetivo de abordar los desafíos actuales en la industria y entregar herramientas concretas para identificar, solucionar y promover espacios laborales saludables.

El plan de estudios se estructura bajo la  modalidad e-learning, combinando clases sincrónicas en línea. A lo largo del programa, las y los estudiantes cursarán cuatro cursos fundamentales que abarcan los elementos conceptuales de la disciplina, los riesgos ocupacionales y la vigilancia en Salud Ocupacional y factores psicosociales, la toxicología laboral frente a agentes químicos y físicos junto a la calificación médico-legal, y los modelos de gestión modernos en seguridad y salud en el trabajo.

Sobre el tema, Carlos Ibarra, profesor del Departamento de Kinesiología de la UDA y coordinador Académico del Diplomado de Salud Ocupacional, explicó que  esta segunda versión del Diplomado, nace de una solicitud realizada por la Mesa Regional de Prevención de la Silicosis y Salud Ocupacional y que “el impacto que se espera que tenga en las industrias locales es contar con masa crítica en la región, que tengan competencias transversales en Salud Ocupacional que les permita abordar la gestión de los riesgos ocupacionales desde el punto de vista de la salud, a través de los diversos protocolos del Ministerio de Salud (…) todo ese tipo de normativas que tienen que cumplir y que requieren a profesionales con competencias es lo que se busca abordar. En la primera versión tuvimos un 50% de participantes que eran expertas y expertos en prevención de riesgos y el otro 50% eran profesionales de la salud. Entonces, la salud ocupacional es interdisciplinaria y se requieren a profesionales que tengan estas competencias en las empresas”.

Por esa misma línea, Yasna Díaz, ingeniera en Prevención de Riesgos y alumna de la Primera Versión del Diplomado en Salud Ocupacional, “la prevención de riesgos actualmente se ha ido innovando y no solamente trata sobre la seguridad de las y los trabajadores o evitar accidentes, sino que es mucho más integral. Con este desafío que imparte la minería y que ha ido evolucionando, yo sentí que necesitaba nuevas herramientas y cuando di este Diplomado, ahora puedo implementar y entender todo lo que es la salud ocupacional, de los riesgos que están expuestos los trabajadores, no solamente de formar profesionales, sino también de un macro, porque esto actualmente tiene que ver con el confort, con la salud mental, los protocolos del Ministerio de Salud, que está muy presente y que van incrementando nuevas exigencias, así que me ha servicio bastante a como estoy desarrollando actualmente los protocolos. Este Diplomado me ha servido muchísimo, he logrado hacer cosas muy positivas para mi empresa e ir un paso más adelante”.

La convocatoria está dirigida a profesionales universitarios de las áreas de la salud, ingeniería y ciencias humanas o sociales, así como a personal de los sistemas de salud público y privado, mutualidades de empleadores y administradoras del seguro social. Como requisito de ingreso, los postulantes deben poseer un título profesional de una carrera de al menos ocho semestres de duración, emitida por una institución de educación superior reconocida en Chile o debidamente apostillada para profesionales extranjeros. Quienes tengan interés en postular deben presentar su currículum vitae actualizado, copia simple de su cédula de identidad o pasaporte y su certificado de título a través del sitio web oficial formacioncontinua.uda.cl o en su link de inscripción: https://es.research.net/r/DDSO_26 .

La instancia convocó a titulados y tituladas de diversas carreras de ingeniería. Los y las jóvenes participantes se enfrentaron a dinámicas grupales como la resolución de casos de estudio, midiendo competencias clave como el trabajo en equipo, la proactividad, el trabajo bajo presión y el aprendizaje ágil.

Importante proceso de evaluación en el que 4 postulantes serán seleccionados o seleccionadas, quienes deberán someterse al proceso de evaluación médica para después trasladarse a Lima, Perú, para continuar con su proceso de inducción para finalmente retornar a Chile e integrarse a una faena.

Retención de talento regional e impacto comunitario

El programa destaca por su fuerte arraigo territorial. David Moreno Gasque, jefe de Atracción de Talento y Acreditación de STRACON, enfatizó el valor estratégico que posee la alianza con la universidad pública de la región: «Para nosotros es uno de los grandes objetivos vincular a la comunidad directamente con nuestros proyectos mineros. Creemos que tiene un gran valor para nuestra organización contar con grandes profesionales que provengan de la Universidad de Atacama, con quienes ya hemos logrado una alianza muy bonita y sinergizada. Este grupo de jóvenes que participa parte con una gran ventaja porque son alumnos de excelencia, preseleccionados por sus competencias técnicas, habilidades y desempeño académico».

La «alma mater» como espacio de confianza y primer paso laboral

Para las y los egresados participantes, esta actividad representó su primer acercamiento formal a un proceso de selección corporativo presencial. Hacerlo dentro de los espacios de la UDA les otorgó la confianza necesaria para desenvolverse con seguridad.

Valentina Gallardo, ingeniera civil en minas y participante del proceso, valoró la gestión institucional: «Me siento muy enriquecida. Es mi primera experiencia en una entrevista presencial y que sea acá en la universidad me hace sentir un poco más tranquila y confiada, como en casa. Me encontré con mis compañeros y estoy muy motivada con lo que se viene a futuro».

En esa misma línea, el también ingeniero civil en minas Cristóbal Briceño reconoció que «al principio estaba bastante nervioso y ansioso por ser mi primera entrevista, pero después nos empezamos a explayar, mejoró la confianza y todo se hizo más cómodo». Por su parte, Nicolás Tapia destacó el compromiso de su casa de estudios: «Es una muy buena oportunidad para nosotros que estamos recién saliendo de la universidad, ya que STRACON representa muchos desafíos. Agradecido de la educación que nos dio nuestra alma mater y ahora también de esta oportunidad para seguir formándonos como personas y profesionales».

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Un importante hito para el deporte universitario de la Región de Atacama se vivió esta jornada con la ceremonia de reconocimiento a la delegación de seis destacados y destacadas deportistas de la UDA. Las y los atletas viajarán a Lima, Perú, para representar tanto a la casa de estudios como a Chile en la IV versión de los FISU America Games 2026, considerados el encuentro deportivo universitario más importante del continente.

El certamen internacional se desarrollará entre el 20 de julio y el 1 de agosto, reuniendo a delegaciones de estudiantes de 17 países, entre ellos potencias como Estados Unidos, Brasil y Argentina, que competirán en 15 disciplinas con el fin de estrechar lazos de unión, amistad y solidaridad. Los representantes de la UDA se ganaron el derecho a participar gracias a sus méritos deportivos en los Campeonatos Nacionales Universitarios del año pasado y entrarán en el tramo final de las competencias a partir del 29 de julio.

Al respecto, el rector, Forlin Aguilera Olivares, comentó que “Como gobierno universitario hemos fortalecido decididamente el deporte como un eje del Proyecto de Vida Estudiantil Integral, porque estamos convencidos de que una universidad pública debe formar profesionales de excelencia y, al mismo tiempo, contribuir al desarrollo integral de las personas. Hoy reconocemos con orgullo a nuestros seis estudiantes que representarán a la Universidad de Atacama y a Chile en los IV FISU América Games Lima 2026. Les deseamos el mayor de los éxitos y valoramos el compromiso permanente de la Unidad de Actividad Física y Deportes de la Dirección de Actividades Estudiantiles, cuyo trabajo ha sido fundamental para alcanzar este importante logro”.

Selección de alto rendimiento y disciplinas

La delegación de la UDA que viajará a Lima está compuesta por seis deportistas que competirán en Atletismo con representantes en el lanzamiento de la bala, lanzamiento de disco y lanzamiento de martillo, además de las pruebas de 5.000 y 10.000 metros, a ellos se le suman las competidoras en las categorías de -50 kilos y -61 kilos de Karate.

El director de Actividades Estudiantiles de la UDA, Rodrigo Dorador, expresó el orgullo que significa este logro para la institución: «Nosotros felices como dirección y como institución de poder seguir apoyando a nuestros deportistas en virtud de sus méritos deportivos. Ellos se ganaron en la pista y en el dojo el derecho a participar. El deporte es una herramienta que permite a nuestros jóvenes seguir fortaleciendo su formación académica integral». Asimismo, Dorador agradeció especialmente a las empresas de la región que se sumaron a este desafío: 3A Consultores, Coresemin y Sociedad Contractual Minera (SCM) Carola.

Sinergia pública-privada para el desarrollo integral

El financiamiento del viaje es el resultado de un esfuerzo conjunto entre la casa de estudios y el sector privado.

Eduardo Pesenti, gerente de relacionamiento comunitario de SCM Carola, destacó la rápida decisión de sumarse a la iniciativa: «Cuando nos convocaron dijimos sí inmediatamente. Vemos el desarrollo de los jóvenes, de las muchachas y los muchachos que van a participar, y sabemos que como personas van a crecer al vivir la experiencia de un campeonato internacional de gran envergadura en otro país».

Por su parte, Marcelo Marín, socio y gerente general de 3A Consultores y exalumno de la universidad, valoró la evolución institucional: «Es importante que el profesional tenga un desarrollo integral. Como exalumnos estamos siempre dispuestos a apoyar. Recordábamos con nostalgia cuando competíamos en el fútbol interno sin tener camisetas, y hoy ver este crecimiento, gracias a la gestión y la comunicación de la universidad, nos pone muy felices».

Compatibilizar el aula con el alto rendimiento

Llevar una vida de deportista de élite y cumplir con las exigencias académicas es un reto que requiere un alto nivel de disciplina. Así lo describió Camilo Rojas, estudiante de Ingeniería Civil Industrial y uno de los clasificados a la cita internacional: » La UDA nos entrega un apoyo muy importante para campeonatos universitarios y federados, ayudándonos con los temas académicos porque es complicado llevar la vida de atleta y estudiante. Pero con responsabilidad, todo se puede».

Respecto al talento que existe en la zona, Rojas envió un potente mensaje al entorno local para que continúe el respaldo a las nuevas generaciones: «Confíen en nosotros, que somos capaces y tenemos mucho talento. Si nosotros pudimos, cualquier otro puede; solo tienen que motivarse a entrenar, atreverse y dar el paso», concluyó con la esperanza de traer una medalla para Atacama.