El lunes 30 de junio, en el marco del programa de capacitación del equipo PACE UDA, se realizó la segunda jornada y final de capacitación, denominada: “Taller Didáctica para la Asesoría Pedagógica de Establecimientos Educacionales en contexto PACE”, donde el principal objetivo es fortalecer las competencias profesionales del equipo de la Preparación en la Educación Media – PEM, en el área de la asesoría pedagógica, promoviendo una reflexión de la práctica profesional de los equipos asesores, robusteciendo su labor con nuevas estrategias y metodologías para el desarrollo de habilidades dentro del aula.

Con esto, asegurar la preparación de estudiantes provenientes de la educación escolar pública, que cursan tercero y cuarto medio en alguno de los establecimientos educacionales PACE. Además de pavimentar un acceso y acompañamiento académico y psicoeducativo de las y los estudiantes PACE que resulten habilitados y se matriculen en alguna de las instituciones de educación superior PACE.

Marcela Paredes Olivares, relatora del taller, señaló que, “esta actividad, tenía como propósito fortalecer a través de la reflexión en conjunto, la implementación de estrategias para el desarrollo de las asesorías en los establecimientos educacionales. En esta segunda sesión, lo que se trabajó fue la propuesta de estrategias de metodologías activas a través de recursos tecnológicos y digitales para el desarrollo de las habilidades del siglo XXI, en el trabajo con los docentes y con los estudiantes de los establecimientos educacionales. En términos generales, la sesión contó con dinámicas de trabajo, reflexión en conjunto y análisis de las propuestas sobre las estrategias desde la visión y experiencia de los asesores para abordar las habilidades que ellos promueven en las aulas”.

Por su parte, Carlos Castillo Torres, profesional del componente PEM del PACE UDA, comentó que, “en relación a la Capacitación, encuentro que fue muy bueno poder compartir experiencias y aunar algunos criterios en cuanto al quehacer de los Asesores Pedagógicos. La jornada me permitió conocer un poco mejor el trabajo del equipo PACE y sintonizar de mejor manera mi propio trabajo, para que tenga un mejor hilo editorial, utilizando los recursos que nos ofrece el ambiente”.

La finalidad de este taller, el cual se desarrolló el día martes 24 de junio en la sede de Vallenar de la Universidad de Atacama, era principalmente que los y las estudiantes de la Carrera de Técnico en Administración de Empresas del nivel 101, pudieran conocer en detalle las principales funciones de la calculadora científica para aplicarla a la resolución de problemas de tipo universitarios.

La calculadora científica es una herramienta fundamental en la vida y rutina académica del estudiantado universitario, especialmente en carreras de ciencias, ingeniería y áreas técnicas. A menudo, su uso se da por hecho, pero un manejo eficaz de todas sus funciones puede marcar una diferencia considerable en la exactitud de los resultados, la rapidez para resolver ejercicios y la comprensión de conceptos matemáticos y científicos.

Para Cristián Quiñones, Tutor Académico del CTA – PACE UDA, sede Vallenar, “muchos estudiantes utilizan solo una parte del potencial de su calculadora, ignorando ajustes o funciones importantes que podrían facilitar enormemente su trabajo y minimizar errores habituales, por eso este taller, pretende cerrar esa brecha, convirtiendo la calculadora en algo más que un simple dispositivo de cálculo, ya que es un verdadero recurso estratégico para alcanzar el éxito académico”.