El académico del Departamento de Geología, Ayón García, destacó que esta actividad corresponde a una primera versión de una iniciativa que busca consolidarse en el tiempo como un espacio de encuentro entre la comunidad universitaria y el público general. “La idea es generar discusión entre academia, estudiantes y la ciudadanía, con el fin de alcanzar un mayor entendimiento de la realidad de nuestra región”, señaló.

Durante la jornada, se contó con la participación de César Pizarro Gacitúa, biólogo en gestión de recursos naturales y jefe de la sección de conservación de la biodiversidad de la Corporación Nacional Forestal (CONAF) Atacama, quien abordó el estado de las áreas protegidas de la región, sus principales amenazas y los efectos del cambio climático sobre los ecosistemas. En su intervención, enfatizó la singularidad del territorio regional, destacando su amplia diversidad de ecosistemas que abarcan desde el nivel del mar hasta zonas de alta montaña como el Ojos del Salado.

“Es fundamental que los estudiantes comprendan la biodiversidad de Atacama y su estrecha relación con las formaciones geológicas. Entender estas interacciones ayuda mucho a tener una visión para el futuro profesional”, indicó Pizarro, quien valoró positivamente el vínculo permanente entre CONAF y la universidad.

Por su parte, el académico Ayón García presentó avances de investigación sobre glaciares, en particular el glaciar Barrancas Blancas, el cual ha sido objeto de estudio durante los últimos dos años. El equipo recientemente finalizó su segundo ciclo de monitoreo, generando datos relevantes que contribuyen a la formulación de políticas públicas, en el marco de proyectos financiados por el Ministerio de Obras Públicas. Asimismo, estos resultados se integran a redes internacionales de monitoreo glaciar, aportando evidencia sobre la pérdida de masa glaciar a nivel global.

Desde la perspectiva estudiantil, Berenice Díaz, alumna de tercer año de Geología, valoró la instancia como una oportunidad para ampliar la comprensión de la disciplina. “Estas charlas permiten ver que la geología no es solo el estudio de rocas, sino que está profundamente conectada con la vida, la biodiversidad y los ecosistemas”, expresó.

La actividad reafirma el compromiso de la Universidad de Atacama con la formación integral de sus estudiantes, promoviendo una mirada interdisciplinaria y consciente frente a los desafíos ambientales actuales, así como el fortalecimiento de la colaboración entre la academia y las instituciones públicas.

Dr. Vladimir Riffo Bouffanais, Director de Investigación

Cada cambio de gobierno trae consigo nuevas autoridades, prioridades y expectativas respecto del rumbo de las políticas públicas. En el ámbito de la ciencia, la tecnología y la innovación, estos momentos también invitan a proyectar el futuro del sistema. Sin embargo, hay una convicción ampliamente compartida en el mundo científico. El desarrollo de la investigación requiere continuidad y una mirada de largo plazo que trascienda los distintos momentos políticos.

La investigación es, por definición, un proceso de largo plazo. Construir capacidades científicas, formar investigadoras e investigadores, consolidar laboratorios y generar conocimiento pertinente para la sociedad toma años, incluso décadas. Por eso, las universidades y especialmente las universidades regionales tenemos la responsabilidad de sostener ese trabajo con una visión estratégica que permita dar continuidad al desarrollo científico del país.

Desde regiones como Atacama, esta convicción adquiere un sentido particularmente claro. Hablar de ciencia con sentido territorial significa orientar nuestras capacidades hacia los problemas reales del entorno. La gestión del agua, la sostenibilidad ambiental, la minería responsable, la educación, la salud de nuestras comunidades o la adaptación al cambio climático son materias complejas que requieren investigación rigurosa, colaboración y continuidad.

La inversión en ciencia y tecnología debe entenderse también como una apuesta estratégica por el futuro, porque el conocimiento permite anticipar riesgos, generar soluciones y abrir nuevas oportunidades de desarrollo para las regiones y el país.

En este contexto, el inicio de una nueva administración abre una oportunidad para fortalecer el diálogo entre el Estado y las instituciones que formamos parte del sistema científico nacional. Como Universidad de Atacama hemos sostenido reuniones y espacios de conversación con las nuevas autoridades del Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, con quienes compartimos la importancia de seguir fortaleciendo un sistema científico más robusto que reconozca las capacidades instaladas en las regiones.

Como universidad pública regional reafirmamos nuestra disposición a seguir colaborando activamente con las autoridades y con todas las instituciones que forman parte del ecosistema científico del país. Desde Atacama queremos seguir aportando conocimiento, investigación y formación de capital humano avanzado para enfrentar los grandes retos del desarrollo, convencidos de que fortalecer la ciencia en regiones es una tarea compartida que trasciende los distintos momentos de la vida pública del país.

La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama ha dado un paso significativo en la búsqueda de soluciones a problemáticas socioambientales en Chile con la creación de la Red AGUA Andean Geoscientific Network.

Este esfuerzo, impulsado por el proyecto ANID FOVI220217/2023 bajo la dirección de la académica del Departamento de Ciencias Jurídicas y doctora en Derecho Internacional, Pia Moscoso Restovic, que establece una red internacional de investigación enfocada en recursos hídricos, cambio climático y eficiencia hídrica, con énfasis en la industria minera.

La Dra. Moscoso explicó que la red busca fortalecer la colaboración entre instituciones nacionales e internacionales, brindando acceso a laboratorios especializados en investigación ambiental relacionada con sistemas hídricos. «Nuestra meta es abordar problemas asociados a los sistemas hídricos en ecosistemas áridos y semiáridos, especialmente en las macrozonas Norte y Centro de Chile», señaló, destacando que esta iniciativa abre oportunidades para el intercambio de experiencias y el desarrollo de proyectos interdisciplinarios.

La Red AGUA, accesible a través de su plataforma digital (aagn.uda.cl), funciona como un nodo estratégico para la formación, asistencia e investigación en áreas críticas para el desarrollo sostenible. Su diseño promueve la sinergia entre académicas, académicos, profesionales, estudiantes e investigadoras e investigadores de todo el mundo, consolidando la misión de generar soluciones innovadoras para la gestión eficiente de los recursos hídricos.

El sitio web de la red ofrece una ventana al potencial de la colaboración internacional, destacando recursos, proyectos y oportunidades que fortalecen el liderazgo de la Universidad de Atacama en la geociencia aplicada. Al respecto, Pía Moscoso enfatizó que este trabajo también busca empoderar a estudiantes en sus investigaciones, ampliando su horizonte hacia soluciones prácticas que impacten positivamente en la región y el país.

La creación de la Red AGUA posiciona a la Universidad de Atacama como un actor clave en la investigación de los recursos hídricos, impulsando no solo el conocimiento, sino también acciones concretas para enfrentar los desafíos que plantea el cambio climático en Chile y el mundo.

La jornada contó con la presencia de diversas autoridades como la directora de Formación Continua de la Universidad de Atacama Alejandra Tello Zamorano, el director general de la Sede Vallenar, Juan Campos Nazer y Mauricio Ceriche, coordinador del Departamento de Educación de la SEREMI de Educación.

A la exposición del doctor en geociencias Ayón García Piña, investigador del Instituto de Investigación Científica y Tecnológica (IDICTEC) de la Universidad de Atacama, se sumaron las docentes Susana Astorga de la Escuela Técnico Profesional de Copiapó, Ana García del Colegio San Agustín de Atacama y Natalia Berrocal de la Escuela Marta Aguilar Zerón de Tierra Amarilla, quienes poseen una  especialización en indagación científica escolar, fueron quienes dictaron el «Taller de Investigación Científica con Didáctica Indagatoria», dirigido a docentes y estudiantes de enseñanza media de Vallenar de tercero medio C del Liceo San Francisco de Vallenar y Tercero B del Colegio Ambrosio O’Higgins de Vallenar.

Esta iniciativa está enmarcada en la agenda de Educación Ambiental y Cambio Climático del Ministerio de Educación en el plan de reactivación educativa, en conjunto con el Ministerio de Medio Ambiente y la Dirección  de Formación Continua  de la Universidad de Atacama.

Vea la experiencia acontecida y conozca los testimonios en el video pinchando en este enlace.