La organizadora de la Feria de las Carreras fue la profesora de la asignatura de Comunicación Oral y Escrita, Karolay Wormald Quinsacara, quien en su tercera evaluación creó esta instancia para aplicar lo aprendido en el aula, “considero que más que una evaluación, la feria fue una oportunidad para poner en juego habilidades como hablar con seguridad, organizarse en equipo y trabajar juntos con un propósito. El resultado fue mejor de lo que esperábamos, con dos jornadas llenas de energía, talento y liderazgo, donde quedó claro que es posible trabajar con los estudiantes en otro nivel. Me quedo contenta por la calidad de sus trabajos, además del apoyo que recibimos por parte del director, los profesores y la comunidad en general. Sin duda fue una experiencia que podemos ampliar y repetir”.

Además, la profesora Karolay Wormald agregó que en la Feria de las Carreras, “las y los estudiantes de la asignatura de Comunicación Oral y Escrita dejaron la sala de clases y se animaron a mostrar lo aprendido de manera creativa y entretenida, donde cada grupo buscó formas originales de compartir sus conocimientos, transformando el estudio en un experiencia distinta, que les permitió conectar con otros estudiantes, docentes y la Comunidad Universitaria de la Sede Vallenar”.

Por otra parte, el director general de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, Juan Campos Nazer valoró positivamente la creación de este tipo de iniciativas que muestra lo aprendido por el estudiantado, “iniciativas como la Feria de las Carreras reflejan el modelo educativo que impulsamos en nuestra institución. Ver a nuestros estudiantes de primer año apropiarse de sus conocimientos en áreas tan diversas como las Ciencias de la Tierra, la salud y el emprendimiento, y comunicarlos con tanta seguridad, nos llena de orgullo. Este tipo de actividades prácticas fortalece su formación integral, sacándolos del aula tradicional y entregándoles herramientas comunicacionales que serán clave para su futuro desempeño profesional en la región”.

Para la estudiante Agustina Galleguillos, de T.U. en Asistente de Geología expresó su “me pareció muy entretenido, muy informativo, aprendí varias cosas con las estudiantes de la carrera TENS y sus materias de estudio, me gustó bastante conocer las experiencias de otras estudiantes en la Universidad. Por lo mismo, me gustó esta actividad de la feria, creo que sería mejor si se abriera a más público de afuera de la Universidad, porque otros jóvenes podrían tener más conocimiento de lo que hacemos y decidir con más información sobre lo que podrían estudiar a futuro”.

La actividad estuvo dirigida a estudiantes de enseñanza media y tuvo como objetivo promover el interés por las ciencias de la Tierra, difundir el patrimonio paleontológico de la región y fomentar el cuidado del medioambiente. La actividad contempló una charla educativa a cargo de la académica del Departamento, Mg. Ximena Robles, además de un stand atendido por estudiantes de la carrera, quienes exhibieron muestras y compartieron conocimientos sobre la historia geológica y paleontológica de Atacama.

Durante la exposición, la magíster presentó antecedentes sobre diversos yacimientos paleontológicos, destacando su relevancia científica y la importancia de su conservación. “Presentamos parte del patrimonio paleontológico de algunos yacimientos ubicados en la región. La idea era resaltar las bondades que tiene Atacama respecto a este patrimonio para que los estudiantes sean capaces de reconocerlo, interesarse por la ciencia y, sobre todo, cuidar el medio ambiente”, señaló Ximena Robles.

La iniciativa despertó gran interés en el alumnado, quienes escucharon atentamente la charla y recorrieron el stand preparado por estudiantes de Geología.

Pascal Flores, estudiante del Instituto Comercial, destacó la experiencia y la oportunidad de conocer más. “Me encantó. Es muy importante saber sobre estas cosas, especialmente en la región de Atacama, donde existen muchos fósiles. Lo que más me impactó fueron los huevos fósiles, porque uno piensa que no tienen tantos años, pero pueden ser incluso más antiguos que algunas rocas”, comentó.

Desde el centro educativo valoraron la realización de este tipo de actividades. Víctor Rivas, profesor y jefe del Departamento de Ciencias del establecimiento, destacó que estas instancias contribuyen a fortalecer la conciencia ambiental. “Es una instancia nutritiva bastante importante para los estudiantes, porque les genera conciencia y les permite valorar nuestro patrimonio. Son actividades que deberían reforzarse durante todo el año, ya que ayudan a que los jóvenes aprendan y comprendan mejor su entorno”, indicó.

La iniciativa fue apoyada por integrantes del Grupo de Extensión y Vinculación del Departamento de Geología, quienes buscan acercar el conocimiento científico a la comunidad educativa mediante acciones de divulgación. Enrique Briceño, tesista de Geología e integrante de este equipo, destacó la relevancia de traducir el conocimiento científico a un lenguaje cercano y accesible para la ciudadanía.

“La divulgación científica es fundamental porque nos permite acercar estos conocimientos a la comunidad de una manera sencilla y comprensible. Buscamos que las personas puedan entender la ciencia y sentirse parte de ella”, afirmó.

El Grupo de Extensión y Vinculación del Departamento de Geología mantiene abiertas sus iniciativas de divulgación científica. Los colegios y liceos interesados en coordinar charlas o actividades relacionadas con las ciencias de la Tierra pueden conocer más sobre estas acciones y establecer contacto mediante la cuenta de Instagram @extensiongeouda, desde donde se difunden las distintas iniciativas que buscan acercar la geología a la comunidad escolar.