Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

En un ambiente de profunda espiritualidad, respeto y rescate de la memoria territorial, la UDA conmemoró el Día Nacional de los Pueblos Originarios en la Plaza Accesible Douglas Sapiains González. La fecha, que coincide con el solsticio de invierno, representa para las comunidades indígenas el fin de un periodo y el comienzo de un nuevo ciclo de renovación con la tierra.

La actividad fue diseñada y liderada por el Departamento de Inclusión y Equidad Educativa de la UDA como un espacio de diálogo intercultural e intercambio de saberes. Durante la jornada, estudiantes, académicos, académicas, funcionarios y funcionarias pudieron conectar de cerca con la cosmovisión nortina a través de ceremonias tradicionales, revisión histórica y la degustación de platos típicos de la gastronomía diaguita.

Pía Ávalos Quevedo, jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, destacó el valor de estas acciones dentro de la institución: “Estas fechas nos invitan a reflexionar y a renovarnos. Que la Universidad de Atacama realice estas actividades representa acciones afirmativas concretas para visibilizar a nuestros pueblos originarios de la región. Nos llena de orgullo y satisfacción ver la alta convocatoria y contar con estos espacios para poner en valor a nuestras comunidades locales”.

El valor de la identidad y la fortaleza espiritual

La conmemoración contó con la participación de Karen Aravena, partera, guía espiritual Maychikua y representante de la Comunidad Diaguita Yupanky, quien enfatizó la antigüedad y el legado vivo de su pueblo en la zona.

“Es importante que los alumnos conozcan que dentro de la misma ciudad tenemos un pueblo muy antiguo, de 5.000 años antes de Cristo y que es muy diverso, habitando desde la cordillera hasta la costa. Encuentro maravilloso que los jóvenes se integren y hagan suya esta pertenencia, centrando su espíritu”, relevó. Además, hizo un llamado a que el rescate patrimonial sea permanente: “Esto es cultura, educación y espiritualidad. Fortalecer las raíces ayuda a los jóvenes para que en este camino duro no decaigan. Esto no debe desaparecer”.

Impacto en la comunidad

Para la comunidad UDA, la puesta en escena significó un acercamiento único y enérgico a tradiciones que muchas veces resultan ajenas a las dinámicas del día a día. Sebastián Bembo, estudiante de la carrera de Derecho, valoró positivamente la iniciativa: “Me pareció una actividad muy curiosa, nunca la había visto en la universidad y sirve mucho para meternos más en el mundo de las diferentes culturas, orígenes y costumbres. Estuvo muy buena y con mucha energía”, comentó.

En la misma línea, Sonia Lefipán Pérez, asistente al encuentro, cerró reforzando la necesidad de dar continuidad a estas vitrinas institucionales: “Me parece muy bien que se haga esto, porque falta que se muestre a los pueblos originarios siempre. Que no los dejen de lado, sino que se mantengan siempre vivos en el espacio público”.

La jornada contempló tres charlas principales que abordaron la Chakana —también conocida como la Cruz del Sur— desde diversas miradas, integrando conocimientos ancestrales, perspectivas académicas y reflexiones contemporáneas. En este contexto, se desarrolló el conversatorio “Saberes, Cosmovisión y Universo”, que incluyó la exposición “La simbología de la Chakana: un puente entre el saber andino y la psicología”, presentada por Casandra Serrano Cortés.

Casandra es estudiante de psicología de la Universidad de Atacama y forma parte de la comunidad de Diaguita Molle Kay KKō de San Félix. En su exposición abordó la Chakana como un puente entre la cosmovisión andina y el conocimiento occidental, señalando que “es muy necesario ir tejiendo estos puentes entre mundos y saberes, especialmente en la academia, que debe estar abierta a este diálogo intercultural”.

Tras el ciclo de charlas, las y los asistentes participaron en una serie de actividades culturales en la terraza del Departamento de Geología, que incluyeron degustaciones de comidas típicas, stands informativos sobre cosmovisión andina y pueblos originarios, además de una experiencia de observación astronómica. La jornada fue acompañada por las presentaciones artísticas del grupo Lakitas y Sonido Diaguita Copiapoes, que aportaron música andina al encuentro.

El Rector de la Universidad de Atacama, Forlín Aguilera Olivares, valoró la participación de la comunidad y destacó la labor institucional: “Por tercer año consecutivo damos este espacio para conocer y comprender sobre los saberes ancestrales de nuestros pueblos originarios”. Asimismo, destacó que estas acciones reflejan el compromiso institucional con la inclusión y la valoración cultural: “Seguimos fortaleciendo la apertura de estos espacios con la finalidad de crecer sin olvidar nuestras culturas y pueblos originarios, avanzando hacia una sociedad más inclusiva que valore estos saberes”.

La actividad fue organizada por la Unidad de Arte, Cultura y Patrimonio junto al Departamento de Inclusión y Equidad Educativa y al Departamento de Ingeniería en Minas, en el marco del compromiso institucional con la valoración de la diversidad cultural. Cabe destacar que esta iniciativa se ha desarrollado de manera consecutiva durante los últimos tres años, posicionándose como una tradición significativa dentro del calendario universitario.

La Directora de Género, Diversidades e Inclusión, Viviana Rodríguez, agradeció la participación de las comunidades invitadas, destacando que su presencia “nos invita a avanzar hacia relaciones más respetuosas, horizontales y justas entre los distintos saberes y culturas”. En esa línea, subrayó que la actividad se enmarca en la política de inclusión institucional, orientada a promover la igualdad de oportunidades y el reconocimiento de la diversidad.

Asimismo, la Universidad de Atacama ha impulsado de forma sostenida la conmemoración del Día de la Chakana, entendiendo esta fecha como una oportunidad para promover el respeto, el conocimiento y la difusión de la sabiduría ancestral. Este trabajo se ve fortalecido por la implementación del curso optativo “Cosmovisión Andina” dictado por el profesor Pedro Tapia Gallardo, el cual se ha impartido durante los últimos cinco años, contribuyendo a la formación integral de las y los estudiantes.

La Chakana: Cultura, conocimiento y tradición

La Chakana, o Cruz Andina, es el símbolo más importante de la cosmovisión andina. Su significado se asocia a un “puente a lo alto” o una “escalera hacia lo divino”. Representa la constelación conocida como la Cruz del Sur, y expresa la unión entre distintos planos y dimensiones. Para muchas culturas andinas, la Chakana es más que un símbolo: Es una forma de comprender y vivir la vida.

Durante la jornada, se destacó que la Chakana invita a reflexionar sobre valores fundamentales que hoy cobran especial relevancia: El respeto por la naturaleza; la reciprocidad (ayni), entendida como la ayuda mutua; el equilibrio y la armonía; y la identidad cultural y la memoria colectiva.

El evento también contempló actividades prácticas y gastronómicas. William Cristi, estudiante de Ingeniería Civil en Minas, participó en la preparación de alimentos tradicionales, como churrascas con palta y mazamorra de choclo, valorando profundamente la experiencia. “Ha sido de las mejores experiencias que he tenido. El hecho de cocinar, compartir y aprender sobre las culturas andinas fue muy significativo. Lo recomiendo totalmente para los próximos años”, comentó.

Con estas iniciativas, la Universidad de Atacama reafirma su rol como agente activo en la promoción de espacios inclusivos, interculturales y de diálogo, fortaleciendo el vínculo entre la academia y los saberes ancestrales que forman parte del patrimonio cultural del territorio.

A continuación, compartimos imágenes de la jornada: