En el marco preparatorio del evento internacional ATIA 2025 —la primera cumbre en la región de Atacama centrada en la adopción de inteligencia artificial en la industria minera— se llevó a cabo un inspirador workshop presencial en el Salón Auditorio de Minas de la Universidad de Atacama, reuniendo a estudiantes, docentes y especialistas para reflexionar sobre el impacto actual y futuro de esta tecnología disruptiva.

El encuentro, organizado por Digevo Ventures, y que cuenta con el apoyo del Departamento de Ingeniería en Informática y Ciencias de la Computación, contó con la participación de dos destacados expositores, que presentaron a los asistentes conceptos de IA, su historia y su implicancia para el desarrollo de emprendimientos innovadores.

La IA llegó para quedarse

La jornada fue inaugurada por Andrés Alfaro Ávalos, subdirector del Departamento de Informática y Ciencias de la Computación UDA, con su charla titulada «Viaje al mundo de la inteligencia artificial». En su intervención, Alfaro recorrió la evolución histórica de la IA, definió conceptos clave y proyectó escenarios futuros: «La inteligencia artificial no solo va a impactar el plano laboral, sino también el social, educativo, cultural y económico. Es crucial que nuestros estudiantes, docentes y funcionarios entiendan esta tecnología desde sus fundamentos para aplicarla de manera efectiva y responsable», comentó Alfaro.

El académico destacó además el compromiso de su departamento con ATIA 2025, confirmando que participará en un conversatorio durante el evento, acompañado por docentes y estudiantes:»Es una oportunidad histórica para la región y estamos orgullosos de ser parte».

El segundo expositor fue Nicolás Gallardo, Project Manager en Digevo Ventures, quien presentó «La adopción de IA en los emprendimientos innovadores hoy». Su enfoque se centró en cómo los estudiantes pueden estructurar emprendimientos tecnológicos de alto impacto, especialmente en un contexto minero regional: «Queremos que los jóvenes comprendan el valor de las tecnologías disruptivas. La inteligencia artificial permite generar impacto con mayor velocidad y menos recursos, algo fundamental en una industria como la minería».

Gallardo explicó que ATIA 2025 tendrá un doble enfoque: un primer día dedicado a empresas y proveedores del sector minero, y una segunda jornada centrada en la academia, con talleres, paneles, casos reales de uso y espacios de networking: “Este evento busca ser un punto de encuentro entre la innovación, la industria y el talento local. Y este workshop ha sido el primer paso en esa dirección”.

El entusiasmo también se reflejó en los asistentes. Martina Honores, estudiante de Ingeniería Civil en Computación e Informática, valoró el espacio como una instancia clave para su formación: “El profe (Andrés Alfaro) ya nos había introducido el tema en clases, pero esto fue mucho más completo. La IA está creciendo a una velocidad impresionante, y saber cómo aplicarla es fundamental, sin importar la carrera que estudies”.

Respecto a la conexión entre la universidad y el evento ATIA, Honores agregó:“Me parece muy importante que tengamos estas oportunidades. Hablar de IA y emprendimiento en un contexto tan aplicado como el minero es muy valioso, especialmente si queremos generar innovación desde la región”.

Próximo hito: ATIA 2025

ATIA 2025 se realizará los días 18 y 19 de junio en el Hotel & Casino Antay en Copiapó, y será el primer evento internacional de su tipo en la región de Atacama. Está dirigido a empresarios, profesionales TI, académicos, emprendedores y estudiantes interesados en explorar el cruce entre minería e inteligencia artificial.

Para más información, puedes seguir las redes de @atacamadigevoventures y @digevoventures, o visitar su sitio web oficial.

Este evento es ejecutado por Digevo Ventures, con el apoyo de Corfo, el auspicio de Minera Candelaria y CENIA (Centro Nacional de Inteligencia Artificial) y la colaboración de la Seremi de Ciencia, tecnología, conocimiento e innovación de la macrozona norte, INACAP y la Universidad de Atacama.

Sebastián Flores Flores, académico UDA y director del proyecto financiado por el Fondo de Innovación para la Competitividad (FIC) de la Región de Atacama, explicó que el taller, desarrollado entre octubre y diciembre, consistió en 11 sesiones prácticas donde las participantes exploraron conceptos de programación en bloques, robótica educativa y habilidades clave para la industria 4.0. “Queríamos que los y las estudiantes experimentaran, trabajaran en equipo y resolvieran problemáticas reales, fortaleciendo competencias transversales necesarias para los trabajos del futuro”, destacó Flores.

El impacto de esta actividad se refleja en las experiencias compartidas por sus participantes. Paris Campos Marín, estudiante de segundo medio del LPB, expresó su entusiasmo “Me encantó aprender a programar y entender cómo funcionan los robots. Me siento más preparada para el futuro y me encantaría seguir este camino”. 

Por su parte, la apoderada Elsa Cornejo Marín, comentó “Como apoderado y vicepresidenta del Centro de Padres de LPB,  es como un sueño cumplido porque las niñas tenían como ese bichito del saber, del conocer y no podíamos solucionarlo. Para nosotros como apoderados es importante que nos acerquemos a la Universidad de Atacama porque esa es nuestra meta, que nuestras hijas lleguen allá”.

La colaboración interinstitucional fue clave para el desarrollo del proyecto. Además del financiamiento del Gobierno Regional Atacama, la Vicerrectoría de Investigación y Postgrados, JUNAEB, y la Seremi de Educación Atacama contribuyeron significativamente con recursos, logística y apoyo técnico. Asimismo, estudiantes de Ingeniería Informática de cuarto y quinto año participaron como ayudantes de aula, desempeñando un rol fundamental en el acompañamiento de las actividades prácticas.

Ignacio San Francisco Gonzáles, estudiante tutor, compartió su emoción y destacó las oportunidades generadas durante estos talleres para su formación profesional. “Me motivaba el hecho de poder enseñar, siempre me ha gustado. Entonces el hecho de poder venir a enseñar informática a una edad temprana fue super motivador para mí”. 

La iniciativa busca volver a las aulas en otros establecimientos educacionales de la región, permitiendo formar capacidades y capital humano avanzado para el futuro de la región. 

A continuación, te compartimos algunas imágenes de la jornada:

Para el Dr. Wilson Castillo, participar en un congreso de prestigio internacional y ver el fruto del trabajo conjunto con sus estudiantes es motivo de orgullo. “Lograr la aceptación de un artículo en un evento de esta magnitud refleja el compromiso de la UDA con la formación académica de excelencia y la vinculación de la docencia con la investigación”.

Presentación de investigación y logros destacados 

En esta instancia, la comitiva presentó el artículo científico titulado: “Data Warehouse for Monitoring Patients Served by a Network of Public Health Centers”, desarrollado en el marco de la asignatura Inteligencia de Negocios (COM185202), mediante la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Este proyecto semestral permitió a los estudiantes integrar investigación y trabajo práctico, culminando en un artículo que aborda el diseño e implementación de un almacén de datos para apoyar la toma de decisiones en redes de atención de salud pública.

Este trabajo fue aceptado para su publicación en la serie de libros “Information Systems Engineering and Management” (ISEM), indexada en Web of Science (WoS), reafirmando así la calidad de la formación impartida en la UDA y el impacto del trabajo conjunto entre estudiantes y docentes.

Enriquecimiento académico y nuevas alianzas

Además de la presentación en el congreso, la delegación llevó a cabo diversas actividades en la Universidad de Lima, incluyendo:

• Visitas a laboratorios de especialidad como el Laboratorio de Inteligencia Artificial, el Fab Lab y el Laboratorio de Diseño e Impresión 3D.
• Reuniones con investigadores, autoridades y participantes del congreso.
• Participación en un curso-taller especializado en inteligencia artificial.

Estas experiencias no solo permitieron a los estudiantes fortalecer competencias de investigación y establecer redes de contacto profesional, sino también acercarse a nuevas culturas y entornos universitarios con altos estándares tecnológicos.

Te dejamos algunos registros de lo que fue este viaje: