Con la participación de decanos y decana de las distintas facultades, además de representantes de áreas estratégicas como Género, Diversidad e Inclusión, la Dirección de Educación Continua realizó el primer encuentro de su Comité Técnico Asesor, instancia que busca consolidar un trabajo colaborativo orientado al fortalecimiento de la formación continua en la institución.

La directora, Alejandra Tello Zamorano, explicó que este primer encuentro tuvo como propósito presentar el funcionamiento, objetivos y atribuciones del comité, además de abrir un espacio de construcción conjunta entre las distintas facultades. “Pretendemos construir en conjunto distintas actividades del área de educación continua que nos permitan crecer como universidad. La educación continua es la educación a lo largo de la vida y, en ese contexto, podemos contribuir al crecimiento regional a través de esta área”, señaló.

Asimismo, destacó que esta instancia forma parte de la estructura orgánica de la Dirección de Educación Continua, la cual actualmente contempla el Centro de Formación Continua, el Organismo Técnico de Capacitación (OTEC) y el futuro Centro de Competencias Laborales, proyectado para el próximo año.

Tello añadió que el comité considera inicialmente un representante por facultad, aunque se proyecta ampliar la participación en futuras etapas, de acuerdo con las necesidades y propuestas que surjan desde las distintas unidades académicas.

Por su parte, la decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Elizabeth Zepeda Varas, valoró positivamente la creación de esta instancia y destacó la importancia del trabajo articulado. “Cada vez que se trabaja articuladamente, sin duda los productos y las decisiones que salgan de este comité van a ser relevantes porque están siendo consensuadas, discutidas, analizadas y reflexionadas”, indicó.

En cuanto a las proyecciones de la Facultad de Humanidades y Educación, Zepeda adelantó que buscarán fortalecer programas de postítulo y diplomados articulados con Educación Continua, destacando un convenio vigente con la Dirección de Educación Pública en el marco del Plan Atacama, enfocado en el fortalecimiento de capacidades de liderazgo y gestión para directivos educacionales de las provincias de Atacama y Huasco.

Desde la Facultad de Ciencias de la Salud, el decano Pablo Castro Pastén, destacó que “Es un espacio de encuentro donde hemos podido compartir experiencias, perspectivas y propuestas de mejora, involucrando a las distintas unidades académicas con bastante entusiasmo”, afirmó.

El decano agregó que, en el caso de su facultad, existe interés en fortalecer la vinculación con la industria y responder a requerimientos del medio, especialmente en materias de formación en salud dirigidas a empresas y procesos de acreditación.

Con este primer encuentro, la Universidad de Atacama avanza y fortalece una estrategia institucional de educación continua orientada a fortalecer el aprendizaje a lo largo de la vida, responder a las necesidades del entorno y potenciar el trabajo colaborativo entre las distintas áreas académicas.

Nuestra institución, a través del proyecto FIUDA 2030 de la Facultad de Ingeniería, albergó el V Encuentro de la Red Nueva Ingeniería 2030 Macro Zona Norte, consolidándose como un espacio clave de articulación entre instituciones de educación superior que buscan fortalecer el trabajo colaborativo y avanzar hacia una formación en ingeniería más pertinente a las necesidades del territorio.

La red está conformada por las Facultades de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad Católica del Norte, Universidad de Atacama y Universidad de La Serena, todas instituciones que ejecutan el Programa Nueva Ingeniería para el 2030 Regiones, impulsado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Esta iniciativa busca transformar la formación en ingeniería en Chile, promoviendo la innovación, la vinculación con el entorno y el desarrollo sostenible desde una mirada descentralizada.

Paulina González Andrada, coordinadora general de FIUDA 2030, explicó que “Esta instancia materializa una ruta territorial basada en la colaboración, con foco en la armonización curricular y el desarrollo de un posgrado consorciado, además del impulso a la innovación y el emprendimiento”, señaló.

Asimismo, destacó el rol del Hub de Innovación y Emprendimiento de FIUDA 2030 como un espacio clave para fortalecer un ecosistema innovador. “Hemos avanzado en fomentar la cultura de innovación y el desarrollo de emprendimientos de base científico-tecnológica, lo que ha sido valorado por la red y abre nuevas oportunidades de vinculación con la industria”, agregó.

Actividades 

Durante el encuentro, las delegaciones —encabezadas por sus respectivas decanaturas junto a académicos y/o académicas y profesionales— participaron en diversas actividades orientadas al intercambio de experiencias y al fortalecimiento del trabajo en red. Entre ellas, destacó la visita a la faena de Lundin Mining Candelaria, recorridos por laboratorios y espacios de la Facultad de Ingeniería de nuestra casa de estudios, así como jornadas de trabajo desarrolladas tanto en Copiapó como en Caldera, incluyendo instancias en el Centro de Investigaciones Costeras de la UDA.

Alejandro Díaz, decano de la Facultad de Ingeniería de nuestra casa de estudios, destacó que el encuentro permitió compartir experiencias y avances entre las universidades del norte en el marco del proyecto FIUDA 2030. “Ha sido una instancia muy enriquecedora, que nos permite integrar distintas miradas y fortalecer la gestión de nuestras facultades. Hoy el gran desafío es formar profesionales flexibles, capaces de adaptarse a un entorno cambiante, con una fuerte conciencia en sostenibilidad y responsabilidad social”, señaló.

El principal objetivo de la jornada fue avanzar en la construcción conjunta de directrices que permitan proyectar una nueva ingeniería para el futuro, considerando los desafíos específicos de las regiones del norte del país, tales como la sostenibilidad hídrica, la transición energética, la minería responsable y el desarrollo de territorios resilientes. En este contexto, el trabajo en red cobra especial relevancia, ya que permite compartir capacidades, conocimientos y buenas prácticas entre instituciones que enfrentan problemáticas comunes.

Por su parte, Miguel Segovia Rivera, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Arturo Prat, valoró el trabajo colaborativo de la red, subrayando la importancia de una formación en ingeniería conectada con el territorio. “Debemos avanzar hacia metodologías más activas y carreras más pertinentes, formando profesionales con pensamiento crítico, capacidad de adaptación y compromiso con las necesidades de sus entornos”, indicó.

Mientras que Paulina González,

El Programa Nueva Ingeniería 2030, en sus distintas etapas de implementación a nivel nacional, ha promovido la generación de proyectos orientados a la innovación curricular, el emprendimiento de base científico-tecnológica y la transferencia de conocimiento hacia el sector productivo. En particular, en las regiones, este enfoque ha permitido fortalecer ecosistemas locales de innovación, fomentando una ingeniería más conectada con la industria, el sector público y las comunidades.

Instancias como este encuentro consolidan el compromiso de las universidades de la macrozona norte con una formación de ingenieros e ingenieras capaces de liderar procesos de transformación, aportando soluciones concretas a los desafíos del país desde una mirada colaborativa, interdisciplinaria y con fuerte arraigo territorial.