Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con una significativa jornada académica y de encuentro con la comunidad universitaria, nuestra Universidad de Atacama realizó el lanzamiento oficial de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, programa que recibió a su primera cohorte de estudiantes durante el año 2026. La ceremonia contó con la destacada participación de Jorge Pinto Rodríguez, Premio Nacional de Historia y director del Instituto Ta Iñ Pewam de la Universidad Católica de Temuco, quien compartió sus reflexiones en torno al papel de la historia en la construcción de las identidades.

Durante su visita, el académico valoró positivamente el desarrollo y las proyecciones de la Universidad de Atacama, manifestando su satisfacción por participar en este importante hito institucional. “Me llevo la mejor impresión. Es una buena universidad, con posibilidades de crecimiento y expansión que necesita esta región”, señaló, destacando además la experiencia de compartir con integrantes de la comunidad universitaria.

Uno de los principales ejes de su presentación fue la relación entre historia e identidad. Al respecto, Pinto Rodríguez sostuvo que “la identidad hoy exige respeto, sobre todo respeto por las identidades locales y regionales en un estado centralista que ha invisibilizado a las regiones. Ahora esa es una tarea que nos compete a todos”.

“El Estado chileno ha hecho muchas cosas buenas, sin duda, pero creo que ha fallado en entregar poder a las regiones para que éstas decidan su futuro, sean protagonistas de su propia historia y no seamos, como yo digo, una verdadera colonia de Santiago. Y en eso Copiapó da un ejemplo notable, porque aquí ha habido siempre movimientos regionalistas que han llamado la atención de las autoridades centrales”, agregó.

Por su parte, Ximena Sapiains González, coordinadora de la carrera de Pedagogía en Historia, Geografía y Ciencias Sociales, explicó que esta ceremonia representa un hito fundamental para el desarrollo del nuevo programa académico.

“Quisimos dar a conocer formalmente esta nueva carrera con un hito relevante, como es contar con la presencia de don Jorge Pinto Rodríguez. También invitamos a las familias para que conozcan lo que estamos haciendo por sus hijos e hijas, cómo trabajamos con procesos de calidad y cómo buscamos formar a los mejores profesionales, pero también a las mejores personas”, indicó.

La coordinadora destacó además que la carrera ya inició su proceso de acreditación, contando con el acompañamiento y compromiso de la institución. En ese sentido, valoró el trabajo colaborativo de las autoridades de la Facultad de Humanidades y Educación y de la Universidad de Atacama para concretar esta iniciativa.

Otro de los aspectos destacados fue el compromiso de Jorge Pinto Rodríguez con la formación de las nuevas generaciones de profesores y profesoras de historia, mediante la donación de libros de su autoría que serán distribuidos entre la biblioteca universitaria, la Facultad de Humanidades y Educación y cada uno de los estudiantes de la carrera.

Un comienzo significativo para la primera generación

La jornada también contempló el reconocimiento al mérito académico de estudiantes de esta primera cohorte, destacando el rigor y la constancia en el estudio. Entre quienes recibieron esta distinción se encuentra Dana Montalván, estudiante de primer año, quien valoró especialmente la realización de esta ceremonia y la oportunidad de compartir con una figura de la relevancia de Jorge Pinto Rodríguez.

“Tener al Premio Nacional de Historia acá, a Jorge Pinto, fue impresionante. Aparte el cariño de todos se notó demasiado. Somos una carrera recién nacida y es muy lindo tener estas instancias, sinceramente”, expresó.

Respecto de la charla, destacó especialmente la reflexión del historiador sobre la identidad nortina y su vínculo con el territorio. “El hecho de la identidad, que él se caracterice tanto con que es de acá del Norte Chico, que tenga tan arraigada esa identidad de un nortino, es muy lindo de escuchar”, comentó.

De esta manera, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la formación inicial docente, la excelencia académica y la generación de espacios de reflexión en torno a la historia, el patrimonio y las identidades territoriales, dando inicio a una nueva etapa para la formación de profesores y profesoras comprometidos con las necesidades y particularidades de la Región de Atacama.

La presentación estuvo a cargo del Director Ejecutivo del Centro, Mario Maturana Claro, quien expuso los principales hitos, resultados y proyecciones del periodo 2026 ante autoridades universitarias, representantes de instituciones públicas y privadas, académicos, profesionales, estudiantes y organizaciones de la sociedad civil. 

Asimismo, la instancia permitió poner en perspectiva una trayectoria de trabajo que ha articulado formación, investigación y vinculación, fortaleciendo la relación bidireccional entre la Universidad de Atacama y el territorio. 

Durante la jornada, el Rector de la Universidad de Atacama, Forlin Aguilera Olivares, destacó que “este trabajo y esta Cuenta Pública tiene un tremendo valor estratégico, social y político, porque levanta información de gran relevancia para la planificación estratégica a nivel de nuestra región”. 

La autoridad universitaria también relevó las capacidades instaladas en la Casa de Estudios y el trabajo desarrollado junto al Gobierno Regional y los gobiernos locales, destacando especialmente la participación de la institución en la actualización de la Estrategia Regional de Desarrollo de Atacama 2024–2034.

Una trayectoria vinculada al territorio 

El Centro tiene sus orígenes en 2019, a partir del Programa de Gobernanza, creado con el propósito de contribuir a los procesos de descentralización y apoyar el proceso de instalación del Gobierno Regional. 

Posteriormente, a través del Proyecto ATA 2395 “Contribuyendo al desarrollo de capacidades y conocimientos regionales para la implementación de desafíos de Descentralización”, este trabajo dio paso al Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública, ampliando su vinculación con el territorio y su aporte a los desafíos regionales. 

Desde entonces, su labor se ha desarrollado en ámbitos como la investigación aplicada y los estudios territoriales, la formación y el fortalecimiento de capacidades de actores públicos y sociales, el apoyo a tesis e investigaciones de pre y postgrado orientadas a las necesidades de la región, y la contribución al seguimiento de la Estrategia Regional de Desarrollo de Atacama 2024–2034. 

En este contexto, el Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Rodrigo Cardozo Pozo, afirmó que “nuestra Universidad tiene una responsabilidad pública que se expresa en las prioridades que asume, en los profesionales que forma y en su capacidad de responder a los desafíos regionales. Cumplir esa responsabilidad exige conocer el territorio, escuchar a sus actores y construir relaciones de trabajo que permitan sostener una contribución permanente en el tiempo”. 

Durante su intervención, Cardozo también enfatizó la importancia de generar conocimiento que contribuya directamente a la toma de decisiones, destacando el valor de “la evidencia, el análisis y el conocimiento científico” para fortalecer las capacidades institucionales y avanzar hacia políticas públicas más sólidas y pertinentes.

Articulación con el ecosistema regional 

Desde el sector privado, Constanza Holzapfel, especialista en Relaciones Comunitarias de Minera Gold Fields, destacó el valor de articular las capacidades de los distintos actores del territorio para contribuir al desarrollo de Atacama. Al respecto, comentó que “la vinculación que tenemos que hacer entre todos los actores de este ecosistema local es de suma importancia. Creemos que el Centro de Gobernanza tiene un gran potencial para ofrecer datos, investigar áreas de interés para el desarrollo regional y esperamos con mucho interés conocer hacia dónde avanzará esta nueva etapa”. 

Holzapfel también destacó el valor de contar con información territorial actualizada y levantada desde la propia región, así como de generar oportunidades de capacitación con un sello local y territorial. 

De esta manera, la Cuenta Pública 2026 permitió hacer balance de los avances del Proyecto ATA 2395 y proyectar sus próximos desafíos, reafirmando una línea de trabajo orientada a aportar conocimiento y capacidades para el desarrollo de Atacama.

En una emotiva ceremonia realizada en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama, funcionarias y funcionarios públicos de la región recibieron sus certificados tras culminar la cuarta versión del Diplomado en Gestión Municipal y Desarrollo Local.

El programa, ejecutado por la Universidad de Atacama a través de su Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública, en el marco del Proyecto ATA 2395, permitió ampliar los conocimientos y competencias de profesionales vinculados al ámbito público territorial. De esta manera, aportó a uno de los ejes centrales del proyecto: El fortalecimiento de capital humano avanzado y de actores regionales, promoviendo capacidades para una administración pública más estratégica, pertinente y conectada con las realidades y desafíos locales. 

Con el apoyo de la Asociación Regional de Municipios de Atacama (ARMA), el diplomado se desarrolló en modalidad virtual y contempló 180 horas académicas, en las que los y las participantes profundizaron en contenidos y enfoques ligados a la gobernanza, planificación, políticas públicas, ordenamiento territorial, innovación, participación ciudadana y desarrollo sostenible, incorporando herramientas prácticas y análisis de casos. 

En este contexto, el Decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales UDA, Rodrigo Cardozo Pozo, destacó que “este diplomado expresa una convicción central de nuestra Facultad: el fortalecimiento de los gobiernos locales. Ello resulta fundamental para avanzar hacia territorios más equitativos, con mayores capacidades de gestión y mejores respuestas a las necesidades de sus comunidades”. 

Una mirada que también compartió el Director del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública, Mario Maturana Claro, quien manifestó que la iniciativa fue “muy significativa porque tuvimos egresados del diplomado de las nueve comunas de la región de Atacama y hubo una gran valoración de lo aprendido por parte de los estudiantes, y de las posibilidades de aplicarlo en sus lugares de trabajo en las diferentes comunas”.

Aprendizajes desde distintas realidades locales

El intercambio de experiencias entre participantes de diferentes comunas fue uno de los aspectos valorados durante el proceso. Christián Salazar Cortés, Asesor Jurídico del Departamento de Salud de la Ilustre Municipalidad de Vallenar, destacó “el nivel académico y el nivel profesional de la Universidad de Atacama. Me pareció que fue un diplomado de primera calidad. Interactuar con personas de distintos municipios es un desafío siempre motivante, porque cada territorio tiene realidades, dinámicas y formas de trabajo distintas”. 

Asimismo, Dayanna Cortés Elizalde, egresada de Derecho de la Universidad de Atacama y becada del Programa, relevó los aprendizajes adquiridos y la posibilidad de compartir con distintos actores del ámbito público: “a medida que se fue desarrollando el diplomado, fue muy enriquecedor. Compartir las experiencias de cada uno de estos profesionales y poder culminar con éxito fue muy significativo para mí. Darle las gracias a la Universidad de Atacama por permitirme participar de la iniciativa”. 

De esta manera, la ceremonia de certificación cerró un proceso formativo de cinco meses que reunió conocimientos, experiencias y diversas perspectivas territoriales. La instancia contribuyó a estrechar la vinculación de la Universidad de Atacama con el ámbito público local y a abordar los desafíos de descentralización y desarrollo de la región.

La iniciativa fue desarrollada por la Universidad de Atacama, a través del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública, junto a la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Atacama, como resultado de un trabajo colaborativo orientado a ampliar las oportunidades de especialización disponibles en la región y fortalecer las capacidades de quienes desarrollan su labor en ámbitos educativos, artísticos, culturales y comunitarios.

Alineado con la Política Nacional de Educación Artística y el Programa Nacional de Desarrollo Artístico en la Educación (PNDAE), el diplomado se articuló en colaboración con la Mesa Regional de Educación Artística de Atacama, fortaleciendo la vinculación entre la Universidad, la institucionalidad pública y el sector artístico-cultural regional, con miras a avanzar hacia una educación artística más inclusiva y conectada con las necesidades territoriales.

Al respecto, el Rector de la Universidad de Atacama, Forlín Aguilera Olivares, destacó la relevancia de esta iniciativa, afirmando que, “como universidad pública y regional, estamos convencidos de que la educación artística cumple un rol fundamental en la formación integral de las personas. Por ello, nos enorgullece haber sido parte de este proceso que contribuye al desarrollo cultural de Atacama y fortalece las capacidades de quienes trabajan día a día por acercar el arte a la ciudadanía. Porque nuestro objetivo como universidad es que el conocimiento que aquí se imparte, traspase los límites de la universidad generando valor en nuestra sociedad y promueva el desarrollo de nuestra región”.

Por su parte, Kyle Campbell, representante del Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Atacama, Fernando Flores Fredes, destacó que: “estamos celebrando mucho más que una certificación académica. Estamos celebrando el compromiso de 43 personas que decidieron fortalecer sus herramientas para acercar el arte y la cultura a sus comunidades a través de este proceso formativo que nos llena de satisfacción como ministerio y esta alianza virtuosa con la Universidad de Atacama. Este diplomado representa un hito para Atacama porque nos permite seguir construyendo una educación artística más sólida, inclusiva y conectada con nuestros territorios”.

Desde una perspectiva territorial, el Director del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública de la Universidad de Atacama, Mario Maturana Claro, puso énfasis en la proyección de los aprendizajes hacia las comunidades. “Este diplomado tiene un tremendo impacto en el desarrollo artístico y cultural de nuestra región y esta experiencia demuestra que cuando las instituciones colaboran es posible generar oportunidades concretas de formación avanzada en la región. Los conocimientos adquiridos por los estudiantes tendrán un efecto multiplicador en espacios educativos, culturales y comunitarios de Atacama”. 

Voces de la primera generación

Provenientes de Copiapó, Tierra Amarilla, Caldera, Chañaral, Diego de Almagro y Vallenar, las y los integrantes de esta primera generación dieron vida a una experiencia marcada por el encuentro entre distintas disciplinas, trayectorias y realidades territoriales, fortaleciendo vínculos y aprendizajes que hoy se proyectan hacia sus respectivas comunidades.

Alexia Saavedra, profesora del Colegio Héroes de Atacama, calificó la iniciativa como “maravillosa”, destacando que “nos brindó una oportunidad que pocas veces se da en Atacama: poner en valor el arte y las culturas, y reunir a personas del área artística de toda la región”. 

En esa línea, Rocío Poblete Terreros, actriz y comunicadora escénica, indicó que “fue una experiencia enriquecedora tanto en lo académico como en lo humano. Compartimos con personas de distintos territorios y disciplinas, generando redes que sin duda seguirán fortaleciendo el trabajo cultural en la región y permitiéndonos integrar las distintas artes”. 

Por su parte, Joyce Rogers, actriz y artista educadora, comentó: “este diplomado es una iniciativa poderosa para nosotros los artistas, para los docentes, para los gestores culturales, que llevamos toda una trayectoria trabajando con el arte en la educación, y agradecer por todos los conocimientos que adquirimos y que nos hizo florecer tal como florece el desierto”. 

En tanto, Jorge Cáceres, profesor de arte y tecnología del Liceo José Antonio Carvajal de Copiapó, expresó: “recibir esta certificación es una gran satisfacción. Significa seguir perfeccionándonos para aportar desde nuestros espacios al desarrollo artístico y cultural de Atacama. Este diplomado tiene un gran impacto ya que todo lo aprendido acá, llegará a las comunidades con las que trabajamos y nos desenvolvemos. Quiero agradecer especialmente a la Mesa Regional de Educación Artística que nos permitió acceder a este diplomado”. 

Finalmente, Carolina Jatz Rojas, profesora de Arte y Música de la Escuela Manuel Rodríguez de Copiapó, describió el diplomado como una oportunidad de “crecimiento”, indicando que como profesional “uno debe estar constantemente capacitándose, ampliando sus habilidades y conocimientos para poder entregar un mejor servicio en lo que hace, además de crecer personalmente, porque el área artística es también un alimento para el alma”. 

De esta manera, la certificación de esta primera generación refleja el valor de la colaboración interinstitucional entre la Universidad de Atacama, a través del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública, y la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio de Atacama, contribuyendo a la descentralización de la formación y la generación de oportunidades construidas desde y para el territorio.

Una experiencia que reafirma la importancia de seguir avanzando hacia una formación de profesionales inclusiva, pertinente y conectada con la identidad, las realidades y las comunidades de Atacama.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con una amplia convocatoria y la participación de destacados especialistas provenientes de distintos centros asistenciales y universidades del país, la Facultad de Medicina de la Universidad de Atacama fue sede de las Jornadas Regionales de Endocrinología y Diabetes, iniciativa impulsada por la Sociedad Chilena de Endocrinología y Diabetes (SOCHED) en colaboración con nuestra casa de estudios.

En el marco del seminario, se abordaron los principales desafíos actuales de la endocrinología, y las exposiciones estuvieron orientadas a entregar herramientas prácticas para la prevención, diagnóstico, tratamiento y derivación oportuna de pacientes, fortaleciendo las competencias de médicos y profesionales de atención primaria.

El endocrinólogo pediatra del Hospital Provincial del Huasco, interconsultor del Hospital Regional de Copiapó y académico colaborador de la Universidad de Atacama, Hugo Pizarro, explicó que estas jornadas nacen como una iniciativa de SOCHED: “Estas jornadas buscan impulsar la formación continua en localidades donde no siempre tenemos acceso a este nivel de actualización. Permiten ampliar los conocimientos de médicos, profesionales de la salud y estudiantes mediante especialistas de amplia trayectoria que entregan herramientas prácticas para el manejo de pacientes con patologías endocrinológicas y diabetes», señaló.

El especialista destacó además que la realización de esta actividad en la Universidad de Atacama responde al compromiso institucional de fortalecer la formación académica regional e involucrar a los futuros profesionales de la salud en espacios de aprendizaje de alto nivel.

Por su parte, el secretario general de SOCHED, Francisco Guarda, expresó: «Nos preocupa que en Atacama aún exista un número reducido de endocrinólogos. Entonces, nos pareció que era un lugar muy atractivo para poder traer conocimientos desde la Región Metropolitana, y también para incentivar a que médicos vengan a la región a trabajar en esta área».

El profesor de Pediatría de la Universidad de Columbia Británica, en Vancouver (Canadá), Jean-Pierre Chanoine, quien participó como expositor invitado, destacó el valor de desarrollar actividades académicas fuera de los grandes centros urbanos y la importancia de fortalecer las redes de colaboración para mejorar la atención especializada en regiones. «Canadá y Chile tienen similitudes cuando se trata de la atención en subespecialidades como la endocrinología pediátrica. Somos países extensos donde la atención suele centralizarse, mientras muchas y muchos médicos trabajan en comunidades alejadas con recursos limitados. Por eso es importante estar aquí, conocer esa realidad y colaborar para identificar las necesidades y fortalecer el apoyo a quienes trabajan en zonas más rurales», señaló.

Desde la perspectiva estudiantil, la interna de séptimo año de Medicina de la Universidad de Atacama, Valeria Godoy, destacó la posibilidad de presentar un caso clínico a especialistas nacionales. «Estas instancias son muy importantes, porque estamos un poco aislados de los grandes centros formadores. Podemos formar lazos con especialistas de otras regiones y que nos cuenten sus experiencias”, indicó.

La estudiante destacó que las exposiciones estuvieron orientadas principalmente a situaciones frecuentes de atención primaria, entregando criterios concretos para el manejo inicial y la derivación oportuna de pacientes.

En tanto, la pediatra del Hospital Regional de Copiapó y docente de la Facultad de Medicina de la Universidad de Atacama, Zoryanny Torrealba, enfatizó el impacto que tienen estas jornadas para la atención de los pacientes de la región. «Ha sido una experiencia muy grata compartir con colegas que han venido desde Santiago a actualizar nuestros conocimientos. En Atacama existe una gran morbilidad de pacientes con patologías endocrinológicas, y este tipo de actividades nos entregan herramientas para realizar diagnósticos y tratamientos oportunos tanto en pacientes pediátricos como adultos», sostuvo.

Finalmente, la jefa del Servicio de Medicina del Hospital Regional de Copiapó, Dra. María Paz Maurelia, destacó la pertinencia de los contenidos abordados y la necesidad de continuar desarrollando este tipo de encuentros: «Las y los expositores han sido de muy buen nivel, y los temas muy contingentes para todos y todas. Estas instancias no se realizan a menudo, así que se agradece a la SOCHED y a la Universidad de Atacama.”

Las Jornadas Regionales de Endocrinología y Diabetes reafirmaron el compromiso de la Universidad de Atacama con la formación continua, la descentralización del conocimiento y el fortalecimiento de las redes de colaboración entre la academia, los establecimientos de salud y las sociedades científicas, contribuyendo al desarrollo de una atención médica cada vez más oportuna y de mayor calidad para la comunidad de Atacama.

El proyecto de ley de reconstrucción nacional y desarrollo económico, ingresado a la Cámara de Diputados el 22 de abril de 2026, ha abierto un debate intenso en el país. No podía ser de otra forma. La iniciativa toca materias especialmente sensibles: crecimiento, inversión, empleo, vivienda, permisos e institucionalidad. Presentado por el Ejecutivo como una respuesta para reactivar la economía y restablecer certezas, el proyecto concentra hoy tanto respaldos como objeciones.

Sin embargo, en Atacama la discusión no debería agotarse en la simple adhesión o rechazo. Mientras a nivel nacional la controversia se ordena en torno a posiciones ideológicas y políticas, nuestra región necesita formular una pregunta distinta: si estas reformas, en caso de avanzar, pueden transformarse en una oportunidad real para fortalecer no solo el crecimiento, sino también el desarrollo regional.

Y esa diferencia no es menor. Atacama conoce bien la distancia entre crecer y desarrollarse. Durante décadas ha sido una de las regiones que más riqueza genera para Chile. Su base minera y su especialización en actividades intensivas en recursos naturales la han convertido en un territorio estratégico para la economía nacional. Pero también sabemos que ese dinamismo no siempre se ha traducido en una estructura productiva más diversificada, en proveedores locales más robustos, en mayor sofisticación tecnológica ni en una acumulación suficiente de capacidades dentro del territorio. Muchas veces el crecimiento ha sido evidente, pero el desarrollo regional ha quedado atrás.

Por eso, la pregunta de fondo no debiera ser únicamente si el proyecto mejorará ciertos indicadores macroeconómicos. La cuestión verdaderamente importante para Atacama es si estas medidas pueden ayudarnos a construir una trayectoria de desarrollo más sólida, menos dependiente y con mayor capacidad de retener valor agregado dentro de la región.

En esa discusión hay dos elementos especialmente relevantes. El primero es la flexibilización y racionalización de permisos. El proyecto propone avanzar hacia una institucionalidad más ágil en autorizaciones sectoriales y evaluación ambiental, con el objetivo de destrabar inversión, reducir incertidumbre y acelerar proyectos. En principio, esto podría ser positivo para una región como Atacama, donde los retrasos, la dispersión de criterios y la incertidumbre regulatoria suelen frenar iniciativas relevantes.

Pero aquí aparece el punto decisivo. Atacama no necesita simplemente aprobar más rápido cualquier inversión. Necesita priorizar aquellos proyectos que, además de movilizar capital, fortalezcan capacidades regionales. La pregunta no es solo cuánto se invierte, sino qué tipo de inversión se habilita y cuánto valor deja en el territorio. Si esta flexibilización se aplica con visión estratégica, podría impulsar una cartera regional vinculada a infraestructura hídrica, desalación, energía solar, almacenamiento energético, vivienda, infraestructura logística, servicios tecnológicos, mantenimiento industrial avanzado y nuevos encadenamientos con la minería. Si no se hace así, el riesgo es repetir una historia conocida: más actividad en el corto plazo, pero sin transformación estructural duradera.

El segundo elemento relevante es el nuevo crédito al empleo formal. El proyecto incorpora este instrumento para reducir el costo de contratación, especialmente en tramos de remuneraciones bajas y medias, y con ello promover el empleo formal. Para Atacama, esto podría abrir una oportunidad importante, pero bajo una condición esencial: que el incentivo no se limite a aumentar el número de contratos, sino que se vincule con productividad, capacitación y fortalecimiento del tejido empresarial regional.

Porque el desafío de Atacama no es solo generar más empleo, sino crear mejor empleo. Empleo que permita formar capital humano, elevar competencias técnicas, incorporar digitalización, mejorar gestión, certificar oficios y especializar a trabajadores y empresas en sectores con potencial de escalamiento. Si el crédito al empleo formal se articula con áreas como mantenimiento predictivo, automatización, operación de sistemas energéticos, gestión hídrica, monitoreo industrial, logística especializada y servicios técnicos avanzados, puede transformarse en una herramienta útil para densificar la economía regional y no solo para aliviar coyunturalmente los costos laborales.

Ese es, en el fondo, el centro de la discusión. Las regiones no se desarrollan únicamente porque llegue inversión o porque aumente la ocupación. Se desarrollan cuando logran convertir esas dinámicas en capacidades locales acumulativas: proveedores más fuertes, empresas más sofisticadas, trabajadores más calificados, instituciones más coordinadas y una mayor proporción del valor agregado quedándose dentro del territorio. Ese debiera ser el horizonte de Atacama.

Por eso, frente al intenso debate que hoy rodea al proyecto, nuestra región no puede limitarse a mirar desde la galería ni a repetir los argumentos de aprobación o rechazo que circulan a nivel nacional. Atacama necesita intervenir en esta discusión con voz propia y con una agenda clara: construir una cartera regional de proyectos estratégicos, fortalecer proveedores locales para que la nueva inversión no se fugue fuera del territorio y articular empleo, formación técnica, universidad, innovación y productividad en torno a los sectores donde la región tiene mayores oportunidades.

Si esas condiciones no se construyen, el escenario puede ser el de siempre: llegan proyectos, mejoran algunos indicadores, aumenta transitoriamente la actividad, pero el conocimiento, la tecnología y buena parte del excedente económico siguen concentrándose fuera de Atacama. Eso no sería desarrollo regional. Sería, una vez más, crecimiento sin raíces suficientes en el territorio. Pero si Atacama aprovecha esta coyuntura con visión estratégica, estas reformas podrían transformarse en una palanca para modernizar su base productiva, fortalecer su tejido empresarial y avanzar hacia un crecimiento con mayor permanencia, articulación y valor agregado local.

En medio de fuertes apruebos y desapruebos, esa es la discusión que realmente importa para Atacama. No solo si el proyecto divide al país, sino si la región será capaz de convertir esa disputa nacional en una oportunidad concreta para su propio desarrollo. Porque Atacama no necesita solo crecer más. Necesita, sobre todo, crecer mejor.

En el marco de una agenda de trabajo impulsada por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, la Universidad de Atacama participó en distintas instancias de articulación orientadas a fortalecer el sistema científico nacional y avanzar en una agenda común para el desarrollo de la ciencia en Chile.

Por una parte, la Universidad de Atacama participó en un encuentro ampliado que reunió a representantes de universidades del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), donde estuvo representada por su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, encabezada por la Dra. María José Gallardo Nelson, en el marco de la presidencia de la Comisión Asesora de Investigación del CRUCH. En esta instancia se abordaron los principales desafíos del sistema científico, entre ellos el financiamiento de la investigación, la descentralización de la ciencia y la formación de capital humano avanzado.

Por otra parte, en una instancia de trabajo complementaria, la Universidad de Atacama participó en una reunión con autoridades del Ministerio de Ciencia, junto a la Ministra Ximena Lincolao, el subsecretario Rafael Araos, la Secretaria General del CRUCH, María Angélica Bosch, y Gloria Herrera, encargada del área jurídica del CRUCH. Este espacio permitió profundizar el diálogo en torno a la necesidad de avanzar en un sistema científico más articulado, con mayor coordinación entre instituciones y con una mirada de largo plazo orientada a los desafíos del país.

En ambas instancias, la participación de la Universidad de Atacama da cuenta de su compromiso institucional por contribuir activamente al fortalecimiento de la ciencia y la innovación desde el territorio, promoviendo una mayor colaboración entre universidades, el Estado y el sector productivo, así como el reconocimiento de las capacidades instaladas en las regiones.

Al respecto, la Vicerrectora de Investigación y Postgrado de la Universidad de Atacama señaló que “como universidades públicas regionales, tenemos un rol fundamental en la generación de conocimiento pertinente a nuestros territorios. Por ello, es clave avanzar en un sistema científico que reconozca estas capacidades, que fortalezca la investigación desde las regiones y que promueva una articulación efectiva entre los distintos actores del ecosistema. Desde la Universidad de Atacama reafirmamos nuestra disposición a seguir colaborando activamente con las instituciones que forman parte del sistema científico nacional”.

En esa misma línea, la Secretaria General del Consejo de Rectoras y Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), María Angélica Bosch, señaló que “uno de los principales desafíos es avanzar hacia un sistema más articulado, donde las universidades, en diálogo con el Estado, los gobiernos regionales, la industria y otros actores del ecosistema, contribuyan a una investigación pertinente y conectada con los territorios. El rol del CRUCH es precisamente facilitar esa convergencia y fortalecer la transmisión del conocimiento hacia la sociedad”.

Este tipo de instancias cobra especial relevancia en un escenario donde la ciencia requiere coordinación, continuidad y una visión compartida entre quienes forman parte del sistema. En ese sentido, avanzar en mayores niveles de articulación no solo permite fortalecer las capacidades existentes, sino también proyectar una ciencia más conectada con los territorios y con los desafíos reales del país. Desde esa perspectiva, la Universidad de Atacama continuará contribuyendo activamente a estos espacios, promoviendo una mirada colaborativa que permita consolidar un desarrollo científico más equilibrado y con impacto a nivel nacional.

En el marco de la conmemoración del Día de las Regiones, el Director del Centro de Gobernanza, Políticas y Gestión Pública de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de Atacama, Mario Maturana Claro, participó como panelista en el XVI Conversatorio “Desafíos de Atacama: Descentralización y Fortalecimiento de Capacidades Regionales”, instancia organizada por Kinross Chile y Diario Chañarcillo con apoyo del Gobierno Regional de Atacama y el Centro de Gobernanza UDA.

El encuentro reunió a autoridades regionales, académicos y representantes del sector público y privado, consolidándose como un espacio de diálogo orientado a relevar temas estratégicos para el desarrollo de la región y fomentar una discusión informada en torno a los procesos de descentralización en Atacama.

En este contexto, la participación del Director del Centro de Gobernanza UDA, Mario Maturana, en el conversatorio permitió relevar el aporte de la Universidad de Atacama en el fortalecimiento de capacidades institucionales, la generación de conocimiento aplicado al territorio y la instalación del Gobierno Regional.

“La institución cumple un papel estratégico en la formación de capital humano avanzado y en la producción de conocimiento pertinente y resulta fundamental avanzar en una mayor vinculación entre ciencia, tecnología, innovación y políticas públicas, promoviendo decisiones basadas en evidencia como un pilar clave para el desarrollo sostenible de Atacama”, afirmó Maturana.

La jornada además contó con la participación del Gobernador Regional de Atacama, Miguel Vargas Correa, y dos destacados expositores, entre ellos Sergio Galilea, Director del Centro de Análisis de Políticas Públicas de la Universidad de Chile y Diego Portales Cifuentes, Vicepresidente de la Fundación Chile Descentralizado Desarrollado, quienes abordaron las necesidades y desafíos del proceso de descentralización a nivel local.

Por su parte, Diego Portales subrayó la importancia de los proyectos y el trabajo colaborativo, al indicar que “los proyectos requieren de datos, análisis y creatividad. Los académicos están en la cumbre de esa posibilidad de aporte, junto con los profesionales del sector público y privado, pero el mundo académico no puede sustraerse de esa enorme responsabilidad de mejorar la cantidad y calidad de los proyectos que puedan ejecutarse, para así mejorar el bienestar de los ciudadanos de la región”.

Por otro lado, Sergio Galilea destacó que el avance de la descentralización depende, en gran medida, de lo que ocurra en las propias regiones. Más que esperar del Gobierno Central, es fundamental fortalecer la gestión desde los gobiernos regionales y municipales. “Si  los municipios hacemos bien nuestra pega, vamos a ir descentralizando el país”, afirmó el académico y ex Ministro de Bienes Nacionales (1999-2000). 

Finalmente, Galilea dejó una investigación al público y mencionó que “se espera que en noviembre Copiapó pueda convertirse en punto de encuentro de gobiernos regionales y municipios de todo Chile, en el marco de una gran cumbre sobre descentralización”.

El pasado lunes 18 de agosto se llevó a cabo un Consejo Asesor Extraordinario en la UDA, jornada clave para el fortalecimiento del desarrollo regional desde la academia. En esta instancia, se pudo conversar acerca de los avances del Centro Gobernanza, Políticas y Gestión Pública de la universidad regional y su próxima agenda, en el marco del proyecto ATA 2395 Contribuyendo al desarrollo de capacidades y conocimientos regionales para la implementación de los desafíos de descentralización, financiado por el Ministerio de Educación.

Durante el primer semestre, el Centro destacó con diversas iniciativas, entre ellas: la firma de un convenio con la Seremi de las Culturas, las Artes y el Patrimonio; la ejecución de un curso sobre Instrumentos de Planificación Regional en nueve comunas de Atacama; la implementación del diplomado en Gestión Municipal y Desarrollo Local; y el diseño del programa y bases del III Congreso Nacional de Gobierno Abierto, entre otras acciones.

Respecto a las próximas actividades, el ex rector de la UDA y actual director del Centro GPGP, Mario Maturana Claro, anunció la puesta en marcha del diplomado en Educación Artística, nacido del convenio con la Seremi de Culturas, las Artes y el Patrimonio. “Este diplomado está destinado a formar artistas en el área”, recalcando que “la idea de este diplomado es que, una vez desarrollado por primera vez a través del centro, se anide en la facultad de Humanidades y Educación”.

Asimismo, para el segundo semestre, el Centro tiene planificada una agenda robusta que incluye: un curso de Elaboración de Proyectos Culturales; un diplomado en Gestión Regional para la Descentralización, enfocado en autoridades locales como alcaldes y concejales; un curso para consejeros regionales del GORE Atacama y otro para dirigentes sociales en alianza con el MINVU; y la realización del III Congreso Nacional de Gobierno Abierto, cuya sede será en la Universidad de Atacama.

Capacidades de I+D+i

Por otra parte, María José Gallardo, vicerrectora de Investigación y Postgrado de la Universidad de Atacama, presentó los avances y el estado actual del proyecto del Fondo de Investigación Universitario Territorial (FIUT), “Conociendo y proyectando las capacidades de I+D+i para la sociedad desde la región de Atacama al país”.

Al respecto la autoridad superior, afirmó que el objetivo de este proyecto es “fortalecer las capacidades institucionales en el área de nuestra universidad, mediante el levantamiento de una línea base que nos permita identificar capacidades y brechas. Este proceso busca proporcionar insumos estratégicos para desarrollar este plan de capacidades de investigación, que esté alineado con las necesidades y oportunidades de nuestra región.”

Actualmente, el proyecto está finalizando su primera etapa, centrada en un diagnóstico exhaustivo de las capacidades de investigación e innovación (I+i) en la universidad y la región, y además proponer un plan a 10 años para postular a la segunda etapa, de financiamiento estructural.

III Congreso de Gobierno Abierto en Chile

En la oportunidad las y los asistentes dialogaron acerca del III Congreso Académico de Gobierno Abierto en Chile. Evento que se realizará el próximo 22 y 23 de octubre en la Universidad de Atacama, campus Copiapó.
Gerardo Vergara Cañumir, Presidente de la Red Académica de Gobierno Abierto de Chile y Leonardo Gatica Villarroel, Director del Magíster en Gerencia Pública UTEM, fueron asistentes especiales de este consejo, quienes expusieron acerca de esta red y el evento, que busca proporcionar un espacio de diálogo entre representantes de la academia, el sector público y privado, la sociedad civil y organismos internacionales. Específicamente, conocer y debatir investigaciones, experiencias y propuestas que están transformando el campo de Gobierno Abierto.

Son 55 funcionarios y funcionarias municipales de la región de Atacama que comenzaron el Diplomado en Gestión Municipal y Desarrollo local. La primera sesión fue la presentación del Director Ejecutivo, Mario Maturana, quien dio la bienvenida a los alumnos. Luego, comenzaron su exposición Gerardo Vergara, Presidente de la Red Académica de Gobierno Abierto; y Javier Bernal, académico y funcionario de la Municipalidad de Santo Domingo.

“Es una oportunidad para nosotros de generar un trabajo colaborativo. Sobre todo el Centro de Gobernanza, que es un espacio de desarrollo de nuevas prácticas para mejorar la gestión municipal. Con este diploma, vamos a dar a conocer este nuevo paradigma y cómo se puede ejecutar a nivel local el gobierno abierto“, mencionó Gerardo Vergara, Presidente de la Red Académica de Gobierno Abierto.

Por una descentralización efectiva en Atacama

El Centro de Gobernanza, Política y Gestión Pública se encuentra ejecutando el proyecto “Contribuyendo al desarrollo de capacidades y conocimientos regionales para la implementación de los desafíos de la Descentralización”. Es en este contexto, entre sus actividades de formación se encuentra capacitar por medio de becas a funcionarios y funcionarias municipales de la región de Atacama, con el objetivo de disminuir la brecha de capital humano calificado que tiene nuestra región.

“Es muy grato ser parte del inicio de este diplomado, considerando que son temas vitales para el desarrollo del trabajo municipal. En esta oportunidad di a conocer el fortalecimiento de los gobiernos locales a través de los concejos municipales, dando como ejemplo lo que ocurre en Santo Domingo en Valparaíso.“ Destacó Javier Bernal, académico y secretario municipal de la Municipalidad de Santo Domingo y parte de la Red Académica de Gobierno Abierto.

Este diplomado representa un paso concreto hacia el fortalecimiento de la gestión pública en Atacama, impulsando el desarrollo de capacidades locales y fomentando una cultura de gobierno abierto y colaborativo. El convenio entre la Universidad de Atacama y ARMA ratifica el compromiso de ambas instituciones con la formación continua de los equipos municipales, para impulsar la descentralización y avanzar así hacia una gobernanza más eficiente y cercana a la ciudadanía.

Gestión Pública Municipal y Desarrollo Local

El Diplomado busca fortalecer a las municipalidades a través de la capacitación de sus trabajadoras y trabajadores, contribuyendo a mejorar la gestión local. Todo esto, direccionando a estas instituciones hacia la gestión eficaz, eficiente y tendiente a la promoción del desarrollo local mediante la formación de funcionarios y funcionarias competentes y conocedores de la realidad municipal. Las clases se dictan online mediante videoconferencia utilizando las plataformas Zoom o Google Meet, apoyándose además de la plataforma pedagógica Moodle.