La ceremonia, realizada en dependencias de la casa de estudios, reunió a autoridades universitarias, representantes del gobierno regional, profesionales del programa y a las mujeres participantes, quienes culminaron un proceso de formación que combinó clases presenciales y virtuales, entregando herramientas políticas, sociales y de liderazgo con enfoque de género y derechos humanos.

Durante la actividad, el Rector de la Universidad de Atacama destacó el carácter estratégico de esta iniciativa, subrayando el rol que debe asumir la universidad pública en los procesos de transformación social.
“Este programa no solo certifica conocimientos, sino que celebra la transmisión viva del saber y el compromiso con el territorio. Como universidad del Estado, hemos avanzado de manera estructural en materias de género, inclusión y derechos humanos, incorporando estas perspectivas en el 100% de nuestros programas de formación. No hablamos solo de equidad, la enseñamos, la investigamos y la vivimos”, señaló nuestra Nori autoridad universitaria.

El rector añadió que este tipo de instancias reflejan la convicción institucional de liderar cambios sociales y culturales desde la educación superior, reafirmando el compromiso de la Universidad de Atacama con la mejora continua, la calidad formativa y la vocación pública.

Desde la Dirección de Género, Diversidad e Inclusión, se relevó el impacto concreto del programa en el fortalecimiento del liderazgo femenino regional.
“Este proceso formativo entregó herramientas reales para que las mujeres puedan participar, incidir y liderar en distintos espacios sociales, comunitarios y políticos. La participación política de las mujeres sigue enfrentando brechas importantes, y este programa busca precisamente reducirlas, fortaleciendo capacidades desde una mirada territorial y con enfoque de género”, señaló su directora, destacando además el trabajo articulado entre la universidad, el Estado y las participantes.

En tanto, la Seremi de la Mujer y la Equidad de Género de Atacama valoró el programa como una contribución concreta al fortalecimiento democrático y a la visibilización del liderazgo de las mujeres en la región.
“Hoy contamos con importantes avances en políticas públicas de género, pero persisten brechas profundas en participación política. Este tipo de programas entrega herramientas clave para que más mujeres puedan liderar, incidir y transformar sus entornos. Los derechos de las mujeres no han sido un regalo, han sido fruto de la organización y la lucha colectiva, y estas instancias permiten seguir avanzando sin retrocesos”, afirmó la autoridad regional.

El Programa Mujer, Participación Política y Social 2025 se consolidó como un espacio de formación y reflexión, donde las participantes fortalecieron competencias para comprender, organizarse e incidir en los procesos de toma de decisiones, incorporando una perspectiva de género en el ejercicio del liderazgo social y político.

Con esta certificación, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la promoción de la equidad de género, el fortalecimiento del liderazgo femenino y la vinculación activa con el territorio, proyectando nuevas instancias formativas que continúen aportando a una sociedad más justa, inclusiva y democrática.

El 100% de avance en la transversalización de la perspectiva de género y enfoque inclusivo en las mallas curriculares significa una profunda transformación en la forma en que se diseñan, implementan y evalúan los programas académicos para consolidar el compromiso institucional con la promoción de la igualdad de género, la diversidad y la inclusión al interior de la comunidad educativa. 

Un trabajo articulado entre la Dirección de Pregrado y DGDI ha facilitado que las facultades de Ingeniería, Humanidades y Educación, Ciencias de la Salud, Ciencias Jurídicas y Sociales, Medicina y Sede Vallenar incorporen dichas materias en cada uno de sus planes. Esto también ha permitido responder a los criterios y estándares establecidos por la Comisión Nacional de Acreditación, y al cumplimiento de normativas nacionales e internacionales.

Viviana Rodríguez Venegas, Directora de Género, Diversidades e Inclusión de la UDA, señala que “Alcanzar el 100% de transversalización de la perspectiva de género e inclusión en todas las mallas curriculares es un logro histórico para nuestra universidad. Este avance no solo refleja un compromiso institucional profundo con los derechos humanos, sino también una convicción: formar profesionales capaces de reconocer y transformar las desigualdades presentes en nuestra sociedad. Este proceso ha requerido un trabajo colaborativo y sostenido, donde cada unidad académica ha demostrado que es posible construir una educación superior más justa, inclusiva e igualitaria”.

Por su parte, el Director de Pregrado, Felipe Ulloa Cruz, indica que “Este logro es fruto de un trabajo colaborativo entre las unidades académicas, el acompañamiento técnico del Centro de Armonización Curricular y Desarrollo Docente y el liderazgo de la Dirección de Género, Diversidades e Inclusión, lo que ha permitido no solamente la incorporación de los contenidos asociados a la perspectiva de género, derechos humanos y enfoque inclusivo, sino que también, aprender de esta experiencia y proyectar la profundización de este trabajo en beneficio del proceso formativo de nuestra comunidad estudiantil”.

Con la consolidación de la transversalización de la perspectiva de género y enfoque inclusivo, la UDA logra concretar las políticas internas que tienen como objetivo garantizar un entorno educativo equitativo y accesible para el estudiantado, fortaleciendo así la calidad educativa.

Desde su instalación en agosto de 2023, la Dirección de Género, Diversidades e Inclusión implementó diversas acciones destinadas a profundizar la perspectiva de género e inclusión en sus procesos formativos, trabajo que ha consolidado estos principios en todas las áreas del quehacer académico de la universidad, así como en su vinculación con el entorno, impulsando un cambio sociocultural que apunta a construir un ambiente más equitativo y respetuoso para la comunidad universitaria.

La actividad reunió a diversas instituciones regionales que trabajan por mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad, generando un espacio de encuentro, información y diálogo dirigido principalmente a la comunidad estudiantil, académica y funcionaria de la Universidad de Atacama. Esta feria se enmarca en una serie de acciones conjuntas desarrolladas durante el año entre ambas instituciones, con énfasis en educación, promoción y vinculación con el territorio.

Desde SENADIS Atacama, el profesional de apoyo de la dirección regional, Guillermo Báez Brito, destacó el valor del trabajo colaborativo con la universidad, señalando que “esta feria se desarrolla en el contexto del convenio de colaboración que mantenemos con la Universidad de Atacama, el cual busca generar visibilización, concientización, sensibilización y capacitación en distintas áreas, tanto para estudiantes como para la academia. Esperamos que instancias como esta permitan seguir acercando el concepto de discapacidad a la comunidad universitaria y fortalecer una cultura inclusiva”.

Por su parte, Ana Karina García Albornoz, coordinadora del área de Diversidad Funcional del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, explicó que la feria corresponde a una de las actividades de cierre del plan anual desarrollado junto a SENADIS. “Durante todo el año hemos impulsado diversas acciones para promover y visibilizar las temáticas de inclusión, y esta feria busca reunir a instituciones públicas y privadas que trabajan directamente en mejorar la calidad de vida de las personas con discapacidad. Aquí las organizaciones muestran qué hacen, cuáles son sus funciones y qué iniciativas innovadoras están desarrollando, fortaleciendo el vínculo con la comunidad universitaria”, indicó.

Uno de los aportes destacados de la jornada fue la participación activa de carreras de la Universidad de Atacama, como Construcción Civil, cuyos estudiantes y académicos presentaron avances de investigaciones orientadas a la accesibilidad universal. Al respecto, Gabriela González, coordinadora de Vinculación y docente, explicó que “estamos realizando estudios en el área de accesibilidad universal, principalmente en la vía pública, a través de tesis en desarrollo donde los estudiantes están levantando datos sobre rutas más utilizadas, con el objetivo de evaluar su accesibilidad. Además, los resultados de investigaciones previas, como un estudio realizado en el barrio Hospital, serán compartidos con SENADIS y la Municipalidad de Copiapó para apoyar futuras obras de conservación y mejoras en veredas y espacios urbanos”.

La experiencia también fue valorada positivamente por las y los estudiantes participantes. Constanza Vázquez, estudiante de cuarto año de Construcción Civil, señaló que “la feria es muy entretenida y permite acercarse a distintas iniciativas y proyectos. Estas instancias son muy importantes porque ayudan a visibilizar temas que muchas veces no vemos en el día a día y nos permiten informarnos sobre problemáticas que son muy contingentes”.

En la misma línea, Gabriel Standarris, estudiante de cuarto año de la misma carrera, destacó la relevancia de la actividad desde una perspectiva personal, indicando que “me parece muy positivo que la universidad realice estas instancias para visibilizar la accesibilidad universal y la inclusión. En mi experiencia personal, estas temáticas son muy relevantes y es fundamental que se aborden desde espacios educativos como este”.

La Feria Inclusiva reafirma el compromiso de la Universidad de Atacama con la inclusión, la equidad y la vinculación con el medio, consolidándose como un espacio de articulación entre la academia, los servicios públicos y la comunidad. Desde la institución se proyecta continuar fortaleciendo este trabajo colaborativo con SENADIS y otros actores regionales, impulsando nuevas iniciativas que promuevan una universidad más accesible, diversa y comprometida con las necesidades del territorio.

La actividad, que tuvo lugar en el Auditorio de Geología, partió con un especial saludo del rector de la UDA Forlín Aguilera; estuvo encabezada por la directora de la DGDI, Viviana Rodríguez Venegas junto a la directora regional INDH, Marcia Quezada Bracho, y contó con la presencia de la comunidad universitaria.

Antes de abordar los desafíos que la violencia digital representa para las instituciones educativas, la directora de la DGDI subrayó la importancia de comprender cómo estas problemáticas emergen y se profundizan en los entornos tecnológicos contemporáneos. En este marco, destacó el rol que la Universidad de Atacama debe asumir para enfrentar este fenómeno desde la prevención y la educación. “Esta fecha nos convoca a reflexionar colectivamente sobre las violencias que se manifiestan en los entornos digitales y a reconocer cómo estas prácticas vulneran la integridad, la seguridad y la participación plena de mujeres y diversidades. Como universidad, tenemos la responsabilidad de promover una cultura digital respetuosa y de fortalecer capacidades institucionales para prevenir, detectar y abordar estas situaciones.”

Desde el Instituto de Derechos Humanos destacaron que esta jornada no solo permitió visibilizar las brechas persistentes en materia de igualdad de género, sino también fortalecer el compromiso institucional con la promoción de espacios seguros, formativos y reflexivos para toda la comunidad universitaria. En esta línea, Marcia Quezada, directora regional del INDH, subrayó la relevancia de avanzar en acciones concretas y sostenidas:

“Como Universidad de Atacama tenemos la responsabilidad de impulsar una cultura basada en los derechos humanos, la corresponsabilidad y la igualdad sustantiva. Este tipo de actividades no solo sensibilizan, sino que nos permiten seguir construyendo una institución más inclusiva, respetuosa y comprometida con erradicar todas las formas de violencia de género”.

Charla magistral

 La invitada especial del encuentro fue la Mg. Patricia Peña Miranda, académica e investigadora de la Facultad de Comunicación e Imagen de la Universidad de Chile, quien dictó la charla magistral “Violencia digital e inteligencia artificial: riesgos, oportunidades y desafíos en entornos educativos”, en la que vinculó la reflexión sobre violencia digital e inteligencia artificial con la Política Integral de Igualdad de Género de la Universidad de Atacama, para de esta manera fortalecer la prevención, detección y el abordaje de las violencias de género en entornos digitales universitarios, junto con promover el uso ético, inclusivo y no sexista de las tecnologías emergentes.

En su exposición, la investigadora en tecnologías digitales y género abordó temáticas como las manifestaciones de violencia digital en los contextos educativos, considerando los hallazgos del Diagnóstico de Relaciones de Género de la Universidad de Atacama 2024–2025, documento que evidenció la presencia de este tipo de violencia como fenómeno existente en la comunidad universitaria.

También analizó el rol de la inteligencia artificial como herramienta para la prevención, detección y el abordaje de la violencia digital, así como sus riesgos asociados; la promoción del pensamiento crítico y la alfabetización digital en la comunidad educativa y el fortalecimiento de competencias y conocimientos para la construcción de entornos digitales seguros, éticos y libres de violencia. Además, sensibilizó sobre la importancia de incorporar la perspectiva de género en el análisis de las tecnologías emergentes y su uso en educación.

En su charla magistral, la investigadora profundizó en los riesgos, desafíos y oportunidades que presenta la inteligencia artificial en relación con las violencias digitales, especialmente en entornos educativos donde las tecnologías están cada vez más integradas en los procesos formativos.
Sobre ello, Patricia Peña expresó:
“La inteligencia artificial abre oportunidades para mejorar la detección y prevención de violencias digitales, pero también puede reproducir sesgos y desigualdades si no se desarrolla y utiliza con enfoque de derechos y perspectiva de género. Educar críticamente sobre tecnología es clave para construir entornos digitales más seguros, éticos y libres de violencia.”

El acto de conmemoración del Día de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres se enmarca en el compromiso de la Universidad de Atacama de visibilizar, sensibilizar y trabajar por erradicar todo tipo de violencia de género, con el fin de construir un entorno respetuoso, igualitario, inclusivo y libre de violencias para toda la comunidad universitaria.

Exposición internacional “Maryam Mirzakhani”: homenaje a la primera mujer en recibir la Medalla Fields

Como parte de las actividades conmemorativas, se presentó la exposición internacional “Maryam Mirzakhani”, iniciativa del Committee for Women in Mathematics de la Unión Matemática Internacional. La muestra —curada por Thaís Jordao y diseñada por Rafael Meireles— recorrió la vida y contribuciones de la destacada matemática iraní, primera y única mujer en recibir la Medalla Fields.

La exhibición fue presentada por el Consorcio Ciencia e Innovación para el Futuro 2030 (C2030) y resaltó cómo Mirzakhani desafió barreras de género y geografía para convertirse en una de las mentes más brillantes de las matemáticas contemporáneas, inspirando a nuevas generaciones de niñas, jóvenes y científicas alrededor del mundo.

Proyección: un trabajo sostenido hacia el futuro

La DGDI proyecta continuar desarrollando actividades formativas, de sensibilización y diálogo interdisciplinario que integren la perspectiva de género en los desafíos tecnológicos emergentes. Asimismo, se fortalecerá la integración del enfoque de género en el uso ético de la inteligencia artificial y en el diseño de políticas de convivencia digital en la UDA, reafirmando el compromiso institucional con la erradicación de todas las formas de violencia de género.