La jornada, efectuada durante la tarde del martes 22 de septiembre, buscó acercar el quehacer científico universitario a la comunidad escolar en la antesala de la IV Feria Científica que organizará el establecimiento de educación básica los días 6, 7 y 8 de octubre. En el encuentro se abordó la importancia de la transferencia de conocimiento desde los laboratorios universitarios hacia el aula escolar, impulsando el modelamiento de experiencias prácticas que despierten vocaciones científicas tempranas en niñas, niños y jóvenes de Vallenar.

Al respecto, el director general de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, Mg. Juan Campos Nazer, destacó el valor estratégico de este encuentro:

 “Como universidad pública y estatal en el territorio, abrir las puertas de nuestros laboratorios y compartir el trabajo de investigación con los cuerpos docentes de la provincia es un compromiso prioritario. Esta iniciativa nos permite democratizar el acceso a la ciencia y tender puentes concretos entre la educación superior y los colegios, demostrando que la innovación científica de alto nivel se está generando directamente en nuestra Sede Vallenar para beneficio de toda la comunidad del Huasco”.

Por su parte, el académico e investigador de la Sede Vallenar, Dr. Cristian Urdiales Flores, reafirmó el impacto pedagógico de vincular la investigación universitaria con los establecimientos educacionales de la provincia:

“Generar estas instancias de diálogo y capacitación con las y los profesores de educación básica y media es clave para dinamizar la enseñanza de las ciencias en la Provincia del Huasco. Queremos que las escuelas vean en la Universidad de Atacama un aliado permanente para fortalecer sus currículos científicos, inspirando a que las y los estudiantes comprendan que el método científico y la indagación están a su alcance en su propio entorno local”.

La jornada contó además con la participación de la Seremi de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación de la Región de Atacama, Katherine Pino Godoy —profesora de Educación General Básica y licenciada en Educación de la UDA, con más de 21 años de trayectoria docente—, quien valoró la iniciativa:

“La actividad desarrollada hoy es sumamente relevante porque le otorga a los docentes de la Escuela España la oportunidad de conocer desde otra perspectiva las acciones científicas que se llevan a cabo dentro de la universidad. Esto permite una transferencia efectiva del conocimiento generado por los investigadores hacia los profesores, lo que sin duda enriquecerá el trabajo y las experiencias que ellos modelarán posteriormente con sus estudiantes en la antesala de su feria científica”.

En esa misma línea, la autoridad regional de Ciencia enfatizó el rol transformador del conocimiento en las etapas formativas:

“Quiero invitar a todas las comunidades educativas que ya realizan actividades científicas a seguir profundizándolas. Nuestros niños, jóvenes y adolescentes no tienen límites y podemos lograr que alcancen todas las metas que se propongan. Una de las grandes virtudes de la ciencia y la tecnología es que nos abre caminos y nos da la oportunidad de llegar cada vez más lejos”.

Desde la Escuela España de Vallenar, la jefa de la Unidad Técnico Pedagógica (UTP) y profesora generalista de Matemáticas, Ailyn Campillay Méndez, agradeció el espacio de vinculación académico universitario hacia la escolar:

“Esta jornada ha sido excelente, muy importante y sumamente atingente al trabajo que estamos realizando como colegio de cara a nuestra cuarta feria científica del 6, 7 y 8 de octubre. Para nuestro equipo docente y asistentes de la educación ha sido muy significativo visitar las instalaciones y conocer el trabajo que realiza la universidad, porque nos permite empaparnos de la ciencia que precisamente convocará a nuestra comunidad escolar en las próximas semanas”.

Asimismo, la profesora de Educación General Básica y Matemáticas de la Escuela España, Patricia Alzamora Briceño, compartió su impresión tras conocer la infraestructura universitaria y el nivel de la exposición:

“Es primera vez que ingresaba a la Sede Vallenar y la primera impresión fue maravillosa. A veces uno minimiza lo local, pero la infraestructura y el nivel que muestra esta universidad están a una altura nacional impecable. Respecto a las charlas de los relatores, fueron excelentes; como profesores buscamos motivar a que nuestros estudiantes alcancen sus metas. Que una escuela con sello científico como la nuestra, tengamos científicos tan cercanos en la misma ciudad demuestra a niñas y niños que ellos también pueden lograrlo”.

Con estas acciones de articulación territorial, la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama reafirma su rol como polo de desarrollo científico, educativo y social en la Provincia del Huasco, promoviendo el conocimiento abierto y el fortalecimiento de la educación pública regional.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

En el marco de las actividades de Vinculación con el Medio impulsadas por la Facultad de Medicina (FACMED) de nuestra Universidad de Atacama, se realizó una nueva jornada del proyecto Pequeños Exploradores de la Salud: Conociendo la Facultad de Medicina, iniciativa que busca generar experiencias educativas tempranas en torno a la ciencia, la salud y el conocimiento del cuerpo humano.

En esta oportunidad, la Facultad de Medicina recibió la visita de niños y niñas de entre 3 y 5 años del Jardín Rayún Montessori de Copiapó, quienes asistieron acompañados por sus educadoras y participaron de una experiencia especialmente diseñada para acercarlos, de manera didáctica y significativa, a los espacios y conocimientos que forman parte de la formación de los futuros profesionales de la salud.

La actividad correspondió a la segunda experiencia desarrollada en el marco de este proyecto, y contó además con la participación de estudiantes, funcionarios académicos y funcionarios no académicos de la Facultad de Medicina.

Una experiencia de aprendizaje desde la primera infancia

Para Marcela Guevara De La Fuente, directora pedagógica del Jardín Rayún Montessori, la visita representó una oportunidad para incorporar nuevos aprendizajes a partir de la exploración directa del entorno.

“Como Jardín Infantil Rayún Montessori nos planteamos siempre desde la posibilidad de poder incluir a los niños en todos los espacios de la comunidad, especialmente si estos tienen como tarea u objetivo enseñar. A través de la exploración del entorno se espera que los niños y niñas vayan incorporando información y conocimientos que les permitan apreciar y entender cómo funciona su entorno, potenciando la curiosidad y la capacidad de asombro”, señaló.

La directora pedagógica destacó particularmente la posibilidad de que los párvulos pudieran conocer de manera concreta la anatomía humana. “Visitar la Facultad de Medicina de la Universidad de Atacama significó para los niños descubrir y develar la anatomía del cuerpo, la valiosa posibilidad de ver tal cual la estructura humana, lo cual constituye para nosotros en Montessori un principio básico: El principio de realidad, que es mostrarle las cosas al niño tal cual existen en el mundo”, explicó.

Finalmente, agradeció a la Facultad de Medicina por la recepción brindada durante la jornada. “Sin duda esta experiencia nos ofrece potenciar muchos más aprendizajes sobre los que ya entendemos que son importantes. Un agradecimiento a la Facultad por habernos recibido, a todo el personal. Fue una visita muy agradable y la cual valoramos mucho”.

Universidad y comunidad: Acercar la ciencia a las nuevas generaciones

Desde la Facultad de Medicina, la académica Claudia Kemm destacó que este tipo de iniciativas responden a la necesidad de fortalecer la relación entre la Universidad de Atacama y las comunidades educativas de su entorno. “Por ejemplo, a través de la visita al Laboratorio de Anatomía, se generó una experiencia educativa especialmente adaptada para sus características y necesidades, permitiéndoles conocer de manera cercana el cuerpo humano y despertar su interés por la ciencia. Ésta es una manera que la Universidad pone a disposición de la comunidad sus espacios y capacidades académicas, generando oportunidades de aprendizaje que habitualmente no se encuentran disponibles en el contexto escolar ni preescolar”, explicó

Kemm agregó que este tipo de acciones son significativas porque contribuyen al desarrollo de una cultura científica desde edades tempranas: “Contribuyen al fortalecimiento de una cultura científica, al despertar temprano del interés por la ciencia y a la valoración del conocimiento desde pequeños. Asimismo, favorecen la construcción de vínculos colaborativos y bidireccionales con establecimientos educativos de nuestro entorno”, enfatizó.

Educación, salud y desarrollo sostenible

Por su parte, Rodrigo Gamonales, organizador de la actividad y coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina, destacó el aporte de la iniciativa al bienestar de la sociedad y al desarrollo sostenible: “Estas actividades contribuyen al desarrollo sostenible y al bienestar de la sociedad al promover el acceso temprano a experiencias educativas significativas relacionadas con la salud, la ciencia y la educación superior”.

“A través de la visita de niños y niñas a la Facultad de Medicina, se fomenta la curiosidad, el aprendizaje y la valoración del cuidado de la salud desde la primera infancia, fortaleciendo hábitos y conocimientos que pueden influir positivamente en su calidad de vida futura”, señaló.

En esta línea, agregó que la actividad se vincula con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), particularmente con aquellos relacionados con la educación de calidad, la salud y bienestar y la reducción de las desigualdades.

La Facultad de Medicina de la Universidad de Atacama continuará desarrollando actividades en el marco de “Pequeños Exploradores de la Salud: Conociendo la Facultad de Medicina”, consolidando espacios de encuentro con jardines infantiles y establecimientos educacionales y promoviendo, desde la primera infancia, el acercamiento a la ciencia, la salud y la educación superior.

Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

La Facultad de Medicina de nuestra casa de estudios recibió la visita del jardín “Pedacito de cielo” de Copiapó, en la que participaron niños y niñas de 3 a 5 años, guiados y guiadas por estudiantes, academia y funcionariado de nuestra institución. Esta fue una jornada orientada a fomentar el aprendizaje temprano, la curiosidad científica y la valoración del cuidado de la salud.

Esta es la primera de múltiples visitas que se darán en el marco de un nuevo proyecto llamado “Pequeños Exploradores de la Salud Conociendo la Facultad de Medicina”, en el que la facultad recibirá a niños y niñas de diferentes jardines y colegios, para promover el acceso temprano a experiencias educativas significativas relacionadas con la salud, la ciencia y la educación superior.

“A través de este tipo de visitas se fomenta la curiosidad, el aprendizaje y la valoración del cuidado de la salud desde la primera infancia, fortaleciendo hábitos y conocimientos que pueden influir positivamente en su calidad de vida futura”, comentó Rodrigo Gamonales, académico y coordinador de Vinculación con el Medio de la Facultad de Medicina. 

Con este tipo de iniciativas, nuestra Universidad de Atacama fortalece su vínculo con la comunidad, favoreciendo la inclusión, la equidad en el acceso al conocimiento y la formación de ciudadanos más informados y participativos. De esta manera, la actividad aporta al cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente aquellos relacionados con la educación de calidad, la salud y bienestar, y la reducción de desigualdades, contribuyendo al desarrollo integral de la comunidad y al fortalecimiento del capital social de la región.

A continuación, imágenes de la jornada con el jardín “Pedacito de Cielo”:

La actividad estuvo dirigida a estudiantes de enseñanza media y tuvo como objetivo promover el interés por las ciencias de la Tierra, difundir el patrimonio paleontológico de la región y fomentar el cuidado del medioambiente. La actividad contempló una charla educativa a cargo de la académica del Departamento, Mg. Ximena Robles, además de un stand atendido por estudiantes de la carrera, quienes exhibieron muestras y compartieron conocimientos sobre la historia geológica y paleontológica de Atacama.

Durante la exposición, la magíster presentó antecedentes sobre diversos yacimientos paleontológicos, destacando su relevancia científica y la importancia de su conservación. “Presentamos parte del patrimonio paleontológico de algunos yacimientos ubicados en la región. La idea era resaltar las bondades que tiene Atacama respecto a este patrimonio para que los estudiantes sean capaces de reconocerlo, interesarse por la ciencia y, sobre todo, cuidar el medio ambiente”, señaló Ximena Robles.

La iniciativa despertó gran interés en el alumnado, quienes escucharon atentamente la charla y recorrieron el stand preparado por estudiantes de Geología.

Pascal Flores, estudiante del Instituto Comercial, destacó la experiencia y la oportunidad de conocer más. “Me encantó. Es muy importante saber sobre estas cosas, especialmente en la región de Atacama, donde existen muchos fósiles. Lo que más me impactó fueron los huevos fósiles, porque uno piensa que no tienen tantos años, pero pueden ser incluso más antiguos que algunas rocas”, comentó.

Desde el centro educativo valoraron la realización de este tipo de actividades. Víctor Rivas, profesor y jefe del Departamento de Ciencias del establecimiento, destacó que estas instancias contribuyen a fortalecer la conciencia ambiental. “Es una instancia nutritiva bastante importante para los estudiantes, porque les genera conciencia y les permite valorar nuestro patrimonio. Son actividades que deberían reforzarse durante todo el año, ya que ayudan a que los jóvenes aprendan y comprendan mejor su entorno”, indicó.

La iniciativa fue apoyada por integrantes del Grupo de Extensión y Vinculación del Departamento de Geología, quienes buscan acercar el conocimiento científico a la comunidad educativa mediante acciones de divulgación. Enrique Briceño, tesista de Geología e integrante de este equipo, destacó la relevancia de traducir el conocimiento científico a un lenguaje cercano y accesible para la ciudadanía.

“La divulgación científica es fundamental porque nos permite acercar estos conocimientos a la comunidad de una manera sencilla y comprensible. Buscamos que las personas puedan entender la ciencia y sentirse parte de ella”, afirmó.

El Grupo de Extensión y Vinculación del Departamento de Geología mantiene abiertas sus iniciativas de divulgación científica. Los colegios y liceos interesados en coordinar charlas o actividades relacionadas con las ciencias de la Tierra pueden conocer más sobre estas acciones y establecer contacto mediante la cuenta de Instagram @extensiongeouda, desde donde se difunden las distintas iniciativas que buscan acercar la geología a la comunidad escolar. 

La actividad, organizada y liderada por el Departamento de Física de la Universidad de Atacama, contempló un ciclo de charlas de divulgación científica a cargo de destacados expositores como Nicolás Fernández, Alfredo Navarro y Raúl Rojas.

El director del Departamento de Física de la UDA, Pietro Porcile, destacó el objetivo de la instancia. “Hemos invitado a profesores externos e internos a que muestren su quehacer en un lenguaje simple para derribar un poco esos prejuicios de que la física es algo muy complejo, cuando en realidad es algo cotidiano. Queremos tomar eso como bandera y mostrar que es un quehacer importante para la sociedad”, señaló.

La jornada comenzó con la exposición de Nicolás Fernández, director de la carrera de Pedagogía en Física con mención en Educación Astronómica de la Universidad de Playa Ancha, quien realizó un recorrido por la relación entre la física y los fenómenos naturales. En su primera visita a Copiapó, el académico valoró la presencialidad del evento. “Lo más importante es volver a esta parte humana. De esta manera, los estudiantes vuelven a conectar con la física como una ciencia que estudia los fenómenos que ocurren en la naturaleza”, indicó.

Posteriormente, Alfredo Navarro, académico del Departamento de Física de la Universidad Técnica Federico Santa María acercó a los estudiantes al trabajo experimental de la termodinámica aplicada. “La física no se resume únicamente a lo teórico, sino que también lo experimental es muy importante. Y es justamente eso lo que marcará la diferencia a futuro en este mundo tan tecnologizado. Hay que sembrar la semilla para que prosperen nuevos científicos y científicas para el futuro del país”, afirmó.

“Este es mi primer año en la UDA y para mí esta actividad fue espectacular. Llegaron muchos niños y se notaba que estaban con interés, con una apertura de mente y ganas de aprender”, comentó el docente del Departamento de Física la casa de estudios regional, Raúl Rojas, quien además invitó a los estudiantes a reflexionar sobre los grandes pilares de la física y su presencia en la vida cotidiana. 

La actividad también fue valorada por los asistentes. Benjamín Abarca, estudiante de cuarto medio del Colegio San Lorenzo, señaló que “muchas cosas las pude relacionar con los ensayos PAES, y el tema que más me interesó hoy fue el de los agujeros negros”. De igual manera, la profesora del Colegio San Lorenzo Camila Reyes valoró la iniciativa señalando que “es importante cómo los chicos se pueden vincular con la universidad, con distintas experiencias, abrirles el mundo, explicarles el universo y relacionarnos de mejor forma con la casa de estudios regional”.

“Física Atacama”, iniciativa impulsada desde 2023, busca fortalecer el vínculo entre la universidad y la comunidad, motivando a las nuevas generaciones a acercarse al estudio de la física y las ciencias. Según adelantó Pietro Porcile, el evento tendrá una nueva edición durante el mes de octubre. Es por esto, que se invita a la comunidad a estar atentos a los canales oficiales de la Universidad de Atacama.

La participación institucional se llevó a cabo a través de la Facultad de Ciencias Naturales y el Instituto de Investigación en Astronomía y Ciencias Planetarias (INCT), con la colaboración de estudiantes y representantes del Atacama College. Por parte de la Facultad de Ciencias Naturales, los académicos Claudio Ramírez y Germán Zepeda, junto a la Directora, Sostenedora y estudiantes del establecimiento educacional, presentaron un stand interactivo titulado “La luz y los colores”. Esta propuesta permitió a los asistentes explorar fenómenos ópticos fundamentales, comprendiendo cómo se genera el color blanco y cómo la luz puede descomponerse en su espectro visible.

El stand no solo logró entusiasmar a los más pequeños que visitaron la feria, sino también a sus familias, quienes participaron activamente de la experiencia, evidenciando el impacto que tiene la divulgación científica cuando se presenta de manera cercana y didáctica.

En relación con esta iniciativa, el académico Claudio Ramírez destacó que “llevamos años trabajando para acercar la ciencia a todo público, no solo desde la academia, sino también integrando a estudiantes con vocación científica en estas experiencias. Participar en instancias como el Día de la Astronomía es relevante porque no solo permite acercar la ciencia a la comunidad, sino también mostrar a los estudiantes, guiados por sus profesores y por la universidad, que ellos mismos pueden ser parte del desarrollo científico”.

En paralelo, el académico Francisco Torres realizó la charla de divulgación “Luz, Movimiento y Gravedad: Claves para entender el Universo”, abordando conceptos fundamentales de la física y su rol en la comprensión de los fenómenos astronómicos.

Asimismo, la candidata a doctora del INCT, María Isabel Romero, presentó la charla “Odisea del Espacio: Una guía visual sobre la infraestructura que rodea la Tierra y su inesperado impacto en la exploración del Universo”, en la que se analizaron los sistemas tecnológicos que orbitan nuestro planeta y su relevancia para el desarrollo de la ciencia espacial.

Estas actividades se desarrollaron en un ambiente de alta participación, promoviendo el interés por la ciencia en estudiantes y público general, y fortaleciendo el vínculo entre la Universidad de Atacama y la comunidad.

La participación en esta iniciativa se enmarca en el compromiso institucional con la vinculación con el medio, impulsando el acceso al conocimiento científico y fomentando vocaciones en áreas STEM en la región de Atacama. En este contexto, la instancia también permitió dar a conocer la nueva Licenciatura en Ciencias de la Universidad de Atacama, generando interés adicional entre los asistentes y posicionando esta carrera como una alternativa formativa para estudiantes con inquietudes científicas.

El Día de la Astronomía, celebrado en Chile en torno al equinoccio de otoño, busca relevar la importancia del cielo del norte del país como un recurso natural de valor científico y cultural a nivel mundial.

La actividad se enmarcó en el reconocimiento de la profesional dentro de la Tabla Periódica de Mujeres Científicas a nivel nacional, instancia que releva el trabajo de investigadoras chilenas en distintas áreas del conocimiento. Durante su exposición, Mancilla abordó su experiencia en diversos campos, como la comunicación científica, el geoturismo, proyectos vinculados a glaciares antárticos y su actual labor en la protección y vinculación de la paleontología regional.

Formada en Atacama, Mancilla destacó: “Soy de la región y tanto mis experiencias en terreno como mi formación universitaria las desarrollé en este mismo contexto. Esto me permitió estudiar y reconocer las distintas formaciones geológicas, los paisajes, su importancia y los recursos naturales presentes, así como también reflexionar sobre su uso. Ésto fortaleció en mí una profunda valoración por la ciencia local, pero además me impulsó a cuestionar el sentido del quehacer científico: Cuál es su propósito, desde qué mirada se construye y, en definitiva, para qué investigamos”.

Por su parte, la directora del Departamento de Geología, Natalia Rodríguez, valoró la instancia como una oportunidad significativa para la comunidad estudiantil. “Como departamento, consideramos fundamental relevar y reconocer su trayectoria. En ese contexto, la invitación a realizar esta charla responde también a la importancia de que pueda convertirse en un referente para las y los estudiantes de nuestra carrera, especialmente en una disciplina donde aún existe una brecha de género, aunque esta ha ido disminuyendo con los años”, indicó.

La actividad generó un positivo impacto entre las y los estudiantes. Enrique Briceño, egresado de la carrera, destacó la trayectoria de la expositora: “Es una persona muy motivada y un ejemplo de cómo seguir los propios sueños. Fue una instancia muy valiosa, ya que permitió que nos compartiera su experiencia y nos entregara consejos. Esto nos ayudará a comprender mejor cómo desenvolvernos en la vida como futuros profesionales”.

En tanto, Nicole Carvajal, también egresada en proceso de titulación, valoró el carácter inspirador de la charla: “Encontré que fue una charla muy valiosa, ya que demuestra que los logros no ocurren por casualidad, sino que son el resultado de esfuerzo, trabajo constante y dedicación. Conocer su trayectoria resulta muy inspirador y motiva a proyectar nuestras propias metas a futuro.”

“Además, es una instancia que no solo me motiva a mí, sino también a compañeras, compañeros y colegas, ya que refuerza la idea de que la ciencia es un espacio para todas y todos”, agregó.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la formación de profesionales integrales, promoviendo la equidad de género, la vinculación con el medio y el fortalecimiento de referentes que inspiren a las nuevas generaciones en el ámbito científico.

Nuestra Universidad de Atacama expresa su orgullo por el reconocimiento otorgado a la geóloga Gyslaine Mancilla, titulada de nuestra casa de estudios, quien fue incluida en la Segunda edición de la Tabla Periódica de Mujeres Científicas Chilenas, iniciativa de la Biblioteca del Congreso Nacional orientada a visibilizar el aporte de las mujeres al desarrollo científico del país.

Este importante reconocimiento releva la trayectoria de profesionales que han contribuido significativamente a la generación de conocimiento y, especialmente, a la divulgación científica. En este contexto, Gyslaine Mancilla ha destacado por su trabajo en la difusión de las geociencias, promoviendo el vínculo entre la ciencia y la comunidad.

Gyslaine se encuentra estudiando un Doctorado en Ciencias, en la línea de investigación en sedimentología, estratigrafía y paleoclimatología de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, España. Es especialista en geomorfología, estratigrafía y recursos hídricos, con foco en los sistemas fluviales y vegas precordilleranas de la región de Atacama. Está asociada a la Corporación de Investigación y Avance de la Paleontología e Historia Natural de Atacama (CIAHN), donde participa en la coordinación, planificación y ejecución de iniciativas de investigación, conservación y divulgación del patrimonio natural y paleontológico regional.

“Ser reconocida en la Tabla Periódica de Mujeres Científicas Chilenas es una emoción profunda y un honor que recibo con mucha gratitud. Este reconocimiento tiene un significado muy especial al considerar que los criterios de selección relevan aspectos como la generación de conocimiento y, especialmente, el aporte a la divulgación científica. En mi caso, la divulgación de las geociencias ha sido un eje central de mi trabajo. Lo veo como una herramienta para acercar la ciencia a las personas, hacerla parte del cotidiano que vivimos y generar vínculos significativos entre el conocimiento y la comunidad, lo que incluso nos puede movilizar a la protección de ecosistemas”, señaló.

Asimismo, destacó la relevancia de este tipo de iniciativas para reducir brechas territoriales y de género en el ámbito científico: “Espero que esta distinción nos ayude a reforzar que podemos generar un impacto desde regiones. La desigualdad de oportunidades y financiamiento de proyectos para el desarrollo de las mujeres en ciencia fuera de las capitales nos hace dudar muchas veces de los espacios en que nos desarrollamos. Hacer ciencia desde estos territorios implica enfrentar brechas estructurales, pero también demuestra la capacidad de generar conocimiento pertinente y de alto valor desde realidades locales”.

En ese sentido, subrayó el valor del territorio atacameño como espacio de investigación y divulgación: “Hacer ciencia desde estos territorios implica enfrentar brechas estructurales, pero también demuestra la capacidad de generar conocimiento pertinente y de alto valor desde realidades locales. En un entorno como el desierto de Atacama, donde el patrimonio natural, geológico y paleontológico es excepcional, la divulgación científica se vuelve fundamental para su valoración, protección y el sentido que le damos al espacio que habitamos”.

Gyslaine Mancilla también relevó el rol de otras científicas de la región y el impacto de estos reconocimientos en la proyección de nuevas generaciones: “Existen muchas científicas atacameñas que también merecen estar representadas en este tipo de espacios, por lo mismo, estoy profundamente agradecida de las colegas y compañeras que me han apoyado en este camino, y espero que en el futuro podamos ver a más representantes de nuestra región siendo reconocidas.”

Respecto a su formación, destacó el papel clave de nuestra casa de estudios en su desarrollo profesional: “Mi formación en la Universidad de Atacama fue fundamental en este camino, ya que me permitió desarrollar una conexión directa con la geología local y sus problemáticas. A partir de esa base, mi interés por profundizar en la investigación se consolidó con el inicio de mi formación doctoral, instancia que está sido clave para fortalecer mis capacidades científicas y proyectar mi trabajo hacia la generación de conocimiento con impacto. Este proceso ha ido de la mano con mi compromiso por incorporar ese conocimiento en experiencias al aire libre y contenidos para distintos públicos.”

Finalmente, entregó un mensaje a las y los estudiantes de la institución: “A las estudiantes de nuestra universidad les diría que se atrevan a explorar, a cuestionar y a involucrarse tempranamente en la investigación y las soluciones que necesitamos regionalmente. La ciencia no solo se desarrolla en laboratorios, sino también en el territorio, en la observación directa y en el vínculo con las comunidades. La divulgación científica cumple un rol clave al transformar el conocimiento en algo cercano y significativo, especialmente cuando se trata de generar reflexiones para resguardar nuestro entorno natural. Confíen en sus capacidades y en el valor de sus ideas; desde Atacama es posible contribuir de manera significativa a la ciencia y a la sociedad.”

En este contexto, Gyslaine Mancilla nos presentará la Charla Magistral titulada “Comunicación de las ciencias desde ambientes extremos” en nuestra casa de estudios, el 25 de marzo a las 15:40 hrs. en el auditorio de Geología.

La Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la formación de profesionales que aporten al desarrollo científico y social del país, destacando el rol de sus egresadas y egresados como agentes de cambio desde las regiones.

En esta convocatoria se asignó un total de $20.229.213, recursos destinados a financiar total o parcialmente los costos de publicación de artículos científicos, beneficiando a 11 académicos de la Universidad de Atacama.

Las publicaciones apoyadas corresponden a artículos aceptados en revistas indexadas en Web of Science (WoS), ubicadas en los cuartiles Q1 y Q2, lo que asegura altos estándares de calidad y visibilidad internacional para la producción científica de la UDA.

En la siguiente tabla se muestran las publicaciones beneficiadas por el fondo APC, con el link a cada revista correspondiente:

Este fondo contempla un tope máximo de $2.500.000 por publicación y forma parte de los proyectos institucionales ATA22991 e INGE220022, los cuales buscan fortalecer la investigación, la innovación y el postgrado.

La Vicerrectora de Investigación y Postgrado (VRIP), María José Gallardo Nelson, destacó la iniciativa: “Financiar publicaciones científicas de alto impacto es una decisión estratégica para la Universidad de Atacama, porque permite que el conocimiento generado desde el territorio circule en los más altos estándares internacionales. A través del Fondo de Apoyo a las Publicaciones Científicas, la universidad asume un costo relevante para facilitar publicaciones en revistas WoS, fortaleciendo la productividad y el liderazgo académico. El desafío que tenemos por delante es avanzar para que más académicas puedan liderar este tipo de publicaciones, asegurando que la excelencia científica se construya también con equidad.”

La Universidad de Atacama, mediante su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado, continuará informando a la comunidad universitaria sobre nuevas convocatorias y resultados asociados a los distintos instrumentos de apoyo a la investigación.

Con entusiasmo y compromiso con la divulgación científica, Carolina More, magíster en nutrición, y Mauricio Morel, doctor en materiales, ambos destacados académicos de la Universidad de Atacama, participaron en una entrevista en Radio Festiva FM para invitar a la comunidad a la versión 2025 del Congreso Futuro en Atacama. Durante la conversación con el locutor Ulises Carabantes, compartieron detalles sobre las ponencias que presentarán los próximos 16 y 17 de enero en Copiapó y Caldera, respectivamente.

Docentes UDA

Carolina More enfocará su presentación en la promoción y protección de la lactancia materna, dirigida tanto a profesionales de la salud como a la comunidad en general. Destacó que en Chile la tasa de lactancia materna exclusiva durante los primeros seis meses de vida oscila entre el 50% y el 60%, cifras que, según la investigadora, son fundamentales para el desarrollo integral de niños y niñas y pueden influir positivamente en su salud a largo plazo.

Por su parte, Mauricio Morel brindará una charla sobre sobre cristales líquidos y su impacto en la sociedad. El académico destacó las múltiples aplicaciones de estos materiales de última generación en la investigación científica y la industria, subrayando su potencial para transformar diversos sectores tecnológicos.

Congreso Futuro Atacama 2025

El Congreso Futuro Atacama 2025 inicia sus actividades hoy martes 14 de enero en Tierra Amarilla con la exposición «Hace millones de años en Atacama: un viaje visual por el registro fósil de la región», a cargo del Dr. Martín Chávez, Director Científico del CIAHN Atacama. Posteriormente, la Mg. Elizabeth Zepeda, decana de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Atacama, presenta su ponencia «Desafíos de la educación permanente y continua en Atacama».

Las jornadas programadas para el miércoles 15 y jueves 16 en Copiapó, además del viernes 17 en Caldera prometen ser un espacio enriquecedor donde ciencia, tecnología y bienestar social convergen para inspirar y educar a la comunidad. Para mayor información, se puede visitar el sitio web oficial del evento: www.congresofuturo.uda.cl.