La actividad fue inaugurada por el decano de la Facultad de Ingeniería, Alejandro Díaz, quien relevó la importancia de la colaboración como eje estratégico para el desarrollo institucional y regional. “Como Facultad, tenemos el desafío de seguir creciendo en conjunto, impulsando proyectos que no solo fortalezcan nuestras capacidades internas, sino que también respondan de manera concreta a las necesidades del entorno y aporten al desarrollo de Atacama”, señaló.

En el marco de la jornada, se presentó el programa “Desafíos y Competencias de la Industria 2026”, a cargo de Pamela Gonzáles, encargada de Vinculación del eje I+D del programa FIUDA 2030, iniciativa que busca potenciar la articulación entre la academia y la industria regional. El programa promueve la transferencia de conocimiento y la aplicación de capacidades de investigación e innovación para el desarrollo de soluciones sostenibles, además de orientar a estudiantes y académicos en el acceso a oportunidades de financiamiento.
“Queremos que nuestras y nuestros estudiantes, junto a los equipos académicos, puedan vincularse tempranamente con los desafíos reales de la industria, generando soluciones con impacto y accediendo a herramientas concretas de apoyo y financiamiento”, explicó Gonzáles, invitando a revisar más información en el sitio oficial del programa.

La jornada continuó con la exposición “La Ruta de la Innovación: desde la revelación de invención hasta la transferencia al territorio”, liderada por la directora de Innovación, Desarrollo y Transferencia de la Universidad de Atacama, Carolina Blanco. En su presentación, abordó los procesos institucionales que permiten transformar ideas en soluciones aplicadas, destacando la relevancia de la protección tecnológica y la transferencia efectiva hacia el entorno.  
“Es fundamental acompañar a nuestras y nuestros investigadores en todo el proceso, desde la generación de una idea hasta su implementación en el territorio. La innovación solo cobra sentido cuando logra impactar positivamente en la sociedad”, indicó.

La jornada reafirma el compromiso del proyecto FIUDA 2030 con el impulso de la investigación, el desarrollo, la innovación y el emprendimiento, como pilares fundamentales para contribuir a los desafíos productivos, sociales y ambientales de la región.

Nuestra institución, a través del proyecto FIUDA 2030 de la Facultad de Ingeniería, albergó el V Encuentro de la Red Nueva Ingeniería 2030 Macro Zona Norte, consolidándose como un espacio clave de articulación entre instituciones de educación superior que buscan fortalecer el trabajo colaborativo y avanzar hacia una formación en ingeniería más pertinente a las necesidades del territorio.

La red está conformada por las Facultades de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Universidad Arturo Prat, Universidad de Antofagasta, Universidad Católica del Norte, Universidad de Atacama y Universidad de La Serena, todas instituciones que ejecutan el Programa Nueva Ingeniería para el 2030 Regiones, impulsado por la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID). Esta iniciativa busca transformar la formación en ingeniería en Chile, promoviendo la innovación, la vinculación con el entorno y el desarrollo sostenible desde una mirada descentralizada.

Paulina González Andrada, coordinadora general de FIUDA 2030, explicó que “Esta instancia materializa una ruta territorial basada en la colaboración, con foco en la armonización curricular y el desarrollo de un posgrado consorciado, además del impulso a la innovación y el emprendimiento”, señaló.

Asimismo, destacó el rol del Hub de Innovación y Emprendimiento de FIUDA 2030 como un espacio clave para fortalecer un ecosistema innovador. “Hemos avanzado en fomentar la cultura de innovación y el desarrollo de emprendimientos de base científico-tecnológica, lo que ha sido valorado por la red y abre nuevas oportunidades de vinculación con la industria”, agregó.

Actividades 

Durante el encuentro, las delegaciones —encabezadas por sus respectivas decanaturas junto a académicos y/o académicas y profesionales— participaron en diversas actividades orientadas al intercambio de experiencias y al fortalecimiento del trabajo en red. Entre ellas, destacó la visita a la faena de Lundin Mining Candelaria, recorridos por laboratorios y espacios de la Facultad de Ingeniería de nuestra casa de estudios, así como jornadas de trabajo desarrolladas tanto en Copiapó como en Caldera, incluyendo instancias en el Centro de Investigaciones Costeras de la UDA.

Alejandro Díaz, decano de la Facultad de Ingeniería de nuestra casa de estudios, destacó que el encuentro permitió compartir experiencias y avances entre las universidades del norte en el marco del proyecto FIUDA 2030. “Ha sido una instancia muy enriquecedora, que nos permite integrar distintas miradas y fortalecer la gestión de nuestras facultades. Hoy el gran desafío es formar profesionales flexibles, capaces de adaptarse a un entorno cambiante, con una fuerte conciencia en sostenibilidad y responsabilidad social”, señaló.

El principal objetivo de la jornada fue avanzar en la construcción conjunta de directrices que permitan proyectar una nueva ingeniería para el futuro, considerando los desafíos específicos de las regiones del norte del país, tales como la sostenibilidad hídrica, la transición energética, la minería responsable y el desarrollo de territorios resilientes. En este contexto, el trabajo en red cobra especial relevancia, ya que permite compartir capacidades, conocimientos y buenas prácticas entre instituciones que enfrentan problemáticas comunes.

Por su parte, Miguel Segovia Rivera, decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Arturo Prat, valoró el trabajo colaborativo de la red, subrayando la importancia de una formación en ingeniería conectada con el territorio. “Debemos avanzar hacia metodologías más activas y carreras más pertinentes, formando profesionales con pensamiento crítico, capacidad de adaptación y compromiso con las necesidades de sus entornos”, indicó.

Mientras que Paulina González,

El Programa Nueva Ingeniería 2030, en sus distintas etapas de implementación a nivel nacional, ha promovido la generación de proyectos orientados a la innovación curricular, el emprendimiento de base científico-tecnológica y la transferencia de conocimiento hacia el sector productivo. En particular, en las regiones, este enfoque ha permitido fortalecer ecosistemas locales de innovación, fomentando una ingeniería más conectada con la industria, el sector público y las comunidades.

Instancias como este encuentro consolidan el compromiso de las universidades de la macrozona norte con una formación de ingenieros e ingenieras capaces de liderar procesos de transformación, aportando soluciones concretas a los desafíos del país desde una mirada colaborativa, interdisciplinaria y con fuerte arraigo territorial.

La actividad fue coordinada por Camila Rodríguez, encargada del eje de Armonización Curricular y Posgrados Tecnológicos, quien explicó que estas instancias buscan complementar la formación académica con herramientas reales del entorno profesional. “Estas charlas son parte de actividades de eje, que consisten en capacitar a los estudiantes para contar las técnicas y con habilidades extra, aparte de lo que se les enseña académicamente. La idea es que se vayan involucrando con la realidad del mundo laboral, y para eso vienen expositores que trabajan en minería, en este caso de la empresa Caserones”, señaló.

Uno de los expositores fue Jorge Zamarreño Calderón, director de exploración y evaluación de recursos de Minera Caserones, quien entregó a los estudiantes una mirada integral del rol del geólogo en la cadena de valor de la minería. “La idea fue mostrar cuáles son sus sus roles en la geología de producción, de desarrollo y de exploración. Yo creo que es super importante y de hecho agradezco la invitación, porque creo que cuando uno está en la universidad no entiende muy bien de qué se trata todo esto. Creo que es importante tener una idea de cuál es el rol de la geología en general, como para tener claro a qué finalmente te vas a dedicar.”, comentó el profesional.

Miradas complementarias sobre el camino profesional

Desde la Facultad de Ingeniería, el Decano subrogante, Wolfgang Griem, destacó el valor de estas instancias, especialmente cuando los expositores son egresados de la UDA: “Para nosotros esto tiene un valor casi incalculable para que las y los alumnos se orienten, sepan cómo está la situación en su profesión, cuáles son las preocupaciones y, simplemente, que conozcan profesionales.»

Para los estudiantes, la jornada fue una oportunidad para clarificar su futuro profesional. Valentina González, alumna de quinto año de Geología, valoró profundamente la experiencia: “Estoy a punto de egresar, así que me sirvieron harto las charlas para saber más de la práctica profesional, y ya tener la mentalidad y el conocimiento de lo que yo voy a tener que hacer”.

Este tipo de iniciativas refleja el compromiso de la Universidad de Atacama con una formación integral y pertinente, conectada con las demandas del entorno productivo y enfocada en potenciar el desarrollo profesional de sus estudiantes.

A continuación, imágenes de la jornada:

El desierto de Atacama, reconocido como uno de los lugares más áridos del planeta, presenta condiciones ambientales extremas. En zonas elevadas, sobre los 4000 metros de altura, como en las operaciones de la mina Quebrada Blanca, los trabajadores enfrentan temperaturas que oscilan entre 30 °C durante el día y descensos extremos en la noche, llegando incluso hasta -30 °C en invierno. Las lluvias torrenciales, las tormentas eléctricas y las nevadas intensas forman parte del escenario que deben enfrentar los operarios, técnicos, profesionales y también los en practicante. Estas condiciones obligan a los estudiantes a adaptarse y desarrollar una resiliencia única durante sus prácticas en terreno.

Formación académica y prácticas profesionales

Nuestra casa de estudios, cuna de grandes profesionales, ha implementado una malla curricular que incorpora prácticas obligatorias desde etapas tempranas de la carrera. Estas experiencias permiten a las y los estudiantes relacionar los procesos teóricos con el comportamiento real de las operaciones mineras. Eduardo Latorre, director de la carrera de Ingeniería Civil en Minas, destacó​ “Las prácticas profesionales son una parte fundamental de la formación de un ingeniero civil en minas, pues gran parte de su trabajo se desarrolla en ambientes de alto riesgo, donde deben tomar decisiones operacionales y de planificación que requieren un profundo conocimiento práctico”.​

Además, Latorre resaltó las iniciativas de la universidad para fortalecer la formación práctica​ “Hemos incorporado prácticas obligatorias en la malla curricular, implementaremos más actividades prácticas en las asignaturas de especialidad y estamos en campaña para asegurar vacantes mediante convenios con empresas mineras de la región y la macrozona norte”. ​

Experiencias en terreno

Estudiantes como Dylan Narváez y Santiago Reynoso han participado en proyectos innovadores durante sus prácticas en Compañía Minera del Pacífico (CMP). Dylan colaboró en el desarrollo de un sistema de regadío con aspersores fijos, investigando tecnologías y caudales adecuados. Por su parte, Santiago analizó desviaciones entre lo planificado y los resultados reales utilizando la plataforma Waterford. Su tutor, Juan Luis Victoriano Fernández, ingeniero de control de procesos en Mina Los Colorados de CMP, resaltó “Han demostrado un entendimiento cabal de los conceptos mineros y muestran gran interés por aprender”.​

En Minera Caserones, Brian Molina enfrentó el reto de organizar datos en el área de sustentabilidad. “He utilizado Power BI y Excel para organizar información y facilitar la toma de decisiones”, explica. Su experiencia le ha dado una perspectiva positiva sobre el compromiso de la minería con la sustentabilidad “No solo cumplen con la legislación, sino que también adoptan compromisos propios hacia las comunidades y la gestión del agua”.​

Por su parte, en Lomas Bayas de Glencore, Katalina Chávez destaca el valor de los programas de integración femenina “Me he sentido acogida y respetada en cada área. Pasé por perforación, trituración, carguío, transporte y despacho, aplicando los conocimientos adquiridos en la universidad”.​

Demanda de profesionales en el sector minero

Según el Estudio de Fuerza Laboral de la Gran Minería Chilena 2023-2032, publicado en diciembre de 2023, se proyecta la necesidad de más de 34.000 nuevos trabajadores para 2032. De estos, el 80% corresponde a reemplazos por jubilaciones, mientras que el 20% se asocia a nuevos proyectos mineros. Esta demanda resalta la importancia de formar profesionales altamente capacitados que puedan enfrentar los desafíos actuales y futuros de la industria. ​

Remuneraciones en el sector minero
La minería es uno de los sectores mejor remunerados en Chile. Según datos del portal Mi Futuro actualizados a septiembre de 2024, los ingresos brutos mensuales para ingenieros civiles en minas son los siguientes:

• 1° año: $1.881.345
  2° año: $2.180.718
  3° año: $2.728.027
  4° año: $3.309.582
  5° año: $4.001.905

Por otro lado, datos del portal Talent.com actualizados a 2025 indican que el salario promedio de un ingeniero en minas en Chile es de $21.600.000 anuales, equivalentes a $1.800.000 mensuales. Los cargos de nivel inicial comienzan con un ingreso de $14.376.510 al año, mientras que los profesionales más experimentados perciben hasta $22.680.000 al año.

Estos datos reflejan el alto potencial de ingresos en la carrera minera, consolidando su posición como una de las profesiones mejor remuneradas en el país.

Las prácticas profesionales en el desierto de Atacama representan una etapa crucial en la formación de los futuros ingenieros en minas. Estas experiencias permiten que los estudiantes se enfrenten a las complejidades del entorno minero, fortaleciendo su capacidad de adaptación, toma de decisiones y desarrollo de soluciones innovadoras.

La combinación de una sólida formación académica y práctica en terreno es clave para que los futuros profesionales puedan asumir los retos de una industria que exige excelencia y compromiso.

Fuente: Chile País Minero

Como parte de esta asociación, CleanTech Lithium ha proporcionado un carrusel DLE para el aprendizaje práctico. Esta innovadora tecnología permitirá a las y los estudiantes participar en aplicaciones prácticas de DLE, adquiriendo conocimientos de primera mano sobre un enfoque de la extracción que elimina el uso de estanques de evaporación, y tiene varios beneficios ambientales y sociales.

Dante Carrizo, Decano de la Facultad de Ingeniería, comentó que “esta colaboración representa un importante paso adelante en nuestro compromiso de fomentar la educación y la investigación en prácticas sostenibles. Al trabajar junto a CleanTech Lithium, estamos preparando a nuestros estudiantes para ser líderes en el sector de la energía sostenible y dotándoles de las habilidades necesarias para prosperar en una industria en rápida evolución. Chile tiene una oportunidad fantástica de mostrar un verdadero liderazgo en el desarrollo de tecnologías de litio sostenibles para el mercado de los vehículos eléctricos y las baterías, y esta asociación es una prueba de ello”.

Steve Kesler, Presidente Ejecutivo y Consejero Delegado Interino de CleanTech Lithium PLC, dijo “Estamos encantados de colaborar con la Universidad de Atacama y contribuir a la educación de la próxima generación de ingenieros y científicos de Chile. Nuestro carrusel DLE no sólo proporcionará a los estudiantes una valiosa experiencia práctica, sino que también les inspirará para explorar nuevas soluciones en la extracción de litio que den prioridad a la sostenibilidad medioambiental”.

El DLE es un método innovador que ofrece un enfoque más sostenible y eficiente para la recuperación del litio en comparación con los procesos mineros tradicionales. Dado que la demanda de litio sigue aumentando con el crecimiento de los vehículos eléctricos y las tecnologías de energía renovable, esta asociación subraya la importancia de las iniciativas educativas innovadoras para apoyar el desarrollo socioeconómico de la región de Atacama. 

Esta alianza, que se suma a los esfuerzos del Plan Estratégico FIUDA 2030, también incluye oportunidades para proyectos conjuntos de investigación, prácticas y talleres, consolidando aún más la posición de la UDAcomo líder en educación e investigación sostenibles.

CleanTech Lithium, una empresa con perspectiva territorial 

CleanTech Lithium es una empresa de exploración y desarrollo que avanza en proyectos de litio en Chile para la transición a la energía limpia. Comprometida con el net-zero, la misión de CleanTech Lithium es convertirse en un nuevo proveedor de litio para baterías utilizando tecnología de extracción directa de litio alimentada por energía renovable. 

Posee dos proyectos clave de litio en Chile, Laguna Verde y Viento Andino, y proyectos en fase de exploración en Llamara y Arenas Blancas (Salar de Atacama), situados en el triángulo del litio, un centro líder en la producción de litio para baterías. Los dos proyectos más avanzados: Laguna Verde y Viento Andino están situados dentro de cuencas controladas por la Compañía, lo que ofrece un importante potencial de desarrollo y ventajas operativas. Los cuatro proyectos tienen buen acceso a la infraestructura existente.

La empresa se ha comprometido a utilizar la extracción directa de litio con la reinyección de la salmuera gastada, lo que evita el agotamiento de los acuíferos. La extracción directa de litio es una tecnología transformadora que extrae el litio de la salmuera con mayores recuperaciones, plazos de desarrollo más cortos y sin necesidad de construir grandes estanques de evaporación. 

En un ambiente académico y de camaradería, la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama realizó el lanzamiento del libro “Conceptos Elementales de Econometría: El Modelo de Regresión Múltiple”, una obra de referencia para estudiantes, docentes y profesionales que deseen profundizar en el análisis econométrico y las herramientas cuantitativas aplicadas en diversas disciplinas.

La actividad se llevó a cabo en el Auditorio del Departamento de Minas, donde se dieron cita las comunidades académicas y estudiantiles, interesadas en conocer el nuevo aporte del Dr. Planck Barahona Urbina, autor de la obra y académico del Departamento de Industria y Negocios.

La jornada comenzó con un cordial saludo a las y los asistentes, destacando la presencia del decano de la Facultad de Ingeniería, Dr. Dante Carrizo Moreno, y del académico del Departamento de Matemática, Dr. Manuel Barahona, quienes fueron parte activa del lanzamiento. La asistencia reflejó el interés de la comunidad universitaria por una obra que promete ser de gran utilidad en el campo de la econometría, una disciplina clave para el análisis de datos en diversas áreas del conocimiento.

Luego de las palabras de bienvenida, el decano de la facultad, Dr. Carrizo, expresó su satisfacción por el lanzamiento de esta obra y resaltó la importancia de la econometría como herramienta transversal en la investigación y en la toma de decisiones basadas en datos.

“La importancia del lanzamiento del libro del profesor Planck Barahona, destaca el papel de la comunidad académica en la producción de material docente para apoyar la formación de estudiantes. Es parte del compromiso de la Facultad de Ingeniería para fomentar la creación de textos que mejoren el proceso de enseñanza-aprendizaje, alineándose con los objetivos de FIUDA2030. Queremos enfatizar la necesidad de mejorar metodologías y tecnologías educativas, así como la utilidad de contar con materiales guía para los contenidos de las materias, con el fin de formar mejores profesionales en diversas disciplinas”, comentó el también director del Plan Estratégico de la unidad académica FIUDA2030, Dr. Carrizo Moreno.

Un recorrido por el Contenido del libro

El académico Dr. Manuel Barahona, encargado de presentar el contenido del libro, destacó el enfoque pedagógico y accesible que caracteriza a “Conceptos Elementales de Econometría”. El Dr. Barahona subrayó el valor que tiene este trabajo no solo para la docencia universitaria, sino también para profesionales de otras disciplinas que necesitan manejar modelos de regresión múltiple para realizar inferencias estadísticas en sus respectivos campos.

El libro está dividido en varias secciones, comenzando por una introducción a los conceptos fundamentales de la econometría, seguido por una detallada explicación sobre el modelo de regresión múltiple, una técnica utilizada para analizar la relación entre una variable dependiente y múltiples variables independientes. El autor presenta casos prácticos y ejemplos reales que facilitan la comprensión de estos temas complejos.

Motivaciones del autor

El autor, el profesor Planck Barahona, explicó que su obra fue diseñada específicamente para estudiantes de quinto año de la carrera de Ingeniería Industrial busca ser más accesible y pedagógica en comparación con otros textos densos en el campo. “El libro utiliza datos reales para ilustrar conceptos econométricos, evitando datos inventados, y también incluye un contexto histórico sobre el origen de la econometría. Se enfatiza que el objetivo principal es facilitar la comprensión de la materia para los estudiantes”.

El Dr. Barahona también destacó que esta obra no solo se enfoca en la teoría, sino que incluye aplicaciones prácticas que resultarán de gran utilidad tanto para el ámbito académico como profesional.

Sorteo y camaradería

Uno de los momentos más esperados de la jornada fue el sorteo de ejemplares autografiados por el propio Dr. Planck Barahona. Varias personas asistentes recibieron un número al ingresar al evento, y al finalizar la presentación, se realizó un sorteo en el que se entregaron ejemplares firmados por el autor, quienes resultaron ganadores recibieron con gran entusiasmo esta obra, que ahora será una valiosa adición a su biblioteca personal.

El evento concluyó con una invitación a disfrutar de un cóctel de camaradería en el hall del Departamento de Minas, donde las y los asistentes pudieron intercambiar opiniones sobre el libro y la importancia de la econometría en sus respectivos campos.

Te invitamos a ver los mejores momentos del lanzamiento del libro en la galería de fotos:

El documento destaca la puesta en marcha de un plan de trabajo articulado entre ambas instituciones en temas relacionados con la Red de Mentores Atacama, instrumento que contará con una hoja de ruta para la realización de conferencias, encuentros, capacitaciones, rondas de mentorías, entre otras actividades, que estarán lideradas por los profesionales del eje de » Comercialización de Tecnología y Emprendimiento de Base Tecnológica” de FIUDA2030.

Como parte de unos de los acuerdos más importantes, la estrategia de la Facultad de Ingeniería FIUDA2030 convocará a los académicos más idóneos, con el fin de sumar académicos con experiencia a la Red de Mentores Atacama en sus distintas especialidades.

Por su parte, la Decana de la Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas de la Universidad de La Serena, Dra. Luperfina Rojas Escobar, celebró este acuerdo y expresó que “»estas instancias y vinculaciones entre universidades del Estado de Chile sumado al tejido público, privado y a la institucionalidad relacionada con el ecosistema del emprendimiento y la innovación, nos permiten seguir creciendo con mucha fuerza desde el norte de Chile, aportando y fortaleciendo desde la academia al desarrollo de nuestros territorios. Esta alianza será significativa y viene a enarbolar el trabajo que ambas instituciones realizan con las comunidades y sus actores en el concierto local, regional y nacional.»

Sobre la FACSEJ

La FACSEJ es Facultad de Ciencias Sociales, Empresariales y Jurídicas (FACSEJ) de la Universidad de La Serena, creada en el año 2000, tiene como objetivo contribuir al progreso de la Región de Coquimbo, implementando y desarrollando programas de pregrado y postgrado, con pertinencia y calidad, destinados a formar profesionales que se posicionen como capital humano avanzado, con amplio dominio de su especialidad y con una visión emprendedora e innovadora, que les permita convertirse en referentes para su entorno.

El trabajo de la Facultad se ha centrado en impulsar actividades de extensión y de vinculación con el medio, dirigidas a incentivar emprendimiento en la región, además de aportar desde su especialidad al mejoramiento de los procesos de instituciones públicas y privadas, a la preservación y difusión de la cultura y al bienestar social.

Con respecto a este importante acuerdo la Rectora (S) de la Universidad de Atacama, Alicia Campos Cisternas, indicó que “para la universidad, la comunidad educativa y académica es un paso importantísimo tener un convenio con esta reconocida empresa y representa un avance hacia la innovación, la investigación y el desarrollo tecnológico que permitirá a nuestros estudiantes realizar su práctica y buscar nuevos talentos. Los productos que pueden emerger de este acuerdo bidireccional pueden ir en directo beneficio de nuestra región, tratando de sacarle mayor provecho a nuestras riquezas, nuestra región particularmente es bondadosa en su medio ambiente, en su minería y tecnología, y eso es una estupenda vitrina para que estas empresas puedan y quieran trabajar con nosotros en colaboración!.

El alcance del convenio abarca el desarrollo de prácticas profesionales para los estudiantes de la Facultad de Ingeniería de la UDA en NTT DATA y el desarrollo de charlas, seminarios, ferias tecnológicas y la participación en los programas de mentoría. Asimismo, se podrá participar de manera conjunta en las postulaciones de proyectos para apalancar fondos públicos y/o privados, entre otros beneficios.

Por su parte, la representante legal de NTT DATA, Inés Eusébio, celebró este convenio de cooperación y aseguró que “para nosotros es algo crítico poder dar respuesta a aquello que es nuestro propósito, nuestro compromiso como compañía para con la sociedad para nuestros equipos, para nuestros clientes e incluso para talentos jóvenes que están proyectando su vida profesional. es un espacio que vamos a crear en conjunto para garantizar y para crear condiciones para que estos jóvenes no teman a arriesgar, a representar sus ideas y desafiar y hacer más, mejor y diferente a nivel de los compromisos que tenemos con nuestros equipos, con nuestros clientes y con la Universidad de Atacama”.

El convenio tendrá una vigencia de dos años, tiempo en el cual, se trabajará para desarrollar proyectos I+D que puedan generar alto impacto en las líneas de negocio estratégicas de NTT DATA. Asimismo, en este periodo, se buscará la creación de un centro nacional de investigación de prestigio, ubicado particularmente en la Región de Atacama.

Finalmente, el Decano de la Facultad de Ingeniería, Dr Dante Carrizo, destacó este convenio y afirmó que: “Una de las principales líneas de acción de nuestro plan estratégico de la facultad FIUDA 2030, es comprometernos con aliados de centros, universidades y empresas para poder levantar nuestras debilidades en algunos aspectos orientados a la investigación aplicada, pero también para poder fortalecer la musculatura de investigación y enfrentar los desafíos de la industria regional y nacional y por lo tanto poder dar respuesta a sus problemáticas”.

NTT DATA

Esta es una compañía multinacional que ofrece soluciones de negocio, estrategia, desarrollo y mantenimiento de aplicaciones tecnológicas, consultoría y outsourcing, y que desarrolla su actividad en diversos sectores del ámbito económico, realizando proyectos y servicios para clientes tanto del sector público como privado y apostando firmemente por el talento.

Con respecto a este evento, el Director de la estrategia FIUDA2030, resaltó la importancia de este convenio y agregó que “la analítica de datos ya es parte de nuestra actividad diaria. Desde las redes sociales así como los datos de funcionamientos de empresas e instituciones, vemos el impacto que puede tener el llegar a saber lo que dicen para una mejora continua, toma de decisiones o nuevas propuestas de valor. Queremos que nuestros ingenieros conozcan las bases y ventajas de esta transversal disciplina”.

Sobre NTT DATA

La empresa NTT DATA ocupa el 6° lugar en el Rango Gartner de los 10 principales proveedores de servicios de TI globales. Esta es una compañía multinacional que ofrece soluciones de negocio, estrategia, desarrollo y mantenimiento de aplicaciones tecnológicas, consultoría y outsourcing, y que desarrolla su actividad en diversos sectores del ámbito económico, realizando proyectos y servicios para clientes tanto del sector público como privado y apostando firmemente por el talento.

Con respecto a este importante convenio, el Decano de la Facultad de Ingeniería y Director de FIUDA2030, Dr. Dante Carrizo, aseguró que, “El plan estratégico de la facultad considera el establecimiento de alianzas con referentes internacionales que permitan suplementar capacidades con el fin de desarrollar o fortalecer esfuerzos misionales de nuestra institución. En este caso en particular, favorecer la formación de nuestros estudiantes y el perfeccionamiento de nuestros académicos. Esperamos generar acciones específicas para la movilidad estudiantil y académica”.

Por su parte la Rectora de la Universidad Federal de Ouro Preto, Doctora Claudia Aparecida Marliére de Lima, señaló que “el convenio con la Universidad de Atacama es un paso importante en la cooperación de la UFOP con Chile, especialmente con una institución destacada como la UDA, que tiene varias sinergias con la UFOP. Estamos seguros de que esta asociación aportará mucho a ambas instituciones”.

ESTUDIANTES

Ambas instituciones educativas se comprometieron a emitir un documento de aceptación o similar y garantizará las condiciones y un lugar apropiado para el estudio o trabajo de investigación del Participante, incluyendo acceso a servicios académicos, científicos, tecnológicos y culturales que posea la universidad. Es importante mencionar que la universidad de acogida deberá emitir un certificado o documento donde conste la aprobación de la o las asignaturas cursadas por el estudiante para convalidación de la asignatura del programa aprobado de acuerdo a las cláusulas del convenio.

ACADÉMICOS Y ADMINISTRATIVOS

Con respecto a los académicos, estos podrán realizar investigaciones en su disciplina o actividades de docencia en la universidad de acogida, la que permitirá fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje de las asignaturas que imparten en la universidad de origen. Por su parte los funcionarios podrán cursar un programa de formación, tales como cursos de especialización o diplomado que tengan relación con el área de las funciones que desempeñan en la universidad de origen.

SOBRE LA UNIVERSIDAD FEDERAL DE OURO PRETO – BRASIL

La Universidad Federal de Ouro Preto (UFOP) fue creada el 21 de agosto de 1969, con la unión de la centenaria y tradicional Escola de Pharmacia y la Escola de Minas. A lo largo de los años ha ido creciendo y expandiendo su espacio físico, ganando nuevos cursos, profesores y empleados.

En la actualidad, la UFOP ofrece 51 cursos de pregrado, 47 presenciales y cuatro a distancia. En cuanto a los estudios de postgrado, se ofrecen 24 maestrías académicas y ocho profesionales, 15 opciones de doctorado y 10 especializaciones. En total, hay más de 11 mil alumnos, alrededor de 800 técnicos administrativos y aproximadamente 900 docentes, entre personal permanente y suplentes. Actualmente la universidad ocupa una superficie de aproximadamente 151000 m2 contando con más de 150 salas de clases y 140 laboratorios utilizados para actividades de formación y de investigación.