Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con el propósito de fortalecer la enseñanza de las ciencias y promover el intercambio de experiencias pedagógicas en la región, el Departamento de Física de la Universidad de Atacama realizó un seminario de Enseñanza de la Física dirigido a estudiantes de licenciatura en ciencias, carreras de pedagogía, docentes y académicos de Atacama.

La actividad, enmarcada como la segunda jornada de «Física en Atacama», contó con la participación de dos destacados especialistas de la disciplina: El profesor Nicolás Fernández Astudillo, Director de la carrera de Pedagogía en Física de la Universidad de Playa Ancha (UPLA) y Coordinador de los Laboratorios de Didáctica de la Física (DFIS-UPLA); y Alfredo Navarro Lisboa, académico de los Laboratorios de Física del Departamento de Física de la Universidad Técnica Federico Santa María (USM). Ambos expositores compartieron innovadoras estrategias y metodologías para el aula, aplicables tanto a nivel escolar como universitario.

En la apertura del evento, el subdirector del Departamento de Física de la UDA, Rafael Uribe, dio la bienvenida a los asistentes y subrayó la urgencia de transformar las dinámicas de aula. “Enseñar física no es solo transmitir fórmulas, sino entregar herramientas para comprender el mundo y despertar la curiosidad científica en los estudiantes”, señaló la autoridad, añadiendo que innovar en metodologías es un desafío clave en los tiempos actuales.

Asimismo, Uribe enfatizó que robustecer las ciencias básicas en la zona es una necesidad estratégica para la institución. “Considerando nuestro entorno natural privilegiado, la Universidad de Atacama tiene un rol fundamental en la formación de futuros científicos e ingenieros comprometidos con el territorio”, afirmó.

Espacio de colaboración y laboratorio vivo

El seminario convocó a cerca de 30 participantes, entre estudiantes, profesores, académicos y personal administrativo. La instancia se transformó en un espacio de alta retroalimentación y aprendizaje práctico, aspecto que fue ampliamente valorado por la comunidad escolar local.

La profesora Ana García, del Colegio San Agustín, agradeció la oportunidad y destacó el impacto directo del seminario en su labor: “La actividad fue muy significativa ya que me permitió tener otra perspectiva de lo que es el trabajo en el laboratorio; el uso de aplicaciones móviles y tecnológicas permite a los estudiantes acceder a la toma de datos de forma fácil”. Además, recalcó que el beneficio es de doble vía: “Si el profesor es retroalimentado de esta forma, esto recaerá directamente en el estudiante, en su motivación, su futuro académico y su formación profesional”.

La jornada concluyó consolidándose como un valioso espacio de reflexión en torno a los desafíos contemporáneos de la educación científica. Con este hito, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con el desarrollo científico y tecnológico regional, potenciando las capacidades de los profesionales que liderarán las aulas y los laboratorios del mañana.