En las dependencias de la UDA, 61 estudiantes de enseñanza media de la Región de Atacama rindieron la Prueba de Clasificación Nacional de las Olimpíadas de Química UMCE 2026.

El certamen científico, organizado a nivel nacional por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación (UMCE) y coordinado localmente por la UDA con el patrocinio de la Seremi de Educación de Atacama, reunió a jóvenes talentos provenientes de establecimientos de Chañaral, Diego de Almagro, El Salvador, Caldera y Copiapó.

La jornada representó la tercera etapa del certamen, tras una exitosa fase regional donde participaron 126 estudiantes de 13 establecimientos de Atacama. En esta oportunidad, las y los clasificados compitieron en sus respectivas categorías (1°, 2°, 3° y 4° medio) buscando ubicarse entre los mejores puntajes a nivel nacional y clasificar a la Final Nacional, agendada para el 25 y 26 de noviembre en Santiago.

Compromiso de las comunidades educativas

El presidente regional de las Olimpiadas de Química y académico del Departamento de Química y Biología de la UDA, Dr. René Maureira Gómez, valoró la alta convocatoria, el espíritu competitivo y el esfuerzo logístico tanto de las comunidades escolares como de la propia universidad.

«Quisiera destacar la gran concurrencia y el compromiso de los 13 colegios que participaron en la etapa regional, logrando clasificar alumnos para esta fase nacional. Prácticamente la mitad de los estudiantes avanzó a este nivel, conformando un equipo regional de 61 jóvenes de Chañaral, Diego de Almagro, El Salvador, Caldera y Copiapó. Esto refleja el enorme esfuerzo de las familias y los profesores tutores, quienes viajan para estar presentes», destacó el Dr. Maureira.

El académico resaltó además el compromiso de una estudiante de Caldera que, debido a un viaje familiar impostergable a la Región Metropolitana, rindió la prueba de forma simultánea en una de las sedes de la UMCE en Santiago para no perder su opción clasificatoria.

Asimismo, el Dr. Maureira enfatizó la importancia de este hito para la promoción de las ciencias en la región: «Nuestra mayor motivación es incentivar que el talento regional se quede en Atacama. Ofrecemos alternativas académicas de excelencia en áreas científicas, como las carreras de las Facultades de Ingeniería, Ciencias de la Salud, Medicina, la Facultad Tecnológica y nuestras propias licenciaturas científicas».

Vínculo territorial y orgullo familiar

Desde los establecimientos educacionales, la participación en este certamen es valorada como una herramienta clave para el desarrollo del pensamiento científico y el fortalecimiento de la vocación.

Norma Gloria Araya Torres, docente de Química del Liceo Bicentenario Manuel Magalhães Medling de Diego de Almagro, subrayó los 30 años de trayectoria de su comunidad en estas olimpíadas:

«Es súper importante mantener esta participación. Ellos ya tuvieron su reconocimiento regional en Diego de Almagro y hoy están representando a los mejores de la región. Esto les motiva a seguir trabajando en el área de la química, un campo donde pocos jóvenes sienten el desafío en la actualidad», señaló la docente.

Por su parte, Karina Briones Tapia, apoderada del Colegio Almenar de Copiapó, destacó el valor del esfuerzo y la preparación constante:

«Es el segundo año que mi hija participa y ha llegado a la instancia nacional. Como mamá da mucho orgullo ver reflejado su esfuerzo en los resultados. Además, la incorporación de primero medio este año abrió la oportunidad para que más estudiantes se motiven a participar desde edades tempranas».

La jornada también reflejó la tradición y arraigo institucional que genera la UDA en la comunidad atacameña. Alberto Torres, abuelo de un participante del Colegio San Lorenzo, destacó la vinculación entre la academia y el entorno:

«Mi hijo egresó de esta universidad y, siguiendo la tradición, hoy mi nieto participa en esta olimpíada. Es muy lindo que la universidad se integre a la sociedad y genere esta apertura con los colegios, porque incentiva a los jóvenes y fortalece la relación entre la universidad, la comunidad y el sector productivo», expresó.

Los resultados de esta fase clasificatoria definirán a los representantes regionales que viajarán a Santiago a disputar la Final Nacional los días 25 y 26 de noviembre, donde se realizarán las pruebas teórico-prácticas y la ceremonia de premiación final en las dependencias de la UMCE.

En una significativa jornada de socialización realizada en la Facultad de Humanidades y Educación, la Universidad de Atacama (UDA) presentó oficialmente el Proyecto TINTA (Talleres Integrales de Talentos Académicos). El encuentro reunió a autoridades universitarias, representantes del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Atacama y directores de diversos establecimientos para coordinar el inicio de esta experiencia formativa temprana.

Financiado por el Gobierno Regional a través de fondos del Royalty Minero, TINTA está orientado a estudiantes de entre 10 y 14 años de escuelas públicas, con una proyección de ejecución de cuatro años.

Una red de educación pública

La directora ejecutiva (s) del SLEP Atacama, Elisa Araya, valoró la unión entre la educación básica y la superior: «Estamos contentos de este trabajo mancomunado entre la universidad pública y el servicio local. Este proyecto STEM busca potenciar talentos desde quinto básico, involucrando a las familias y creando una red de acompañamiento que sirve como modelo dentro de las escuelas».

Por su parte, la Decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Elizabeth Zepeda Varas, destacó el carácter interdisciplinario del proyecto: «Es una iniciativa de interfacultad donde expertos de distintas áreas ponen su conocimiento al servicio de la educación pública para favorecer a los talentos jóvenes de Atacama».

Metodología de vanguardia: Ciencia y Robótica

El proyecto se basa en la metodología STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas), integrando a las facultades de Ingeniería, Ciencias Naturales y Humanidades. Los niños y niñas asistirán los días sábado a la universidad para participar en talleres de inteligencia artificial, robótica y ciencias biológicas.

Glenda González Espinoza, directora del Proyecto TINTA, explicó el enfoque: «Queremos que los niños trabajen en contextos de resolución de problemas de su propia escuela o comunidad. Ya nos estamos formando con expertos de la PUCV para entregar herramientas de innovación y creatividad que potencien este talento».

Recepción en las escuelas

La noticia fue recibida con entusiasmo por las comunidades educativas. Eduardo Campos Rojas, apoyo técnico pedagógico de la Escuela José Manso de Velasco, señaló: «Nuestros niños tienen grandes talentos que muchas veces no son debidamente orientados. Este proyecto responde a un anhelo de muchos años, por lo que estamos muy agradecidos de que nuestros estudiantes tengan cabida en la universidad».

Con el lanzamiento de TINTA, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la equidad de oportunidades y el fortalecimiento de la educación pública regional, apostando por el desarrollo científico desde la infancia.