Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

Con el propósito de promover una educación inclusiva, basada en el respeto por la diversidad y el enfoque de derechos humanos, la Universidad de Atacama desarrolló una jornada dedicada a relevar la cultura y la comunidad sorda, en el marco de la conmemoración de las personas sordas, que se realiza cada 31 de agosto.

La actividad contó con la participación de la Fundación Sordos de Atacama (FUSOAT), organización con la cual la Universidad de Atacama mantiene un vínculo de colaboración, y contempló un taller orientado a conocer y comprender aspectos fundamentales de la cultura y comunidad sorda. David Berríos Barra, representante de Fundación Sordos de Atacama, valoró sobre la jornada: «Para nosotros como Fundación Sordos de Atacama, el convenio de colaboración con la Universidad de Atacama es muy importante, porque nos permite avanzar poco a poco en una mayor participación de la comunidad Sorda de nuestra región en la educación superior. Cada acción que hacemos juntos también va quedando como parte de nuestra historia, siendo así como nosotros sentimos y vivimos la inclusión.»

«El Día Nacional de las Personas Sordas representa el reconocimiento de una lucha histórica de nuestra comunidad por nuestra cultura y lengua. Por eso, esta alianza con la Universidad de Atacama no es solo de que nos abran las puertas, sino también de que nosotros, como comunidad Sorda, podamos aportar a la educación que más tarde, también deseamos que la juventud Sorda sea parte. Esperamos seguir creciendo juntos en construir espacios donde la lengua de señas chilena, esté presente.», agregó.

Berríos también agradeció a nuestro Rector de la Universidad y al Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, por mantener un vínculo continuo con la Fundación.

La jornada también permitió certificar a integrantes de la comunidad universitaria que durante el primer semestre participaron en el curso de Lengua de Señas Chilena, nivel 1, iniciativa dirigida a estudiantes y funcionarios y funcionarias de la institución.

Al respecto, la jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa de la Universidad de Atacama, Javiera Ávalos Quevedo, destacó la relevancia de generar estos espacios con la comunidad universitaria:

“Es fundamental que podamos generar estas instancias de comunicación y conocimiento. Es súper importante que también lo hagan las propias personas sordas, que vengan aquí a enseñarnos, a compartir. Por lo tanto, estas son acciones que van en el marco de una educación inclusiva, en el marco del enfoque de los derechos humanos. Por lo tanto, abrirnos a estos espacios y a que nos acompañara un integrante de la Fundación Sordos de Atacama es súper relevante. Más allá de un hecho simbólico, es relevante porque son acciones concretas que dicen que vamos avanzando en la inclusión aquí en nuestra universidad”, afirmó.

Memorias de inclusión: Un recorrido a través de la UDA

Durante la jornada se realizó, además, la entrega y presentación del librillo “Memorias de Inclusión de la Universidad de Atacama”, publicación financiada mediante un proyecto de SENADIS, que recoge el tránsito y las experiencias vinculadas al trabajo por la inclusión desarrollado en la casa de estudios desde 2018 hasta la actualidad.

La publicación reúne las voces y experiencias de integrantes de la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, académicos y académicas, funcionarios y funcionarias que han contribuido al desarrollo de iniciativas orientadas a fortalecer la inclusión en la Universidad de Atacama.

De esta manera, el documento busca preservar y visibilizar parte de la trayectoria institucional en materia de inclusión, poniendo en valor las experiencias de quienes han sido protagonistas de este proceso.

Estudiantes valoran oportunidades de formación

Para Helen Vergara Páez, estudiante de tercer año de Ingeniería Comercial, la jornada constituye una instancia educativa que permite comprender que las personas no necesariamente se comunican de la misma manera: “Para mí es súper importante entender que no todos nos comunicamos de la misma forma, porque es vital para fomentar la equidad”, expresó.

La estudiante también valoró el significado de recibir la certificación del curso de Lengua de Señas Chilena, señalando que representa el compromiso de quienes participaron con la diversidad humana y con su futura labor profesional.

“Este certificado nos representa como personas comprometidas con la diversidad humana y, en especial, con el deseo de ser profesionales capaces de apoyar y conectar a todas las personas, sin excepciones”, manifestó.

Para la Universidad de Atacama, este tipo de iniciativas contribuyen a avanzar hacia una comunidad universitaria que reconoce y valora la diversidad, promoviendo herramientas concretas para favorecer la participación, la comunicación y la igualdad de oportunidades.

La jornada reafirma así el compromiso institucional con una educación inclusiva y con la construcción de espacios de respeto y representación, fortaleciendo acciones que permitan que todas las personas puedan participar plenamente de la vida universitaria.

La medida contempla la entrega de códigos QR a distintas unidades y funcionariado que prestan servicios a la comunidad universitaria, los cuales permitirán el acceso a sistemas de interpretación en Lengua de Señas Chilena (LSCh), facilitando una interacción más accesible, equitativa y libre de discriminación.

Desde el Departamento de Inclusión, el encargado del Centro de Recursos Tecnológicos Accesibles y del Centro Incluye, Víctor Urbina, explicó el alcance de la iniciativa: “Estamos haciendo entrega de códigos QR que permitirán a personas funcionarias y unidades que prestan servicios a la comunidad interactuar de forma accesible, equitativa y libre de discriminación con la comunidad sorda a través del uso de Lengua de Señas Chilena. Esto es un avance en concordancia con la accesibilidad de la información y la prestación de servicios de las unidades de la Universidad de Atacama”.

Por su parte, desde el Departamento de Género, la trabajadora social Paulina Bailón Sanhueza destacó el impacto institucional de la medida: “Esta iniciativa es importante porque nos ayuda a crear una universidad más inclusiva, especialmente desde el trabajo del Departamento de Género, para poder entregar una atención adecuada, con orientación y acompañamiento a la comunidad universitaria”.

En tanto, el profesional de apoyo del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, Julio Pizarro, relevó el aporte de la interpretación en línea y los desafíos asociados a su implementación: “Se están otorgando accesos a la información y comunicación, facilitando la interacción entre personas sordas y oyentes en la educación superior. Esto no solo responde a normativas vigentes, sino que también demuestra un compromiso institucional con la inclusión.»

«En la interpretación a través de tecnologías es importante considerar la calidad de internet y el respeto de turnos en la interacción, ya que existe un trabajo bidireccional entre Lengua de Señas Chilena y español. Estos aspectos deben integrarse progresivamente a la cultura institucional”, agregó.

Acceso rápido a interpretación en tiempo real

A través del escaneo del código QR desde un dispositivo móvil (teléfono o tablet), las personas usuarias podrán conectarse de manera inmediata con un intérprete en LSCh mediante la plataforma Vi-Sor, facilitando una comunicación directa y eficiente con el personal universitario.

La puesta en marcha de este servicio contempla:

• Creación de la Universidad de Atacama en el sistema Vi-Sor
• Gestión de puntos de atención en la plataforma
• Generación de códigos QR personalizados para cada unidad
• Definición de requerimientos técnicos de red para su correcto funcionamiento
• Inducción a las unidades responsables sobre el uso del sistema

¿Cómo utilizar el servicio?

El proceso de uso es simple:

• La persona usuaria se acerca a la unidad de atención correspondiente
• Escanea el código QR disponible
• Completa sus datos en el formulario online y solicita el servicio de interpretación
• Una persona intérprete de LSCh se conecta en línea y facilita la comunicación
• Al finalizar, se cierra la sesión del servicio

Condiciones de uso

• El punto de atención debe contar con conexión a internet
• El sistema permite una sola línea de interpretación simultánea
• Horario de atención: Lunes a viernes, de 09:00 a 18:00 horas

Puntos de atención habilitados

• Admisión
• Bienestar Estudiantil
• Centro Universitario Promotor de Salud
• Departamento de Género
• Sede Vallenar

Contacto y soporte

DIEE – UDA: centro.incluiee@uda.cl
Soporte Vi-Sor: soporte@redapis.cl

Esta iniciativa se enmarca en los esfuerzos de la Universidad de Atacama por fortalecer la inclusión, la equidad educativa y la accesibilidad universal en todos sus espacios y servicios, promoviendo una comunidad más consciente y respetuosa de la diversidad comunicacional.