Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones

En la Sala de Clases del Magíster en Estadística, ubicada en el Departamento de Matemática de la UDA, se llevó a cabo el examen de grado del candidato Carlos Cuevas Urenda, quien obtuvo la calificación máxima tras la defensa de su tesis titulada “Modelos estadísticos avanzados para la predicción de radiación solar en el norte de Chile”.

La investigación consistió en un exhaustivo análisis que reunió registros meteorológicos provistos por la Dirección General de Aeronáutica Civil (DGAC) en diversos puntos del norte del país, principalmente de la Región de Antofagasta, por contar con la mayor densidad de información, aplicando herramientas avanzadas de series de tiempo para la predicción y el desarrollo de modelos de imputación de datos faltantes en variables atmosféricas.

Un aporte científico de alto impacto regional y tecnológico

El trabajo de Cuevas Urenda no solo destaca por su rigor metodológico, sino por el valor práctico que representa para el desarrollo energético de la macrozona norte y los múltiples hitos alcanzados durante su desarrollo:

1. Innovación metodológica: Es uno de los pioneros en la universidad en la creación de modelos de imputación de datos aplicados a la radiación solar en el norte del país.
2. Modelación y predicción: Aporta modelos predictivos que explican el comportamiento de fenómenos atmosféricos.
3. Internacionalización y fondos: La tesis permitió el levantamiento de dos proyectos de investigación, además de diversas ponencias en congresos científicos nacionales e internacionales.
4. Infraestructura universitaria: Producto de la ejecución del proyecto, se adjudicaron recursos que permitieron dejar equipamiento e infraestructura tecnológica disponible para el departamento y futuras generaciones de estudiantes.

El hoy magíster y actual estudiante de doctorado, Carlos Cuevas Urenda, valoró el constante respaldo de su cuerpo docente: «Agradezco mucho al programa porque fue un proceso donde fuimos aprendiendo en el camino ante preguntas complejas. Cumplimos hitos muy bonitos: generar modelos que no existían en la macrozona norte, participar en congresos posicionando a la universidad en espacios de colaboración internacional y dejar infraestructura tecnológica para la comunidad académica».

Impacto en la comunidad y orgullo académico

El logro académico fue celebrado con entusiasmo por el comité evaluador, académicos, compañeros y familiares del titulado.

Eduardo Cuevas, padre de Carlos, destacó la aplicación social del conocimiento científico: «Lo que más me motiva es ver cómo la investigación se relaciona directamente con la comunidad y el medio, en este caso con los recursos de energía solar, dada la relevancia del costo de la energía. Felicito al Departamento de Matemática por fomentar la investigación hacia la aplicación directa. Como padre, es un orgullo ver a un hijo subir un peldaño más y saber que el conocimiento es un aporte para él, la universidad y la sociedad».

Por su parte, el director del Departamento de Matemática de la UDA, Dr. Hugo Salinas Pérez, resaltó el nivel de consolidación que ha alcanzado el posgrado: «Estamos muy contentos y orgullosos de nuestro programa de Magíster en Estadística. Da cuenta de que estamos haciendo bien las cosas. Varios de nuestros graduados y estudiantes continúan sus estudios de doctorado en Chile y en el extranjero, o ya se encuentran trabajando en distintas universidades del país, llevando en alto el nombre de nuestro departamento y de la Universidad de Atacama».

La iniciativa, titulada “Red de investigación internacional para el desarrollo de la competencia comunicativa intercultural en estudiantes de pedagogía en lenguas” (código FOVI250292), fue presentada, en alianza con la Universidad de Concepción, y obtuvo la máxima puntuación del concurso, posicionándose en el primer lugar del ranking general entre 230 propuestas. 

La participación de la Universidad de Atacama, a través de la académica Mg. Gisella Naranjo Saavedra, del Departamento de Idiomas de la Facultad de Humanidades y Educación, releva el rol estratégico de la UDA como universidad pública regional del norte de Chile, aportando una mirada territorial situada a una red de alcance nacional e internacional que aborda desafíos críticos del sistema educativo chileno en contextos de diversidad cultural y lingüística.

El proyecto se inscribe en un escenario marcado por el incremento de la movilidad migratoria, laboral y transfronteriza, fenómeno particularmente visible en el norte del país, donde confluyen comunidades de distintos orígenes culturales, lingüísticos y nacionales. Esta realidad se expresa con fuerza en las aulas escolares de la macrozona norte, demandando docentes con competencias comunicativas interculturales que les permitan mediar pedagógicamente en contextos de alta diversidad, promover la inclusión y prevenir prácticas de exclusión o discriminación.

Desde esta perspectiva, el aporte de la Universidad de Atacama se articula desde la lingüística aplicada y la comunicación intercultural, disciplinas que permiten comprender el lenguaje como una práctica social situada y diseñar propuestas pedagógicas coherentes con las características socioculturales del territorio. Este enfoque resulta especialmente pertinente para una región históricamente marcada por procesos de movilidad humana, multiculturalidad y contacto de lenguas, que desafían los modelos tradicionales de enseñanza.

En relación con la relevancia del trabajo colaborativo, Gisella Naranjo Saavedra, investigadora nacional del proyecto, destacó: “La participación de la Universidad de Atacama en esta red permite visibilizar las particularidades del norte de Chile, donde la diversidad cultural y lingüística es parte constitutiva de la experiencia educativa. El trabajo en red y de carácter multidisciplinario fortalece la investigación en lingüística aplicada y comunicación intercultural, al integrar enfoques teóricos y experiencias pedagógicas diversas, generando conocimiento pertinente tanto a nivel local como nacional e internacional”.

Asimismo, la académica subrayó el impacto educativo de la iniciativa para la región: “Este proyecto contribuye directamente a la formación de futuros docentes que ejercerán en contextos de alta diversidad, entregándoles herramientas para comprender el lenguaje como un espacio de encuentro intercultural. Para una universidad regional como la UDA, este tipo de iniciativas refuerza su compromiso con una educación pública inclusiva y con pertinencia territorial”.

La red de investigación está conformada, a nivel nacional, por la Dra. Ana Vine Jara (Facultad de Humanidades y Arte, Universidad de Concepción), la Dra. Karina Fuentes Riffo (Facultad de Educación, Universidad de Concepción), la Dra. Angie Neira Martínez (Facultad de Educación, Universidad de Concepción) y la Mg. Gisella Naranjo Saavedra (Facultad de Humanidades y educación, Universidad de Atacama). En el ámbito internacional, el proyecto cuenta con la colaboración del Dr. Yeray González Plasencia, académico de la Universidad de Salamanca (España), lo que fortalece el posicionamiento internacional de las instituciones participantes y el intercambio académico de alto nivel.

La incorporación de la Universidad de Atacama a esta red internacional consolida su rol como actor clave en la generación de conocimiento educativo con enfoque intercultural y territorial, fortaleciendo su proyección académica y su contribución al desarrollo de una formación docente pertinente a las realidades del norte de Chile y del país.