En el marco de su compromiso con una gestión de largo plazo, colaborativa y alineada con las necesidades de Atacama, la Universidad de Atacama desarrolló la Plenaria N° 2 “Diseñando nuestra estrategia – Plan de Desarrollo Estratégico (PDE)”, hito clave para avanzar en la formulación del nuevo ciclo institucional.

Luego de la primera plenaria —donde se acordaron los lineamientos estratégicos que orientarán el desarrollo de la Universidad— esta segunda instancia permitió que cada área misional (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión institucional y aseguramiento de la calidad) definiera los objetivos que guiarán su trabajo en los próximos años, mediante una metodología MECE (Mutuamente Excluyentes, Colectivamente Exhaustivas) que asegura claridad, orden y participación efectiva.

Al respecto, el director de Desarrollo Institucional, César Espíndola Orellana, destacó que «Esta Plenaria es más que una reunión de trabajo; es la consolidación de la nueva forma en que la Universidad de Atacama se piensa a sí misma. Por primera vez, la formulación de nuestro Plan de Desarrollo Estratégico se realiza bajo la nueva gobernanza triestamental que hemos institucionalizado. El Consejo Universitario ha asumido la responsabilidad de conducir este proceso, con una Comisión de Elaboración que integra plenamente a los tres estamentos».

«Este es un avance sustantivo que refleja una universidad que madura, que institucionaliza la participación y que mira los próximos diez años con visión de largo plazo, pertinencia territorial y responsabilidad pública», subrayó Espíndola.

Para comenzar la jornada de trabajo colectivo, los participantes se enfrentaron al desafío de construir una torre con fideos y malvavisco. Esta actividad lúdica y exigente sirvió para simular las complejidades del trabajo en equipo, destacando la necesidad de fomentar la comunicación efectiva, la empatía y la capacidad de llegar a acuerdos para superar obstáculos y cumplir el objetivo común.

Importancia y alcances del proceso

El PDE es el principal instrumento de planificación institucional y constituye la hoja de ruta que orienta las decisiones estratégicas de la Universidad. Este proceso se construye desde una mirada integral que incorpora perspectiva de género, inclusión, sostenibilidad financiera, transformación digital e pertinencia territorial, elementos que permiten proyectar una Universidad más moderna, equitativa y coherente con los desafíos regionales y nacionales.

La utilización de la metodología MECE facilita organizar estos componentes de manera ordenada y sin solapamientos entre áreas, asegurando que cada dimensión estratégica —misional y transversal— se aborde con claridad. Esto permite que la comunidad universitaria comprenda la lógica del plan, participe de manera informada y se apropie colectivamente del nuevo ciclo estratégico.

Sobre esta experiencia metodológica, Adriana Fernández Muñoz, académica de Trabajo Social, valoró el espacio y precisó en que «Me hace sentir contenta, motivada y que efectivamente generar un sentido de pertenencia mayor». 

Agregó que “es clave la metodología socioeducativa donde podemos compartir, conocernos y además opinar con un total libertad respecto a las propuestas y las proyecciones que se nos solicitan este mes de noviembre (…) que este proceso sea triestamental es clave, eso le va a dar sentido de pertenencia, sentido de realidad y también nos va a permitir involucramos más respecto al futuro de la Universidad».

Desarrollo de la Plenaria N.º 2

Durante la jornada, representantes de todos los estamentos —decanos/as, directores/as, académicos/as, funcionarios/as y estudiantes— aportaron visiones y propuestas para robustecer el trabajo de cada misión universitaria.

A ello se sumó la participación activa de la Comisión Triestamental del Consejo Universitario, instancia clave en la articulación y acompañamiento del proceso de gobernanza estratégica.

Convocatoria a la comunidad universitaria

Con esta segunda plenaria, la Universidad da un paso decisivo en la construcción de su hoja de ruta para la próxima década, reafirmando su compromiso con la participación de toda la comunidad universitaria y con el desarrollo sostenible de la Región de Atacama.

La UDA invita a todos los estamentos a continuar participando activamente en las próximas sesiones, talleres y etapas del proceso.

Para más información, los invitamos a visitar el siguiente enlace: [Pinche aquí], y ser parte de este hito institucional que une visiones y proyecta el futuro de nuestra Universidad.

A continuación, te compartimos algunas fotografías de la jornada:

En cada una de sus sesiones se reúnen miembros de la comunidad universitaria, incluyendo directores, decanos, académicos, funcionarios y estudiantes, para trazar las áreas de desarrollo que orientarán el trabajo institucional durante la próxima década.

Se contó con la participación del Dr. César Espíndola Arellano, director de la Dirección de Desarrollo Institucional, quien explicó el avance “en jornadas previas pudimos socializar el diagnóstico institucional, territorial y la evaluación de capacidades. Hoy, en esta jornada taller en la Sede Vallenar, hemos trabajado los primeros lineamientos para las áreas de desarrollo que orientarán el trabajo de las siguientes plenarias, en donde ya vamos a ir integrando estrategias, objetivos, acciones y, por cierto, indicadores”.

Asimismo, el director de la Dirección de Desarrollo Institucional añadió que como Universidad de Atacama nos encontramos trabajando en nuestro nuevo Plan de Desarrollo Estratégico 2026–2035, enmarcados en nuestra nueva institucionalidad y gobernanza triestamental, una experiencia colectiva, desafiante y muy satisfactoria, en pro del futuro de la educación superior y pública de Atacama. Espacio que no sería posible sin las ideas, deseos, visiones y experiencias de una comunidad universitaria comprometida y motivada por seguir Forjando Futuro. Por todo eso quiero agradecer todos los representantes de los distintos estamentos —académicas/os, funcionarias/os, estudiantado, Decana y Decanos, directores y subdirectores, directivos, miembros del Consejo Universitario y a nuestro Rector Forlin Aguilera Olivares que encabezó la jornada— donde comenzamos a proyectar juntos, los lineamientos para las áreas estratégicos que guiarán a la universidad en la próxima década. Fue un espacio muy participativo, con más de 150 personas en las actividades realizadas en Copiapó y Vallenar, pensando en una universidad pública con mirada de largo plazo y arraigo territorial.

Por su parte, el director general de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, Mg. Juan Campos Nazer valoró la iniciativa, porque “nos permite asegurar que la voz, las particularidades y los desafíos específicos de la Sede Vallenar y de la Provincia de Huasco estén plenamente integrados en la carta de navegación de la universidad para la próxima década. Agradezco el compromiso de nuestros académicos, funcionarios y estudiantes; su participación activa garantiza que este plan estratégico responda con pertinencia a las necesidades de nuestro territorio”.

Ni el caliente sol de fines del 2024, ni las enormes distancias del territorio regional detuvieron a las y los dirigentes, operarios y administradores que llegaron puntuales para recibir su certificación a auditorio de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama (UDA).

Se trata de un esfuerzo articulado entre la universidad pública regional y la Dirección de Obras Hidráulicas (DOH) del Ministerio de Obras Públicas, se llevó a cabo la ceremonia de cierre del curso “Operación y Mantención de Servicios Sanitarios Rurales de Agua Potable”.

Este programa capacitó a 55 dirigentes, operarios y personal administrativo de Comités de Agua Potable Rural (APR) de la región de Atacama, con actividades realizadas en Vallenar y Copiapó.

Esta certificación más que la finalización de un curso, marcó el inicio de una nueva etapa en la gestión del agua en la región de Atacama. En sus manos no solo había diplomas, sino el compromiso con un recurso que define vidas.

Mauricio Guaita, seremi del MOP, presente en la ceremonia no ocultó su entusiasmo y dio cuenta de lo que representaba ese momento. “Hoy relevamos el rol de las personas que administran nuestros comités, destacando que nunca es tarde para aprender cosas nuevas. Este curso ha puesto en valor la juventud, la experiencia comunitaria y los talentos de cada participante, reafirmando nuestro compromiso como ministerio no solo con la infraestructura, sino también con la calidad y capacidad de las personas”, aseveró el jefe regional del MOP.

A su lado, Luis Verdugo, director Regional de Obras Hidráulicas, asentía. Para él, este curso fue un puente hacia la sostenibilidad, permitiendo “avanzar en la implementación de la ley 20.998, que otorga mayor autonomía a los comités. La satisfacción de los participantes refuerza nuestro compromiso de continuar estos procesos el próximo año”.

Experiencias y aprendizajes desde la comunidad

La capacitación permitió a las y los participantes compartir sus experiencias y reflexionar sobre los desafíos que enfrentan en sus comunidades. Gilda Ángel Arenas, del comité de Totoral, recordaba los días de capacitación. «Fue intenso, pero aprendimos a transmitir la importancia del agua. Ahora, nuestra comunidad está más consciente», compartió. A su lado, Teresa Gutiérrez, de Amolana Vizcaya, sostenía el diploma con ambas manos. «La claridad con la que nos explicaron las nuevas normativas me da confianza para guiar a mi comité», dijo.

Cada dirigente tenía su propia historia, sus propios desafíos. Ana Vallejo, presidenta del comité de Totoral, habló de cómo la ampliación del servicio beneficiará a más personas en sectores aislados como Perales y Bellavista. «Con buena gestión, esto es posible», afirmó, dejando entrever un brillo de orgullo en sus ojos.

Una alianza con propósito

La capacitación de los comités APRs de Atacama, enmarcada en la colaboración entre la Dirección de Obras Hidráulicas y la UDA, trasciende la transferencia de conocimientos técnicos. Es un ejemplo concreto de cómo la gobernanza y el desarrollo regional encuentran un punto de convergencia en la gestión sostenible del recurso hídrico, el bien más escaso y estratégico del desierto más árido del mundo.

La directora de Formación Continua de la universidad pública regional, Alejandra Tello Zamorano subrayó el compromiso institucional en este desafío: «Nuestra universidad entiende el agua como un motor para el desarrollo comunitario. Estamos aquí para articular conocimientos, formar liderazgos y garantizar que estos comités tengan las herramientas que necesitan», afirmó.

La colaboración de la interinstitucional planteó una fórmula sencilla que consistió en juntar saberes técnicos con las realidades comunitarias. Pero detrás de esa simpleza estaba la clave para transformar desafíos en oportunidades. «El agua es nuestro desafío más grande, pero también nuestra responsabilidad más grande», así lo resumió Judith Castañeda Jiménez, subdirectora de Servicios Sanitarios Rurales.

Desafío regional

La sintonía de las acciones refieren a la Estrategia Regional de Desarrollo Atacama (ERDA) 2024-2034 y el Plan de Desarrollo Estratégico (PDE) 2021-2025 de la UDA que subrayan la relevancia del agua potable como eje transversal del desarrollo sostenible. Estas directrices no solo identifican la necesidad de ampliar y construir infraestructura hídrica como prioridad, destaca también la necesidad de robustecer la gobernanza para enfrentar la creciente variabilidad climática y la demanda por equidad en el acceso al agua.

El desafío hídrico en Atacama no es un problema aislado, sino un síntoma de una crisis global que exige enfoques innovadores y resilientes. La experiencia de los comités, fortalecida por programas de formación, ilustra el camino hacia un modelo de gobernanza más participativo.

Los comités, armados con conocimiento y voluntad, regresaron a sus territorios. Allí estaban el esfuerzo, el aprendizaje y una visión clara: que el agua no falte nunca, ni hoy ni mañana. En este contexto, las y los dirigentes de los comités de APR emergen como agentes de cambio y líderes locales de la gestión sostenible de recursos estratégicos.