La ceremonia contó con la participación del Rector Forlin Aguilera Olivares, Rafael Figueroa Ortega, director del Departamento de Industria y Negocios, y Héctor Fuentes, académico del departamento. Por parte de PIRAMID asistieron el gerente general de la empresa, Nelson Andrés Bravo Castro, junto a Leonardo Troncoso.

El convenio establece una alianza estratégica orientada al desarrollo conjunto de actividades de docencia, investigación, innovación y vinculación con el medio, incluyendo la realización de prácticas profesionales para estudiantes de la Universidad de Atacama en la empresa PIRAMID SpA. Asimismo, contempla la organización conjunta de seminarios, congresos, workshops, talleres y simposios, participación en ferias tecnológicas y la evaluación de iniciativas de cooperación en proyectos I+D+i+E (Investigación, Desarrollo, Innovación y Emprendimiento).

Formación pertinente y tecnologías de vanguardia

El director del Departamento de Industria y Negocios, Rafael Figueroa Ortega, destacó que este acuerdo es el resultado de un trabajo sostenido que busca avanzar en la implementación de un Laboratorio de Ingeniería Civil Industrial Avanzado, orientado a incorporar tecnologías digitales de última generación. “Este convenio nos permitirá avanzar en la incorporación de tecnologías digitales y gemelos digitales para el desarrollo de procesos productivos, utilizando software que hoy emplea la industria. Nuestros estudiantes podrán analizar procesos industriales no solo desde una perspectiva física, sino también digital”, señaló.

Desarrollo de capacidades locales

Por su parte, el gerente general de PIRAMID SpA, Nelson Bravo, valoró la firma del convenio y subrayó la importancia estratégica de fortalecer el capital humano local. “Las proyecciones de demanda de servicios tecnológicos para la región son muy altas. Nuestros clientes —entre ellos empresas como Codelco, Arauco y CMP— requieren soluciones que hemos desarrollado junto a corporaciones internacionales, pero con profesionales que conozcan la realidad de Atacama”, afirmó.

El ejecutivo destacó además el compromiso de la empresa con la región y la relevancia del sello social de la Universidad de Atacama: “Necesitamos desarrollar capacidades locales con profesionales formados en la región, que entiendan la industria minera y sean capaces de articular soluciones tecnológicas con marcas que representamos como Yokogawa, PI System de Aveva y TDengine. Para nosotros es fundamental que el conocimiento se quede en la región”.

Finalmente, anunció que durante el mes de marzo se realizará un seminario tecnológico junto a empresas proveedoras y usuarios finales, como una de las primeras actividades derivadas del convenio.

Alta demanda por Ingeniería Civil Industrial

Este acuerdo se enmarca en el creciente interés por la carrera de Ingeniería Civil Industrial en la Universidad de Atacama, que para el proceso de admisión 2026 registró 221 postulaciones para 55 vacantes, alcanzando más de cuatro postulantes por cupo, consolidándose como una de las carreras más demandadas de la institución.

Con esta alianza, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con una formación pertinente, conectada con las necesidades productivas del territorio y orientada al desarrollo sostenible de la Región de Atacama.

La actividad contó con palabras de bienvenida del Decano de la Facultad de Ciencias de la Salud, Pablo Castro Pastén, quien destacó el recorrido formativo de las y los estudiantes, marcado por importantes desafíos como la pandemia, el período post pandemia y recientes situaciones de contingencia regional.

“Este ha sido un proceso formativo que no ha estado exento de particularidades. Aún así, con el correr del tiempo han ido alcanzando diversos impactos, no solo en los lugares donde están desarrollando sus internados, sino que también el desarrollo de experiencia en torno al tema. Para mí es una enorme satisfacción poder participar de esta instancia final. Me es muy grato para mí participar de esta instancia, y espero próximamente vernos en la ceremonia de titulación”, señaló el Decano.

Por su parte, la Directora del Departamento de Enfermería, Cristina Arancibia, explicó que esta jornada corresponde a la última instancia evaluativa del internado y tiene un carácter simbólico, ya que marca el cierre del pregrado. “Esta actividad da paso directo al proceso de titulación. Durante 14 semanas, los internos se desempeñaron como un o una profesional más en distintos servicios de salud de Copiapó, Huasco y Vallenar, desarrollando proyectos de gestión orientados a fortalecer el cuidado de los pacientes y abordar debilidades detectadas en los equipos de salud”, indicó.

Arancibia destacó además la importancia de los convenios asistenciales que mantiene la universidad, los cuales permiten a las y los estudiantes aplicar sus conocimientos en contextos reales y extender el aporte de la formación universitaria a distintas localidades de la región. “Estos proyectos no solo fortalecen las unidades donde se desarrollan, sino que también permiten llevar conocimientos y buenas prácticas a otros territorios”, afirmó.

Durante la jornada, las y los internos presentaron los resultados de su Proyecto de Gestión del Cuidado, dando cuenta de la identificación de problemáticas reales, el diseño e implementación de planes de mejora y la evaluación de sus resultados. Esta instancia evidencia el desarrollo de competencias clínicas, de liderazgo, gestión del cuidado y compromiso ético con la profesión.

Uno de los estudiantes participantes, Nicolás Cortés, quien realizó su internado en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Regional de Copiapó, presentó una guía de buenas prácticas para la prevención de infecciones asociadas a la atención de salud en dispositivos invasivos. “Las herramientas metodológicas que aprendimos en la universidad fueron clave para estructurar el proyecto. En el hospital, el trabajo con pacientes críticos me permitió desarrollar un pensamiento crítico y la cercanía con las y los pacientes”, señaló, destacando además el valor de los convenios para vincular la teoría con la práctica.

Con esta jornada, las y los estudiantes de Enfermería de la Universidad de Atacama finalizan oficialmente sus actividades de pregrado, iniciando ahora el proceso administrativo para la obtención de su título profesional, cerrando así una etapa fundamental de su formación académica y humana.

La actividad tuvo como propósito recoger y sistematizar las perspectivas de los centros de práctica sobre el desarrollo de las prácticas profesionales, con el fin de fortalecer el perfil de egreso y retroalimentar las asignaturas del plan de estudios 2026, asegurando su pertinencia frente a las necesidades del sistema escolar regional.

En la jornada participaron Directivos y  académicas y académicos del Departamento de Idiomas, docentes colaboradores y directores de escuelas rurales, entre ellos don Sergio Ariel Valladares Lemuñir, director de la Escuela Rural José Joaquín Vallejos (sector María Isabel), y don Raúl Fuentes, director de la Escuela Rural Amolanas, quienes valoraron el trabajo conjunto con la Universidad y su impacto en los territorios rurales.

Durante el encuentro se socializaron los resultados del proyecto de Escuelas Rurales, ejecutado en colaboración con el Ministerio de Educación de Chile y el Programa Inglés Abre Puertas, así como los resultados del proceso de prácticas de la carrera. A su vez, se recogió retroalimentación directa de los centros de práctica, la que será incorporada como insumo para la mejora curricular y el fortalecimiento de la formación docente.

La jornada incluyó además una charla formativa a cargo del profesor Jorge Olivares Parra, orientada al uso pedagógico de la información recogida a partir del monitoreo de los aprendizajes.

Con esta instancia, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso estratégico con una formación docente de calidad, pertinente y articulada con el territorio, fortaleciendo el vínculo con los establecimientos educacionales y contribuyendo al desarrollo educativo regional.

La actividad contó con la participación del Decano de la Facultad Tecnológica, Juan Astorga Gómez, quien destacó el valor de la instancia para la comunidad universitaria. “La exposición fue muy provechosa para nuestros departamentos y para los estudiantes, ya que permitió conocer de primera fuente el giro de la empresa y su enfoque en la gestión del talento humano”, señaló la autoridad académica.

El decano enfatizó que esta iniciativa se enmarca en la vinculación bidireccional que promueve la Universidad de Atacama, donde tanto la casa de estudios como la empresa se ven beneficiadas. “Nos permite conocer la realidad actual de una empresa minera con presencia en la Región de Atacama y, a su vez, CMP puede conocer nuestra oferta académica, el perfil de nuestros estudiantes y el aporte del mundo académico”, agregó.

Durante la jornada, se comentó que CMP dispone de cupos destinados a prácticas y programas de inserción laboral para carreras técnicas y profesionales afines a la Facultad Tecnológica. Estos cupos consideran programas de training para profesionales —con una duración aproximada de 18 meses— y prácticas profesionales orientadas principalmente a estudiantes de carreras técnicas.

CMP pone en valor las competencias blandas y la atracción temprana de talento local

Por su parte, Ignacio Hernández, superintendente de Gestión de Talentos de CMP, explicó que la presentación abordó el proceso de reclutamiento y selección desde la mirada de la compañía, poniendo especial énfasis en la importancia de las competencias blandas, junto con las técnicas. “Buscamos fomentar el desarrollo de estas competencias y dar a conocer nuestros programas de atracción temprana, prácticas y memorias, además de resolver las dudas de los estudiantes respecto del mercado laboral”, indicó.

Hernández destacó además la alianza de trabajo colaborativo que CMP mantiene desde hace años con la Universidad de Atacama, la cual contempla no solo la asignación de cupos de prácticas, sino también el trabajo conjunto en mallas formativas. “Es una relación de ganar-ganar: como compañía potenciamos el talento local y reducimos los periodos de adaptación, y la universidad asegura oportunidades de práctica cercanas al territorio de sus estudiantes”, sostuvo.

La actividad también fue valorada positivamente por el estudiantado. Mayra Cejas, estudiante de Técnico Universitario en Administración de Empresas, señaló que la charla le permitió conocer herramientas y oportunidades que desconocía. “Fue algo muy nuevo para mí, como el uso de LinkedIn y los programas de reclutamiento que ofrecen las empresas mineras. Me pareció muy bonito y útil para mi futuro profesional, y sí me gustaría postular a estos programas”, comentó.

Finalmente, desde CMP se informó que los estudiantes interesados pueden obtener más información a través del sitio web institucional y de sus redes sociales, donde se publican periódicamente convocatorias a prácticas y programas de atracción de talentos.

Con este tipo de iniciativas, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con la formación integral de sus estudiantes y con el fortalecimiento de los vínculos con el sector productivo regional.

En horas de la tarde del pasado martes 15 de julio, en la sala de reuniones de la rectoría se dieron cita representantes del Servicio de Evaluación Ambiental (SEA) Atacama, encabezados por su directora Verónica Ossandón Pizarro, para reunirse con el rector Forlin Aguilera Olivares y el académico del Dpto. de Ciencias Jurídicas, Álvaro Espinoza Castillo. 

Con el fin de suscribir un convenio de colaboración entre el órgano administrador del Servicio de Evaluación de impacto Ambiental y la única casa de estudios superiores estatal  de la región de Atacama, las autoridades de cada institución estamparon su forma en el documento que establece los alcances de esta alianza. 

Uno de los principales objetivos es establecer los lineamientos para que estudiantes de la carrera de Derecho que postulen a realizar su práctica profesional en el servicio, puedan hacerlo de manera coordinada y regular. Para éstos efectos, el académico Álvaro Espinoza, que imparte la cátedra de Derecho Ambiental, oficiará como coordinador de este convenio. 

Respecto al objetivo del convenio, Verónica Ossandón, directora, regional del SEA Atacama comentó “Que los alumnos pasantes tengan una oportunidad de ejercer, de conocer y de iniciar su carrera y sus estudios en nuestro Servicio de Evaluación Ambiental en el marco de la evaluación de los proyectos que ingresan al sistema entendiendo que son proyectos tanto de minería, de energía, de infraestructura, portuarios y todas las tipologías que eventualmente están ingresando al sistema de evaluación de impacto ambiental de Atacama”

Por su parte el rector Forlin Aguilera, destacó esta articulación en cuanto impulsa dos áreas misionales UDA. “La práctica profesional de nuestro estudiantado de Derecho en el Servicio de Evaluación Ambiental, les otorga una mirada más clara y directa del escenario territorial sobre el alcance y tipología de los proyectos que están siendo revisados por el servicios; esto nos permite avanzar en la consolidación de  nuestro proceso de formación de capital humano con calidad y pertinencia a las necesidades de la región y el país Además esta alianza da cuenta del impacto de nuestro modelo de vinculación bidireccional donde la institución aporta al territorio y también se enriquece y crece en el relacionamiento” señaló el jefe de la casa de estudios superiores. 

En cuanto al proceso, de acuerdo a lo indicado por la coordinadora de prácticas de Traductología Susana Montecino, El practicante tendrá un supervisor de la carrera de Traductología quien lo guiará en el proceso completo y también tendrá un tutor experto del Departamento colaborador. Este tutor sólo debe reunirse con el estudiante en tres ocasiones en todo el semestre para responder a consultas que el estudiante tenga en cuanto al texto entregado por el mismo tutor. El resto del semestre el estudiante solo hará consultas por correo máximo una vez por semana en caso de necesitar apoyo del tutor.

 Al final del proceso, se hace entrega del texto traducido (las palabras que corresponden al nivel del estudiante). En caso de que el texto sea muy extenso, la tarea se puede dividir entre distintos estudiantes quienes pueden ser guiados por un solo un tutor o un tutor distinto para cada uno. Luego de la entrega del texto, el Departamento colaborador expedirá un certificado dejando constancia del trabajo del estudiante.

Los convenios firmados fueron hechos con los departamentos de Geología, Departamento de Física, Departamento de Educación Parvularia, Instituto de Astronomía y Ciencias Planetarias, Departamento de Geología, Departamento de Ingeniería en Minas, Departamento de Psicología.

De igual forma están en proceso las conversaciones con el Departamento de Ciencias Jurídicas, Ingeniería en Informática y Ciencias de la Computación, Ingeniería en Metalurgía, y Ciencias Jurídicas

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