Programa destinado a estudiantes de cuartos medios de los establecimientos educacionales de la región de Atacama, quienes fueron seleccionados luego de un proceso de difusión realizado en los establecimientos, y de una posterior etapa de inscripción donde se llevaron a cabo pruebas de diagnósticos necesarias para el ingreso del programa.

Propedéutico UDA, es un programa de formación y de inserción temprana a la vida universitaria que contribuye al ingreso y permanencia de estudiantes de 4° años medios de nuestra región. Uno de los propósitos principales de este programa, es el desarrollo de habilidades académicas, sociales y actitudinales, velando que el proceso formativo se desarrolle de manera integral, proporcionando al estudiantado oportunidades de aprendizaje significativo y contextualizado en modalidad presencial y virtual.

El equipo de profesionales que integran este programa en las distintas áreas, tanto virtual como presencial, son los siguientes; Andrea Araya, Jorge Ledezma, Paulina Castillo, Teresa Morales, Ademir Contreras, Jazmín Salvo, Estefany Lafertt, Catalina Escobar, Mariana Arias, Karina Bravo, Karim Zamora, René Zepeda, Doris Alanoca y Juan Díaz, del equipo CTA-PACE UDA.

Este Programa se inicia en el año 2015 y desde el 2020 se ha impartido en modalidad virtual y presencial a toda la región de Atacama.

Los y las estudiantes son quienes les han dado pertenencia al Programa, fortaleciéndolo cada año, a través de una mejora continua, para que así más jóvenes confíen en los beneficios que otorga participar del propedéutico y de la relevancia que tiene para poder afrontar de manera más integral el ingreso a la vida universitaria.

Viviana Tesmer Orellana, Directora del Complejo Tecnológico de Aprendizaje-CTA UDA, comentó que, “La Universidad de Atacama se siente muy complacida y orgullosa que el programa Propedéutico que lleva más de 10 años de funcionamiento, se haya ampliado a toda la región y que la adherencia por parte de los y las estudiantes de cuartos medios de todos los establecimientos educacionales cada vez sea mayor. Para el año 2026 hubo 798 postulaciones efectivas, lo cual demuestra el alto interés de participar y el prestigio que ha alcanzado en nuestra región. El gran desafío es poder aumentar los cupos al programa y también los cupos como vía de ingreso a la UDA.»

Martín Núñez, estudiante de cuarto medio del Colegio Particular Alicanto, comentó que, “Para mí haber quedado seleccionado en el Propedéutico es un honor, pero a la vez una gran responsabilidad”.

En tanto, para Joaquín Cano, alumno de cuarto medio del Liceo Católico, mencionó que, “es una alegría enorme ser parte de este programa, y una muy buena oportunidad para prepararnos y poder estudiar en una universidad como esta”.

El objetivo de este Encuentro de la Mesa de Trabajo de la Red Nacional de Programas Propedéuticos, es generar un espacio de intercambio y conocimiento entre las universidades que conforman la red, mediante una presentación estructurada de las principales características de sus programas propedéuticos.

Respecto a la modalidad, esta consistió en que cada institución contaba con un tiempo determinado para exponer y donde se incluyeron los antecedentes del programa, como el año de inicio, contexto institucional y territorial y del estado actual. Haciendo mención a la cobertura y población atendida, como la cantidad de estudiantes atendida y número de establecimientos educacionales vinculados.

En la instancia, se comunicaron los logros, desafíos y proyecciones, como lo son los principales aprendizajes y las metas para el corto y mediano plazo.

También hubo espacio para una cátedra de la UNESCO, cuya presentación se denominó, “Inclusión para la Educación”.

Benjamín Carrasco, profesional e Inspector General LIPPAC y ex estudiante propedéutico, señaló que, “haber sido parte de este programa fue muy positivo e integral, ya que me sirvió para ingresar con mejores bases a la universidad y afrontar todo el proceso con otra perspectiva, visión y madurez”.

Por su parte, Viviana Tesmer Orellana, Directora del Complejo Tecnológico de Aprendizaje- CTA UDA y Coordinadora Ejecutiva del PACE UDA, comentó que, “esta invitación que nos hizo la Universidad de O’Higgins para formar parte de la red propedéutico, compartir experiencias y desafíos, fue una instancia muy provechosa para conocer otras realidades, generar nuevas alianzas y fortalecer nuestro programa regional”.

Destacar que esta actividad se realiza por segundo año en el marco del Programa Propedéutico en el área de Lenguaje. En esta ocasión los y las estudiantes quisieron ambientar completamente el escenario y el entorno, sin descuidar nada de la producción, respecto a las luces azules que utilizaron para reflejar un efecto más imponente a las escenas.

Humberto Contreras y Andrea Araya, docentes del CTA y del Programa Propedéutico UDA, comentaron que, “No se trata solo de leer, sino de experimentar el texto como una forma de prepararse para el pensamiento crítico, la expresión oral y la vida universitaria”.

Por su parte, la estudiante del Propedéutico UDA 2025, Javiera Fernanda Méndez Romo, quien además es alumna del Liceo Politécnico Belén, señaló que, “quiero destacar la excelente labor del equipo de profesores como los son, Humberto Contreras y Andrea Araya, quienes no solo nos transmitieron los contenidos de forma clara y entretenida, sino que también nos impulsaron a explorar nuestra creatividad y a trabajar en equipo, tal como lo hicimos durante la reciente actividad de la obra «El viejo del saco». Esto nos llevó a tener nuevas vivencias en un ambiente más universitario. Fue una experiencia muy enriquecedora la que nos permitió salir de la rutina, asumir nuevos roles y compartir con compañeros de una manera innovadora, la que nos llevó a crear algún lazo de amistad y de compañerismo.
Creo que demostramos que cuando trabajamos unidos y nos distribuimos bien, todo puede salir mejor de lo esperado”.