El pasado 12 de diciembre, en el Auditorio de Geología de la Universidad de Atacama, se llevó a cabo el encuentro “Celebra la Diversidad: Conociendo y Valorando el Autismo”. Este evento, alineado con las actividades del Día Mundial de las Personas con Discapacidad, buscó educar, derribar prejuicios y construir una cultura de respeto hacia las personas neurodivergentes.

Destacadas ponencias

La actividad contó con la participación de destacadas voces en el ámbito académico y profesional. Lorena González Otárola, encargada de la Unidad de Mejoramiento Docente de la Universidad Tecnológica Metropolitana, ofreció una charla central sobre inclusión, diversidad y docencia, enfatizando la importancia de un cambio en los paradigmas educativos.

Por su parte, la nutricionista Constanza Espinoza abordó el impacto de la alimentación en personas con autismo, mientras que el abogado Rafael Cortés presentó un análisis sobre las implicancias legales de ser una persona con discapacidad en el marco normativo chileno. Estas exposiciones ofrecieron un panorama integral de los desafíos y oportunidades para avanzar en la inclusión.

Katia Rivero Cepeda, académica de la Universidad Católica del Norte, expresó: “Hablar de inclusión no es solo aceptar o tolerar, sino respetar al otro como un legítimo otro. La formación de formadores es clave para construir una sociedad que valore las diferencias”.

Reflexión y aprendizaje colectivo

Pía Javiera Ávalos Quevedo, jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, enfatizó el propósito de la jornada: “La invitación es a aprender, conocer y valorar la neurodivergencia, eliminando las barreras que perpetúan la discriminación y los prejuicios”. Además, destacó el valor de sumar testimonios de personas con experiencias directas, logrando una reflexión más profunda y auténtica.

Desde el público, Paola Sosa, secretaria de la agrupación “TEAcompaño Rosario”, compartió su experiencia trabajando con niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). “Hemos evidenciado avances significativos, pero las mayores barreras aún están en la sociedad y, muchas veces, en las familias mismas”, mencionó Sosa, resaltando la importancia de involucrar a todos los actores sociales en el proceso de inclusión.

El evento, que también fue transmitido a través del canal de YouTube UDA Televisión, logró convocar a estudiantes, académicos y público general, evidenciando el interés colectivo por generar espacios de diálogo y aprendizaje en torno a la diversidad.

La casa de estudios superiores publica regional reafirma su compromiso con la equidad educativa y la inclusión a través de la charla magistral “Avanzando hacia una Docencia Inclusiva” y la certificación del Taller de Implementación de Instrumentos de Evaluación para Estudiantes con Condición del Espectro Autista (CEA).

Esta actividad organizada por el los departamentos de Inclusión y Equidad Educativa y Trabajo Social, se llevó a cabo en el Salón de Juicio Oral del área sur de la UDA, y reunió a académicos, estudiantes y especialistas con el objetivo de derribar barreras metodológicas y actitudinales que limitan el aprendizaje.

Las palabras de bienvenida estuvieron a cargo de Ana Castillo Leyton, directora del Departamento de Trabajo Social, y de Viviana Rodríguez Venegas, directora de Género, Diversidades e Inclusión, quienes destacaron la importancia de promover una cultura de inclusión en todos los niveles de la institución.

Herramientas para una docencia inclusiva

El evento incluyó la presentación del estudio “Inclusión a la Discapacidad en la Educación Superior: Perspectiva de Académicos y Académicas de Trabajo Social”, seguido de la charla magistral impartida por Casandra Maldonado Muñoz, quien ofreció una visión práctica sobre cómo implementar estrategias inclusivas en la docencia.

Maldonado enfatizó la importancia de generar un entorno inclusivo que beneficie no solo a estudiantes con CEA, sino también a todo el estudiantado, destacando que estas prácticas enriquecen la experiencia educativa y promueven una comunidad académica más diversa y equitativa.

Pía Javiera Ávalos, jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, subrayó la necesidad de minimizar las barreras que afectan el acceso a la educación: “Queremos diversificar la forma en que enseñamos y avanzar hacia una educación desde un enfoque de derechos. La educación debe ser un derecho garantizado para cualquier persona, sin importar su condición”.

Capacitación docente: un paso hacia la transformación

Uno de los momentos destacados fue la certificación de más de una decena de académicos y personal administrativo que participaron en el taller de diseño de estrategias de evaluación inclusiva. Estas capacitaciones, realizadas a principios de 2024, son un hito en el proceso de democratización de la educación universitaria.

Maylin Chou, académica del Departamento de Obstetricia y Puericultura, valoró este avance: “Vamos paso a paso, implementando proyectos de innovación docente con una mirada inclusiva. Este es solo el comienzo, pero tenemos la convicción de lograr una inclusión real para nuestros estudiantes”.

Experiencias y desafíos

Las estudiantes de Trabajo Social tuvieron un rol crucial al compartir sus investigaciones y experiencias. Constanza Rodríguez, tesista, identificó como principal desafío la falta de conocimiento sobre las diferentes formas de discapacidad entre el cuerpo docente, limitando la creación de espacios inclusivos. Por su parte, Fernanda Gómez señaló la necesidad de mejorar la infraestructura y las políticas institucionales para facilitar el trabajo inclusivo de los docentes.

Rafaela Hidalgo, estudiante y trabajadora en una corporación educativa, destacó: “Estas actividades visibilizan las capacidades diferentes y nos entregan herramientas académicas y sociales. Es fundamental que estas instancias no solo incluyan a docentes, sino también a estudiantes”.

La jornada, organizada por el Departamento de Nutrición y Dietética de la Universidad de Atacama, contó con la participación de destacados expositores que compartieron sus conocimientos y experiencias en diversas áreas, como la diabetes mellitus, la alfabetización en salud, la psicología aplicada a la nutrición y la nutrición para la neurodiversidad.

Nutrición y Diabetes

Uno de los temas centrales de la jornada fue la diabetes mellitus, una enfermedad que afecta a un número creciente de personas en Chile. El investigador del Departamento de Nutrición y Dietética de la UDA, Dr. José Fernández Cao, presentó los resultados preliminares del estudio CODIACO, que ofrece información valiosa sobre la prevalencia y características de la diabetes mellitus 2 en la comuna de Copiapó.

La jornada también abordó la importancia de una herramienta fundamental para que las personas puedan tomar decisiones informadas sobre su salud y bienestar. La académica, nutricionista y magíster en Salud Pública, Carolina More Toro presentó un estudio realizado en la octava y novena región sobre alfabetización en salud y las brechas de alfabetización en la población chilena.

Al respecto More Puntualizó: “La Alfabetización en salud, es un determinante de salud, por lo tanto, al evidenciarlo a través de ciertas herramientas permite enfocar las atenciones en torno al cuidado y a la promoción de la salud, donde los estudiantes pueden desarrollar estrategias innovadoras y participativas en el ámbito de la salud pública, modelos de creencias, promoción del bienestar integral y mejorar el autocuidado desde una mirada más holística”.

En el ámbito de las nuevas tecnologías, el académico y magíster en Salud Pública y Gestión Sanitaria, Marcelo Gallardo Castillo, presentó las últimas herramientas disponibles para el control de pacientes diabéticos, incluyendo dispositivos de monitoreo y aplicaciones móviles.

Desde la psiquis

La jornada también abordó la importancia de la psicología en el ámbito de la nutrición. La académica del Departamento de Psicología UDA, Pierina Agurto Monardes, magíster en Psicología Clínica, presentó una aproximación al abordaje psicológico de pacientes por parte de nutricionistas, destacando la importancia de la empatía y la comunicación efectiva en el proceso de atención nutricional.

Por último, la jornada se centró en la nutrición para la neurodiversidad, abordando las necesidades nutricionales específicas de las personas con trastorno del espectro autista (TEA). La nutricionista Constanza Espinoza Gómez, diplomada en Condición del Espectro Autista, presentó información sobre los desafíos nutricionales que enfrentan las personas con TEA y brindó herramientas para que los nutricionistas puedan brindar una atención adecuada a este grupo poblacional.

Reacciones

La Jornada de Actualización en Nutrición permitió a los profesionales de la red pública y privada de la salud, estudiantes y comunidad académica acceder a información actualizada y de calidad sobre temas de gran relevancia en el ámbito nutricional.

“Ha sido bastante relevancia esta jornada de actualización porque tenemos muchos pacientes diabéticos e incluso descompensados con cetoacidosis diabética. Muchas veces son los mismos médicos los que están desactualizados con la vanguardia sobre diabetes, ya sea diabetes gestacional tipo 1 o diabetes mellitus 2 y muchas veces nosotros encontramos errores en las indicaciones, siendo nosotros los estudiantes más actualizados que incluso los profesionales que ya llevan años ejerciendo. Entonces estas jornadas nos sirven mucho para lo mismo, para salir con los últimos conocimientos y poder ejercer de mejor forma nuestra profesión.», señaló Daniela Villarroel, interna de medicina en el Hospital Regional de Copiapó.

El director del Departamento de Nutrición y Dietética de la Universidad de Atacama señaló Carlos Doepking Mella, señaló que la Jornada de Actualización en Nutrición ha sido un éxito, “abordó distintas temáticas en conmemoración del Día al Nutricionista, que es el 6 de mayo, la profesión cumple 85 años desde el inicio de las escuelas de nutrición en Chile, que en su momento eran escuelas de dietistas. Hemos tenido una gran participación de profesionales, estudiantes y público en general, lo que demuestra el interés que existe por estos temas. Agradezco a todos los expositores por sus valiosas presentaciones y al equipo organizador por su excelente trabajo».

La Universidad de Atacama, comprometida con la promoción de la salud y el bienestar de la comunidad, seguirá organizando eventos de este tipo para contribuir a la formación continua de los profesionales de la salud y a la educación de la población en general sobre temas de interés público, aseveró el director de departamento.