La medida contempla la entrega de códigos QR a distintas unidades y funcionariado que prestan servicios a la comunidad universitaria, los cuales permitirán el acceso a sistemas de interpretación en Lengua de Señas Chilena (LSCh), facilitando una interacción más accesible, equitativa y libre de discriminación.

Desde el Departamento de Inclusión, el encargado del Centro de Recursos Tecnológicos Accesibles y del Centro Incluye, Víctor Urbina, explicó el alcance de la iniciativa: “Estamos haciendo entrega de códigos QR que permitirán a personas funcionarias y unidades que prestan servicios a la comunidad interactuar de forma accesible, equitativa y libre de discriminación con la comunidad sorda a través del uso de Lengua de Señas Chilena. Esto es un avance en concordancia con la accesibilidad de la información y la prestación de servicios de las unidades de la Universidad de Atacama”.

Por su parte, desde el Departamento de Género, la trabajadora social Paulina Bailón Sanhueza destacó el impacto institucional de la medida: “Esta iniciativa es importante porque nos ayuda a crear una universidad más inclusiva, especialmente desde el trabajo del Departamento de Género, para poder entregar una atención adecuada, con orientación y acompañamiento a la comunidad universitaria”.

En tanto, el profesional de apoyo del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, Julio Pizarro, relevó el aporte de la interpretación en línea y los desafíos asociados a su implementación: “Se están otorgando accesos a la información y comunicación, facilitando la interacción entre personas sordas y oyentes en la educación superior. Esto no solo responde a normativas vigentes, sino que también demuestra un compromiso institucional con la inclusión.»

«En la interpretación a través de tecnologías es importante considerar la calidad de internet y el respeto de turnos en la interacción, ya que existe un trabajo bidireccional entre Lengua de Señas Chilena y español. Estos aspectos deben integrarse progresivamente a la cultura institucional”, agregó.

Acceso rápido a interpretación en tiempo real

A través del escaneo del código QR desde un dispositivo móvil (teléfono o tablet), las personas usuarias podrán conectarse de manera inmediata con un intérprete en LSCh mediante la plataforma Vi-Sor, facilitando una comunicación directa y eficiente con el personal universitario.

La puesta en marcha de este servicio contempla:

• Creación de la Universidad de Atacama en el sistema Vi-Sor
• Gestión de puntos de atención en la plataforma
• Generación de códigos QR personalizados para cada unidad
• Definición de requerimientos técnicos de red para su correcto funcionamiento
• Inducción a las unidades responsables sobre el uso del sistema

¿Cómo utilizar el servicio?

El proceso de uso es simple:

• La persona usuaria se acerca a la unidad de atención correspondiente
• Escanea el código QR disponible
• Completa sus datos en el formulario online y solicita el servicio de interpretación
• Una persona intérprete de LSCh se conecta en línea y facilita la comunicación
• Al finalizar, se cierra la sesión del servicio

Condiciones de uso

• El punto de atención debe contar con conexión a internet
• El sistema permite una sola línea de interpretación simultánea
• Horario de atención: Lunes a viernes, de 09:00 a 18:00 horas

Puntos de atención habilitados

• Admisión
• Bienestar Estudiantil
• Centro Universitario Promotor de Salud
• Departamento de Género
• Sede Vallenar

Contacto y soporte

DIEE – UDA: centro.incluiee@uda.cl
Soporte Vi-Sor: soporte@redapis.cl

Esta iniciativa se enmarca en los esfuerzos de la Universidad de Atacama por fortalecer la inclusión, la equidad educativa y la accesibilidad universal en todos sus espacios y servicios, promoviendo una comunidad más consciente y respetuosa de la diversidad comunicacional.

Con la participación de empresas tecnológicas de nivel internacional y una alta convocatoria de estudiantes y actores del sector productivo, la única casa de estudios estatal de la región, fue escenario del Seminario Tecnológico “Digitalización Operacional en Acción — Minería, Energía e Industria”, iniciativa impulsada en conjunto con Piramid Spa que buscó acercar soluciones concretas a los desafíos actuales de la industria.

La actividad, desarrollada en el auditorio del Departamento de Geología, contempló presentaciones y demostraciones en vivo de compañías como Yokogawa, Weidmüller, Danfoss y TDengine, quienes expusieron sobre automatización, conectividad industrial, eficiencia energética y analítica de datos en tiempo real, tecnologías clave para la transformación digital del sector minero, energético e industrial.

El gerente general de Piramid Spa, Nelson Bravo Castro, destacó el carácter estratégico del encuentro, señalando que “esta es tecnología del presente y del futuro, por lo tanto,nuestro objetivo es transferir conocimiento para que se quede en la región y que los futuros profesionales puedan aplicarlo en las distintas industrias donde se desempeñen”.

Por su parte, el director del Departamento de Industria y Negocios UDA, Rafael Figueroa Ortega, explicó que esta iniciativa surge en el marco de un convenio de colaboración firmado en enero de 2026 entre ambas instituciones, el cual busca generar instancias de vinculación efectiva entre la academia, la industria y el estudiantado.

“Este seminario permite acercar tecnologías de proveedores de clase mundial a quienes deberán implementarlas en el futuro. Además, abre oportunidades de prácticas, desarrollo de proyectos conjuntos y nuevas iniciativas que fortalezcan la formación profesional”, indicó.

Uno de los aspectos que más llamó la atención fue la demostración de un casco inteligente con tecnología IoT, capaz de generar y transmitir datos en tiempo real, evidenciando el avance de soluciones integradas que abarcan desde la captura de información hasta su análisis mediante inteligencia artificial para la toma de decisiones.

Desde la perspectiva estudiantil, la presidenta del Centro de Estudiantes de Ingeniería Civil Industrial, Anette Mendoza, valoró la instancia como un aporte significativo a la formación académica. “Es fundamental conocer lo que está pasando en la industria. Este tipo de actividades nos permite ampliar nuestra visión y prepararnos mejor para el mundo laboral”, afirmó.

El seminario se posiciona como una primera acción concreta de una alianza que proyecta nuevas actividades durante 2026, con foco en fortalecer la transferencia tecnológica y generar un impacto directo en el desarrollo productivo de la Región de Atacama.

Con el propósito de fortalecer las capacidades de investigación de su comunidad académica frente a los desafíos de la era digital, nuestra Universidad de Atacama, a través de su Vicerrectoría de Investigación y Postgrado (VRIP), impulsó un ciclo de cursos especializados orientados al uso ético, responsable y estratégico de herramientas de inteligencia artificial en la investigación científica.

Las actividades formativas estuvieron dirigidas a integrantes de la comunidad académica y fueron impartidas por Eduardo Fuentes, Doctor en Biotecnología y CEO de WriteWise, especialista en inteligencia artificial aplicada a la escritura científica y al desarrollo de proyectos de investigación.

El programa contempló instancias formativas orientadas a entregar herramientas prácticas para incorporar la inteligencia artificial en distintas etapas del proceso investigativo, desde la organización del conocimiento hasta la redacción científica.

Durante las sesiones, quienes participaron trabajaron con ejemplos y ejercicios orientados a comprender cómo estas herramientas pueden apoyar tareas clave del quehacer académico, entre ellas la búsqueda y análisis de literatura científica, la estructuración de artículos de investigación, la formulación de proyectos y la optimización de procesos de escritura académica.

Asimismo, las actividades abordaron aspectos fundamentales relacionados con las capacidades y limitaciones actuales de estas tecnologías, junto con los principios éticos que deben guiar su utilización en el ámbito científico, considerando los nuevos estándares editoriales y las políticas emergentes sobre el uso de inteligencia artificial en publicaciones académicas.

Para el Dr. Eduardo Fuentes, este tipo de instancias resulta clave para preparar a quienes investigan frente a los cambios que está experimentando la producción científica a nivel global. “La inteligencia artificial está transformando la manera en que las y los investigadores acceden a la información, organizan el conocimiento y redactan sus trabajos científicos. Bien utilizada, puede convertirse en una herramienta poderosa para mejorar la productividad y la calidad de la investigación”, señaló.

El especialista también destacó la importancia de avanzar hacia una adopción responsable de estas tecnologías en el mundo académico. “El desafío no es solo aprender a usar estas herramientas, sino comprender cómo integrarlas de manera ética y transparente en el proceso científico. La formación en estas competencias permite que la comunidad investigadora aproveche su potencial sin comprometer los principios de integridad académica”, agregó.

Desde la experiencia de la comunidad académica, Valeska San Martín, doctora investigadora del Centro de Investigaciones Costeras (CIC) de la Universidad de Atacama, relevó el impacto que este tipo de instancias tiene en el desarrollo de la investigación institucional. “Las oportunidades que ofrece la Universidad de Atacama en inteligencia artificial se consolidan como una herramienta clave para potenciar la investigación, especialmente en el contexto regional, fortaleciendo áreas prioritarias como la minería, el cambio global, la escasez hídrica y la acuicultura. A través de herramientas como las entregadas en los cursos de WriteWise, es posible optimizar la investigación mediante el análisis de datos complejos y el procesamiento más eficiente de la información, mejorando tanto la calidad como la velocidad de los resultados. Esto se traduce en una mayor productividad científica y en el fortalecimiento del capital humano avanzado, contribuyendo directamente al posicionamiento institucional”.

Este tipo de iniciativas se enmarca en los esfuerzos de la Universidad de Atacama por fortalecer las capacidades investigativas de su comunidad académica y promover una cultura de innovación responsable frente a las transformaciones tecnológicas que están impactando el quehacer científico a nivel mundial.

A través de la formación en inteligencia artificial aplicada a la investigación, nuestra institución continúa avanzando en la preparación de sus investigadoras e investigadores para enfrentar los nuevos desafíos del ecosistema científico global, fomentando al mismo tiempo el uso ético, crítico y estratégico de estas herramientas en la generación de conocimiento.

La instancia formativa tuvo como objetivo entregar una visión introductoria y aplicada sobre el uso de la inteligencia artificial en contextos organizacionales y empresariales, permitiendo a los participantes conocer herramientas, conceptos clave y posibilidades concretas de implementación de IA en sus procesos y servicios. Esta capacitación contó con una excelente recepción por parte de los asistentes, quienes destacaron la pertinencia de los contenidos y su aplicabilidad en el entorno productivo regional.

El curso fue dictado por el académico Andrés Alfaro Avalos director del Departamento de Ingeniería en Informática y Ciencia de la Computación (DIICC), quien destacó la importancia del rol universitario en este tipo de iniciativas, indicando que “es fundamental que la universidad sea la punta de lanza en la educación y en la implementación de inteligencia artificial en la región de Atacama, entendiendo que hoy es una necesidad real para las empresas, y que la Universidad de Atacama está llamada a liderar estos procesos formativos y de acompañamiento tecnológico”.

Esta iniciativa se enmarca en el rol estratégico de la Universidad de Atacama como institución pública, orientada a insertarse activamente en el territorio, fortaleciendo capacidades en sectores clave de la región mediante la formación continua en temáticas emergentes como la inteligencia artificial y la transformación digital.

Al respecto, Cristian Alzamora Zepeda, presidente de la CChC Atacama, valoró la realización del curso, señalando que “esta capacitación entrega conocimientos fundamentales a nuestros socios, permitiéndoles comprender cómo la inteligencia artificial puede transformarse en una herramienta concreta para mejorar la gestión y los servicios de sus empresas”.

Por su parte, Diana Vega Huerta, embajadora de Atacama en MundoSocios, agradeció a la Universidad de Atacama “por estar siempre colaborando activamente en las actividades y en el quehacer de la Cámara Chilena de la Construcción de Atacama, aportando con conocimiento y formación pertinente para el desarrollo regional”.

La actividad finalizó con la entrega de certificados a las y los participantes, generando además instancias de diálogo y vinculación que permitieron establecer primeras conexiones con empresas de la zona, con miras a futuras colaboraciones orientadas a la implementación de soluciones basadas en inteligencia artificial en sus servicios y procesos productivos.

Con este tipo de acciones, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con el desarrollo regional, la innovación y la vinculación efectiva con el medio productivo, aportando desde el conocimiento a los desafíos actuales y futuros de la región.

La primera reunión del comité tuvo como objetivo presentar la propuesta de trabajo a las facultades, departamentos académicos, centros e institutos de la casa de estudios, marcando el punto de partida de una iniciativa que comenzará a operar formalmente a partir de marzo, con representantes de todas las unidades académicas, la sede Vallenar y las principales vicerrectorías de la institución.

El Vicerrector Académico de la UDA, Fernando Herrera Gallardo, destacó que la inteligencia artificial es un desafío ineludible para las universidades. “La inteligencia artificial está, llegó, se instaló, y debemos hacernos cargo de su uso responsable y al servicio del razonamiento humano. Está impactando la docencia, la investigación, la vinculación con el medio y también los procesos administrativos. Como universidad estatal y regional, tenemos la responsabilidad de liderar este proceso y asegurar que estas herramientas se utilicen de manera ética”, señaló.

Desde Atacama al norte del país

Andrés Alfaro Ávalos, director del Departamento de Ingeniería Informática y Ciencias de la Computación, recalcó que la iniciativa tiene un fuerte sentido de responsabilidad social: “La inteligencia artificial no solo cambia la forma de trabajar, también transforma la cultura, la economía y la sociedad. Por eso, la Universidad de Atacama debe ser punta de lanza en su implementación, no solo a nivel institucional, sino también regional. Queremos que, cuando se hable de inteligencia artificial en Atacama, la universidad sea un referente y un aliado estratégico para la comunidad”.

“Nosotros no solamente estamos preparando estudiantes, estamos preparando seres humanos para enfrentar el mundo, y por lo tanto tienen que estar capacitados para poder trabajar con este tipo de herramientas”, añadió.

La jornada contó además con la participación de Ana Enríquez, académica de la Universidad de Las Américas y reconocida divulgadora internacional en inteligencia artificial aplicada a la docencia, quien compartió experiencias y buenas prácticas sobre el uso de estas tecnologías en la educación superior, reforzando la idea de generar alianzas estratégicas entre instituciones.

Desde otras áreas del conocimiento, la creación del comité fue valorada como una instancia necesaria y transversal. Gisella Briones, académica del Departamento de Enfermería, destacó que la inteligencia artificial plantea desafíos y oportunidades en todos los ámbitos universitarios. “Esto impacta directamente nuestra docencia, la investigación, las prácticas clínicas y la formación de los estudiantes. Es fundamental aprender a usar estas herramientas sin afectar la calidad de los futuros profesionales”, señaló.

Con esta iniciativa, la Universidad de Atacama refuerza su rol como institución pública comprometida con el desarrollo regional, proyectándose como un actor clave en la discusión, regulación y aplicación de la inteligencia artificial en el norte del país.

Comité Sapiens de Inteligencia Artificial

El Comité Sapiens IA de la Universidad de Atacama es una instancia transversal integrada por representantes de las facultades, centros e institutos, la sede Vallenar, las vicerrectorías y unidades estratégicas de la universidad. Su objetivo es liderar la implementación de la inteligencia artificial de manera ética, responsable y consciente, tanto en la docencia, la investigación y la gestión universitaria, como en la vinculación con el medio.

Entre sus principales desafíos se encuentran elaborar lineamientos y marcos normativos para el uso de la IA, promover la formación y alfabetización digital de estudiantes y académicos, desarrollar herramientas y proyectos con impacto regional, y posicionar a la Universidad de Atacama como referente y pionera en inteligencia artificial en la Región de Atacama y la macrozona norte.

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Uno de los hitos más relevantes del período fue la implementación de la Plataforma Digital SAIE, herramienta que permite modernizar y centralizar los procesos de acompañamiento estudiantil, mejorando la trazabilidad de los apoyos, el seguimiento personalizado y la coordinación entre las distintas unidades de apoyo. Esta innovación se encuentra alineada con el Plan de Desarrollo Institucional y con la Ley N.º 21.180 de Transformación Digital del Estado, lo que permitió a la UDA obtener el Sello Digital “Institución Transformadora 2025”.

Inducción, articulación interna y acompañamiento temprano

A inicios de este año académico, nuestra casa de estudios desarrolló el Proceso de Inducción a la Vida Universitaria, dirigido a estudiantes de primer año. A través de actividades coordinadas por el SAIE, se promovió el conocimiento de la estructura institucional, los beneficios estudiantiles, las unidades de apoyo y las plataformas digitales disponibles, favoreciendo una inserción informada y oportuna a la vida universitaria.

Durante este período también se realizaron encuentros de coordinación entre profesores y profesoras jefes de cohorte y las unidades que integran el Sistema SAIE, fortaleciendo los mecanismos de derivación, seguimiento académico y acompañamiento integral. El rol del profesor o profesora jefe de cohorte resulta clave en el acompañamiento continuo del estudiantado, desde su ingreso hasta el término de su trayectoria formativa.

Apoyo económico y acciones de bienestar estudiantil

En el marco de las acciones 2025, la Universidad de Atacama destinó una inversión institucional cercana a los 200 millones de pesos para becas económicas y ayudas sociales, beneficiando a más de 200 estudiantes. Estos apoyos incluyen becas de alimentación, residencia, excelencia académica, becas deportivas, becas de emergencia y ayudas médicas y sociales, otorgadas tanto por convocatoria como por demanda espontánea.

Asimismo, la institución realizó una actividad de reconocimiento a estudiantes beneficiados, organizada por la Rectoría y la Dirección de Actividades Estudiantiles (DAE), destacando el compromiso institucional con la equidad, la permanencia y el bienestar integral de la comunidad estudiantil.

Cumplimiento de acuerdos y gobernanza participativa

Durante 2025 se concretó además el cierre del proceso de seguimiento del petitorio estudiantil 2024, logrando el cumplimiento del 100% de los acuerdos establecidos. La Mesa de Seguimiento, que sesionó mensualmente hasta mayo de 2025, permitió monitorear el avance de las acciones comprometidas, fortaleciendo una cultura de diálogo, transparencia y trabajo colaborativo entre estudiantes y autoridades universitarias.

El acto de firma del Acta de Cumplimiento, realizado en mayo, marcó un hito institucional y se complementó con la presentación oficial de la Plataforma Digital SAIE, destacando su rol como herramienta clave para fortalecer el acompañamiento estudiantil y los canales de comunicación institucional.

SAIE: un sistema con enfoque transformador

El Sistema de Acompañamiento Integral al Estudiante adopta un enfoque centrado en las personas, integrando dimensiones académicas, psicoeducativas, sociales, económicas, de salud física y mental, inclusión, género y diversidad. A nivel técnico, la plataforma incorpora interoperabilidad, protección de datos personales, automatización con sentido, notificaciones inteligentes y seguimiento personalizado, contribuyendo a una gestión institucional más eficiente y ética.

De esta manera, las acciones desarrolladas durante 2025 consolidan al SAIE como un pilar estratégico del quehacer universitario, reafirmando el compromiso de la Universidad de Atacama con una educación superior inclusiva, equitativa y orientada al bienestar integral de su comunidad estudiantil.

La ponencia del académico se tituló «Capacitated vehicle routing model with time limit for waste collection and recycling in a university campus», es decir, “Modelo de ruteo de vehículos capacitados con límite de tiempo para recolección y reciclaje de residuos en un campus universitario”.

El Dr. Pablo Becerra describe el contenido de su exposición: «Esta presentación corresponde a una investigación desarrollada con estudiantes titulados del Departamento de Industria y Negocios de la UDA, en la cual se propone un modelo de ruta óptima para la recolección de residuos en un campus universitario, considerando la separación y reciclaje de distintos tipos de residuos. Todo esto con el fin de desarrollar herramientas de toma de decisiones para la elaboración de políticas de sostenibilidad en los campus universitarios.»

International Conference on Engineering, Technology, and Innovation

La conferencia ICE IEEE/ITMC aborda la ingeniería de sistemas como una tarea social y técnica, centrada en el diseño de productos y servicios. Así como en el proceso de innovación empresarial y transformación digital organizativa en la sociedad y la economía. 

Mediante la integración de la investigación académica con las perspectivas de la industria, el ICE IEEE/ITMC ofrece a los participantes la oportunidad de explorar las últimas tendencias en ingeniería y la gestión de la transformación digital, y participar en debates sobre el papel de la tecnología en la construcción del futuro.

La participación del académico, el Dr. Pablo Becerra Muñoz, en esta conferencia reafirma el compromiso de la Universidad de Atacama con la investigación aplicada y la formación de profesionales con una visión integral sobre la responsabilidad ambiental.

Esta contribución refleja los lazos académicos generados durante la formación doctoral del investigador en el Centro de Investigación en Gestión e Ingeniería de Producción de la Universidad de Valencia (CIGIP-UPV), fortaleciendo el vínculo internacional de nuestra universidad en temáticas clave como la sostenibilidad y la innovación.

En el marco de su compromiso con la modernización y la excelencia académica, la Red de profesionales TIC’s de la casa de estudios superiores pública de la región ha diseñado en colaboración con la Dirección de Pregrado y la Dirección de Desarrollo institucional un programa integral de capacitaciones para sus docentes, enfocado en las tecnologías y metodologías claves para la transformación digital.

Este ciclo de talleres, que se desarrolló durante la primera mitad de mayo y en el cual participó más de una decena de profesionales, busca entregar a los académicos y académicas las herramientas necesarias para integrar de manera efectiva las tecnologías digitales en sus prácticas docentes, optimizar procesos, mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes y contribuir al desarrollo de una cultura digital institucional.

Desarrollo de competencias digitales

Las capacitaciones, que abarcaron temáticas como la inteligencia artificial, el uso de chatbots y las herramientas para su aplicación práctica, que fueron dictadas por el coordinador Área de Innovación del Centro de Armonización Curricular y Desarrollo Docente (CACyDD), Juan Bolívar López y los desafíos de la transformación digital en la UDA, que estuvo a cargo del director de Desarrollo Institucional, César Espíndola Arellano.

Los talleres se caracterizarán por su enfoque práctico y participativo, lo que facilitará posteriormente a los docentes y académicas adquirir conocimientos y habilidades de manera inmediata y aplicable a su realidad laboral.

Transformación digital en la educación

La transformación digital se ha convertido en un imperativo para las instituciones de educación superior, que buscan adaptarse a las nuevas demandas del mercado laboral y a las expectativas de los estudiantes, cada vez más familiarizados con las tecnologías digitales. En este contexto, la Universidad de Atacama ha asumido un compromiso firme con la modernización de sus procesos y la integración de las tecnologías en el ámbito académico.

La Dirección de Pregrado de la Universidad de Atacama considera que la instancia de perfeccionamiento representa una valiosa oportunidad para fortalecer competencias digitales y contribuir al desarrollo de una universidad más moderna, eficiente y conectada con las necesidades del siglo XXI. En este sentido el director de Pregrado, Felipe Ulloa Cruz manifestó que: “Para enfrentar los desafíos de nuestra Universidad en el ámbito de la docencia hemos impulsado este ciclo de capacitaciones dirigidas a profesionales de las TICs, con el objetivo de fortalecer sus conocimientos en áreas que resultan claves. Es importante mencionar que el diseño de estos talleres tuvo un carácter participativo ya que se consideraron los resultados de la encuesta que la red de informáticos e informáticas de apoyo a la docencia respondieron, asegurando así la pertinencia del espacio de capacitación”.

Por su parte, Carolina Cortés Rivera, informática de la Dirección de Postgrados, que participó en este encuentro aseveró que: «Las jornadas de capacitación fueron interesantes para uno como profesional, ya que nos sirvieron para refrescar y compartir algunos conocimientos sobre inteligencia artificial, lo que siempre servirá como un complemento ya sea en la forma técnica en cómo éstas funcionan y además como una ayuda para ideas, propuestas, búsquedas, etc., que es objetivo principal de este tipo de herramientas. Por otro lado, nos informamos sobre las ideas o proyecciones que tiene la universidad respecto a la transformación digital en la UDA que entiendo viene de la mano con algo nacional y que personalmente me parece súper bueno que se esté tomando en cuenta y además como Red de Informáticos podemos formar parte de esto.»