Un proceso estratégico y participativo por etapas

La formulación del PDE se ha estructurado como un proceso dinámico y colectivo. La primera plenaria definió los grandes lineamientos estratégicos que orientan cada una de las áreas misionales de la Universidad —docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión institucional y aseguramiento de la calidad— estableciendo así el marco general que guía todo el plan institucional. Por su parte, la segunda plenaria tradujo esos lineamientos en objetivos estratégicos concretos, abordando temas y conceptos clave que responden a los desafíos institucionales y a las necesidades del entorno regional.

En esta tercera plenaria, la atención se centró en definir acciones específicas asociadas a cada objetivo planteado y en comenzar a predefinir métricas de evaluación, con el fin de medir el grado de cumplimiento de esas metas en el marco de la implementación del PDE. Este paso es esencial para garantizar que el plan no solo esté bien diseñado en términos estratégicos, sino que también cuente con mecanismos claros de seguimiento y evaluación.Voces que destacan la relevancia del proceso

César Espíndola Arellano, Director de Desarrollo Institucional, explicó el avance del trabajo colectivo: “La tercera plenaria es un trabajo que progresivamente ha ido avanzando desde la definición de grandes lineamientos para cada área de desarrollo de la universidad. En esta jornada estamos trabajando las acciones vinculadas a cada objetivo y predefiniendo indicadores que nos permitirán verificar su cumplimiento. Este trabajo será afinado metodológicamente con las áreas misionales para dotarlo de pertinencia antes de presentarlo al Consejo Universitario. Ha sido una actividad muy enriquecedora, con trabajo en subcomisiones y dinámicas lúdicas que facilitaron el diálogo y la creatividad en el proceso.”

El Director Espíndola destacó que esta plenaria permitió profundizar el desarrollo de acciones concretas y promover la participación activa de las y los asistentes, integrando diversas perspectivas institucionales.

Por su parte, Ana María Rivera, Directora del Instituto de Desarrollo e Innovación en Ciencia y Tecnología (IDICTEC), quien participó en la mesa de docencia, comentó en esta misma línea: “Esta plenaria fue muy interesante porque no se trató solo de escuchar, sino de hacer. Compartimos en las mesas de trabajo diferentes acciones, leyendo y trabajando con los objetivos del plan. Hubo participación total de todos los integrantes de la mesa, lo cual fue fundamental para integrar diversas visiones académicas como pedagogía, ingeniería, derecho, inglés y física, y lograr acuerdos transversales. Este es un ejercicio de co-construcción donde todos estamos aportando.”

El Rector de la Universidad de Atacama, Forlín Aguilera Olivares, puso énfasis en el carácter participativo y de largo plazo del proceso: “Esta tercera plenaria va en la misma línea del trabajo que hemos venido desarrollando: un proceso participativo y co-constructivo. El sentido de pertenencia que se vive en estos espacios es evidente. Este plan estratégico, alineado con nuestros planes operativos anuales y de gestión, tiene que ser parte del ADN de nuestra institución.”

El Rector destacó que el involucramiento activo de todos los estamentos universitarios aumenta la apropiación y cercanía con los objetivos del PDE y fortalece la gobernanza institucional en su conjunto.

Rumbo al cierre del proceso

El proceso de formulación del Plan de Desarrollo Estratégico 2026–2035 se distingue por su enfoque inclusivo y triestamental, integrando a estudiantes, academia y funcionariado en instancias participativas que permiten construir una propuesta sólida, coherente y representativa de las aspiraciones institucionales y los desafíos territoriales.

Con la tercera plenaria completada, el plan entra en su etapa final de ajustes metodológicos y técnicos, antes de su presentación oficial al Consejo Universitario, paso fundamental para su validación y continuidad en la implementación institucional.

Este proceso reafirma el compromiso de la Universidad de Atacama con una planificación estratégica de largo plazo, participativa e integral, orientada a fortalecer la calidad, pertinencia e impacto institucional en su territorio.

En el marco de su compromiso con una gestión de largo plazo, colaborativa y alineada con las necesidades de Atacama, la Universidad de Atacama desarrolló la Plenaria N° 2 “Diseñando nuestra estrategia – Plan de Desarrollo Estratégico (PDE)”, hito clave para avanzar en la formulación del nuevo ciclo institucional.

Luego de la primera plenaria —donde se acordaron los lineamientos estratégicos que orientarán el desarrollo de la Universidad— esta segunda instancia permitió que cada área misional (docencia, investigación, vinculación con el medio, gestión institucional y aseguramiento de la calidad) definiera los objetivos que guiarán su trabajo en los próximos años, mediante una metodología MECE (Mutuamente Excluyentes, Colectivamente Exhaustivas) que asegura claridad, orden y participación efectiva.

Al respecto, el director de Desarrollo Institucional, César Espíndola Orellana, destacó que «Esta Plenaria es más que una reunión de trabajo; es la consolidación de la nueva forma en que la Universidad de Atacama se piensa a sí misma. Por primera vez, la formulación de nuestro Plan de Desarrollo Estratégico se realiza bajo la nueva gobernanza triestamental que hemos institucionalizado. El Consejo Universitario ha asumido la responsabilidad de conducir este proceso, con una Comisión de Elaboración que integra plenamente a los tres estamentos».

«Este es un avance sustantivo que refleja una universidad que madura, que institucionaliza la participación y que mira los próximos diez años con visión de largo plazo, pertinencia territorial y responsabilidad pública», subrayó Espíndola.

Para comenzar la jornada de trabajo colectivo, los participantes se enfrentaron al desafío de construir una torre con fideos y malvavisco. Esta actividad lúdica y exigente sirvió para simular las complejidades del trabajo en equipo, destacando la necesidad de fomentar la comunicación efectiva, la empatía y la capacidad de llegar a acuerdos para superar obstáculos y cumplir el objetivo común.

Importancia y alcances del proceso

El PDE es el principal instrumento de planificación institucional y constituye la hoja de ruta que orienta las decisiones estratégicas de la Universidad. Este proceso se construye desde una mirada integral que incorpora perspectiva de género, inclusión, sostenibilidad financiera, transformación digital e pertinencia territorial, elementos que permiten proyectar una Universidad más moderna, equitativa y coherente con los desafíos regionales y nacionales.

La utilización de la metodología MECE facilita organizar estos componentes de manera ordenada y sin solapamientos entre áreas, asegurando que cada dimensión estratégica —misional y transversal— se aborde con claridad. Esto permite que la comunidad universitaria comprenda la lógica del plan, participe de manera informada y se apropie colectivamente del nuevo ciclo estratégico.

Sobre esta experiencia metodológica, Adriana Fernández Muñoz, académica de Trabajo Social, valoró el espacio y precisó en que «Me hace sentir contenta, motivada y que efectivamente generar un sentido de pertenencia mayor». 

Agregó que “es clave la metodología socioeducativa donde podemos compartir, conocernos y además opinar con un total libertad respecto a las propuestas y las proyecciones que se nos solicitan este mes de noviembre (…) que este proceso sea triestamental es clave, eso le va a dar sentido de pertenencia, sentido de realidad y también nos va a permitir involucramos más respecto al futuro de la Universidad».

Desarrollo de la Plenaria N.º 2

Durante la jornada, representantes de todos los estamentos —decanos/as, directores/as, académicos/as, funcionarios/as y estudiantes— aportaron visiones y propuestas para robustecer el trabajo de cada misión universitaria.

A ello se sumó la participación activa de la Comisión Triestamental del Consejo Universitario, instancia clave en la articulación y acompañamiento del proceso de gobernanza estratégica.

Convocatoria a la comunidad universitaria

Con esta segunda plenaria, la Universidad da un paso decisivo en la construcción de su hoja de ruta para la próxima década, reafirmando su compromiso con la participación de toda la comunidad universitaria y con el desarrollo sostenible de la Región de Atacama.

La UDA invita a todos los estamentos a continuar participando activamente en las próximas sesiones, talleres y etapas del proceso.

Para más información, los invitamos a visitar el siguiente enlace: [Pinche aquí], y ser parte de este hito institucional que une visiones y proyecta el futuro de nuestra Universidad.

A continuación, te compartimos algunas fotografías de la jornada:

El Consejo Universitario reemplaza al antiguo Consejo Académico, y representa un importante avance en gobernanza institucional al incorporar por primera vez la participación activa de los estamentos funcionario y estudiantil.

Voces desde el Consejo

El Rector Forlín Aguilera Olivares se refirió a la importancia de este proceso: “Esta sesión corresponde a un hito en la historia de nuestra universidad. La madurez institucional va a dar densidad a la toma de decisiones. Y no tengo ninguna duda de que cada consejero y consejera va a estar a la altura de los desafíos y responsabilidades enormes que tenemos para el desarrollo y futuro de nuestra universidad.”

Sara Arenas Marín, académica de la Facultad de Humanidades y Educación, del Departamento de Psicología y consejera electa, cuenta brevemente los temas tratados en esta reunión: “Este fue un acto más bien inaugural, nuestra primera sesión. Inicialmente cada uno presentó su buena voluntad y las ganas de aportar y llegar a acuerdo para hacer de esta universidad una institución con mucha presencia a nivel regional, nacional, y también esperamos, internacionalmente. Y por supuesto rescatando la importancia de este acto democrático.”

Gabriel Mora Oviedo, consejero representante de las funcionarias y funcionarios administrativos de nuestra casa de estudios explica una de los principales avances que representa este nuevo órgano en materia de representatividad: “La comunidad universitaria la construimos entre todos: Estudiantes, funcionarios administrativos y docentes. Por primera vez existe triestamentalidad en un cuerpo colegiado tan importante como es el Consejo Universitario, donde todos vamos a poder votar para poder tomar las mejores decisiones para nuestra universidad.”

Integrantes del Primer Consejo Universitario

Conformado por 26 académicas y académicos electos por sus pares, 6 funcionarias y funcionarios administrativos, y 6 estudiantes de pregrado y postgrado, este nuevo órgano fue creado conforme a los estatutos actualizados de la Universidad de Atacama. Presidido por el Rector Forlin Aguilera Olivares, el Consejo tendrá a su cargo funciones claves como la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional, la aprobación de normativas sobre carrera académica y perfeccionamiento docente, la revisión del presupuesto y la designación de representantes ante el Consejo Superior.

Las personas que conformarán esta nueva forma de gobernar son:

Estamento Académico:

Facultad de Ingeniería:

• Ana Rivera Varas 
• Karl Riveros Jensen 
• Rafael Figueroa Ortega
• Joan Orellana Tirado

Facultad de Humanidades y Educación:

• Elizabeth Zepeda Varas
• Néstor Menares Ossandón
• Ricardo Jorquera Gutiérrez
• Sara Arenas Marín

Facultad de Ciencias de la Salud:

• Karina Santander Diaz
• Pablo Castro Pasten
• Juan Guerrero Núñez
• Carolina More Toro

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales:

• Miguel Acuña García
• María Mora Castillo
• Maritza Carvajal Álvarez

Facultad de Ciencias Naturales:

• Paola Merino Montero
• Carlos González Reyes 
• Philippe Moisán Tapia 

Facultad Tecnológica:

• Juan Astorga Gómez
• Vanessa Arrieta Verasay 
• Mónica Padilla Romero 

Facultad de Medicina:

• Sergio Chiang Wong
• María Vieytes Carrizo 

Sede Vallenar:

• Álvaro Campos de Laire
• Pedro Sotomayor Soloaga 

Centros e Institutos:

• Claudio González Ferrera 

Estamento Administrativo:

• Heber Medina Zurita
• Gabriel Mora Oviedo
• Ana Morales Sepúlveda
• Claudio Núñez Vásquez
• Giannina Gómez Gómez
• Pedro Araya Zuleta

Estamento Estudiantil:

Postgrado:

• Valeska Molina Molina

Pregrado Vallenar:

• Alexandra Rojas Crespo

Pregrado Copiapó:

• Mario Arquero Arriagada
• Mariano Bravo Álvarez
• Luna López Salinas
• Ayline Ruiz Espinoza

Con esta primera sesión, la Universidad de Atacama da un paso firme hacia una institucionalidad más representativa y pluralista, que fortalece su compromiso con la comunidad universitaria y el desarrollo regional. A continuación, se comparten imágenes de esta jornada:

Nuestra casa de estudios ha dado un paso histórico hacia el futuro institucional con el lanzamiento oficial del Comité de Gestión Estratégica del Plan de Desarrollo Institucional (PDE) 2026–2035. Esta iniciativa que lidera la Dirección de Desarrollo Institucional, representa un cambio de paradigma en la planificación universitaria, proyectándose por primera vez en un horizonte de 10 años, superando así el esquema tradicional de revisión cada cinco años que se había mantenido vigente hasta hoy.

El nuevo PDE busca articular una visión colectiva, alinear propuestas estratégicas, supervisar el seguimiento de hitos y entregables, y fomentar la comunicación transparente en todos los niveles de la comunidad universitaria. En esta primera etapa, se prioriza un diagnóstico estratégico de los avances y desafíos de los planes anteriores, así como la incorporación de cambios normativos y políticos que influyen en la misión educativa de la UDA.

Este proceso se construirá a través de diversas instancias participativas, entre ellas talleres tipo focus group con representantes de todos los estamentos, permitiendo detectar brechas y oportunidades de mejora desde la perspectiva de quienes viven y construyen diariamente la universidad.

Además, el PDE 2026–2035 se formulará con una visión inclusiva, con perspectiva de género, no sexista, y fuertemente vinculada al territorio. Ejes como la salud mental, la sostenibilidad financiera, el fortalecimiento de la investigación y la democratización de los espacios universitarios serán considerados pilares fundamentales del nuevo plan.

Un hito de gobernanza triestamental

Una de las grandes novedades del proceso es su carácter triestamental, con la participación activa de representantes académicos (decanaturas), estudiantiles (Consejo de las Presidencias de CEE), autoridades universitarias (VRA, VAE, VRIP), unidades de apoyo como DAC y DIVIC, e integrantes de la Honorable Junta Directiva (HJD).

César Espíndola Arellano, director de Desarrollo Institucional de la UDA y quien lidera este trabajo, explicó: “Hoy hemos convocado, a partir de la solicitud del rector, al Comité de Gestión Estratégica Institucional, que será el organismo encargado de verificar los avances en la formulación del nuevo PDE que se proyecta desde 2026 a 2035. Un horizonte de 10 años permite tener una ruta clara de desarrollo que respeta la autonomía universitaria, más allá de los cambios políticos”.

Espíndola detalló además que el proceso contará con una carta Gantt de 26 semanas efectivas, desarrollada desde una secretaría técnica compuesta por la Dirección de Desarrollo Institucional, Dirección de Vinculación y Comunicación, y Dirección de Aseguramiento de la Calidad, quienes liderarán el enfoque metodológico. El diagnóstico será complementado con el informe de autoevaluación interna y un análisis del contexto regional y nacional.

Valeska Molina Molina, astro bióloga e investigadora del Instituto Nacional de Ciencias del Territorio (INCT) , expresó su entusiasmo por integrar el comité: “Estoy muy agradecida de ser parte de este proceso. La representatividad tiene que ser transversal y aquí se está logrando eso. Es importante incorporar el enfoque regionalista que esta propuesta busca y desde mi rol, creo que la investigación debe ser un pilar central; sin investigación no hay ciencia, y sin ciencia no hay una universidad compleja”.

Por su parte, Rodrigo Cardozo Pozo, decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, subrayó: “Una planificación a 10 años es fundamental para un crecimiento institucional sostenido. La participación triestamental fortalece la democracia universitaria y nos permite construir colectivamente y desde nuestra facultad creemos que los derechos humanos, la modernización de la gestión pública y la digitalización deben estar entre los pilares estratégicos”.

El PDE 2026–2035 fortalece la correspondencia con el instrumento de desarrollo regional ERDA, consolidando a nuestra institución como un actor clave en el crecimiento de Atacama. Además, se reafirma un compromiso con una ejecución financiera responsable, que garantice la sostenibilidad del proyecto educativo y la capacidad de responder a las necesidades de la sociedad y el territorio.

El Comité de Gestión Estratégica hace un llamado a toda la comunidad universitaria a participar activamente en este proceso. Se habilitarán canales formales y digitales para la recepción de ideas y propuestas, así como espacios abiertos de diálogo y colaboración. “La invitación es a funcionarios, estudiantes, académicos y directivos a sumarse a los talleres y a las instancias que se abrirán durante todo el proceso”, indicó César Espíndola. “El objetivo es construir un instrumento legítimo, representativo y proyectado con visión de futuro bajo el lema ‘Forjando Futuro en la Universidad de Atacama’”.

Durante la primera reunión, el director de Desarrollo Institucional, presentó los pasos a seguir durante este año, trabajo que esperan concluir en diciembre 2025. La instancia estuvo conformada por las distintas direcciones superiores de nuestra casa de estudios, contando con la participación de decanaturas, funcionarios, estudiantes de pre y postgrado, y nuestra máxima autoridad, el rector Forlín Aguilera Olivares.

A continuación, te dejamos algunas imágenes de la jornada:

Fue así que el rector Forlin Aguilera solicitó la conformación de esta instancia, para que se manera sistemática y triestamental se revisara el estado de los espacios educativos de todos los departamentos. 

“Hemos recogido las inquietudes manifestadas por las dirigencias estudiantiles, en cuanto a la necesidad de mejorar el estado de muchas de las salas de clases, equipamiento de laboratorios y condiciones generales como la conectividad, iluminación y mobiliario de estos espacios. Creemos que esta arista debe trabajarse en conjunto para que las soluciones y mejoras se enfoquen, se gestionen y se implementen considerando las mirada de cada una de las áreas que integran esta instancia, que buscan entregar soluciones en el menor tiempo posible, pero también busca implementar mejoras en virtud a las necesidades actuales de nuestra comunidad académicas y estudiantiles, para propiciar ambientes propicios para el aprendizaje” señaló el rector.   

-Se estima que el despliegue de la comisión -que se realiza de norte a sur en el campus central- se extienda por todo el mes de mayo y contempla la Facultad de la Ciencias de la Salud 

Carlos Casanueva, jefe de relaciones universitarias, se encargó de convocar a representantes de distintas unidades de la academia, estudiantado y funcionariado; y el pasado viernes 25 se creó oficialmente la comisión y quedó integrada por: 

• Vicerrectoría de Asuntos Económicos (VAE)
• Dirección de Desarrollo Institucional (DDI)
• Dirección de Planificación e Infraestructura
• Dirección de Actividades Estudiantiles
• Dirección de Pregrado
• Secretarías académicas de las respectivas Facultades
•  Profesionales del Dpto. de Tecnologías de información y Comunicación
• Servicios Generales
• Relaciones Universitarias
• Dirigentes estudiantiles

Desde cada una de sus área de desempeño, los y las integrantes de la comisión juegan un rol propio en la gestión de este de esta acción; funciones que van desde la representación y levantamiento de necesidades, en el caso de dirigentes estudiantiles y las secretarías académicas de las Facultades; pasando por temas de conectividad a la red inalámbrica UDA a cargo de dos profesionales del Dpto de Tecnologías de la Información y Comunicación DTIC; hasta la viabilidad de presupuesto y financiera para implementar las mejoras, a cargo de la vicerrectoría de asuntos económico y unidades a fines. 

SALAS B Y C

Tras la conformación, el primer acuerdo suscrito fue comenzar un despliegue programado y progreviso por las salas de todos los departamentos, desde el área norte al área sur, en el caso del campus central. 

El pasado miércoles 30 de abril se concretó el primer barrido de la comisión, que en conjunto revisó las salas de los pabellones A y B del campus Paulino del Barrio en el área norte. 

Utilizando medidores de intensidad de la señal inalámbrica, Francisco Ortiz y Angel Muñoz del Dpto de Tecnologías de la Información y la Comunicación (DTIC) recorrieron las salas junto a la comisión.

“Comenzamos con el barrio de las diferentes salas del área norte con el objetivo de verificar y mejorar el acceso a la conexión a Internet a través de nuestra red inalámbrica de la red UDA” comentó Francisco Órtiz.  “En virtud de las  observaciones que se encontraron, se reportarán los insumos para iniciar las mejoras necesarias” agregó el profesional DTIC. 

Asimismo, Yussara Peña, estudiante de construcción civil y vocera del centro de estudiantes de la carrera, participó en el barrido de las salas A y B. Valoró el involucramiento y compromiso de mejora expresado por la comisión.  

“Revisamos una serie de aspectos que tienen que ver con la iluminación, capacidades de las salas, así como el estado de cerraduras por ejemplo y otros aspectos que buscan mejorar las condiciones de nuestros lugares de aprendizaje” señaló la estudiante de construcción civil. 

Se estima que el despliegue de la comisión. que se realiza de norte a sur- en el campus central se extienda por todo el mes de mayo y contempla la Facultad de la Ciencias de la Salud