Los días 12 y 13 de agosto las Universidades de Atacama, La Serena, Arturo Prat, Antofagasta, Católica del Norte y Tarapacá se reunieron en la ciudad de Arica para avanzar en el desarrollo de las regiones del norte del país.

La iniciativa responde al Convenio de Colaboración para la creación de la Red Nueva Ingeniería 2030, Macro zona Norte, firmado hace más de un año en Iquique. Este convenio tiene como objetivo fomentar el trabajo colaborativo y participativo entre los miembros de la Red a través de proyectos, eventos y actividades planificadas, promoviendo los principios de igualdad de género e inclusión y el impacto positivo en la sociedad y el medioambiente.

Las jornadas realizadas en Arica contaron con la participación activa de decanos, académicos, funcionarios y administrativos que ejecutan proyectos Ingeniería 2030 en sus respectivas casas de estudio, representando a siete Facultades de Ingeniería.

Entre los acuerdos alcanzados, se destacan la sistematización de las comisiones, la creación de un programa de postgrado en red, la creación de una academia de innovación interinstitucional y el posicionamiento y diseño de una nueva marca que facilite el trabajo mancomunado.

El Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Tarapacá, Alejandro Rodríguez, señaló que desde la organización se ha buscado sinergia entre las instituciones, “en sentido de compartir buenas prácticas de gestión, e ir más allá, como por ejemplo para aportar en el intercambio de estudiantes, o compartir cátedras en la creación de programas de postgrado, así que estamos muy alegres de recibir a los Decanos de la Red, y sus respectivos equipos, para seguir avanzando en el desarrollo de las regiones del norte de Chile”.

Por su parte, el Decano de la Facultad de Ingeniería y Arquitectura de la Universidad Arturo Prat y Director de la Red, Miguel Segovia, se refirió a las acciones conjuntas: “Nos hemos propuesto avanzar, profundizar en un programa en conjunto, estamos pensando en uno o varios diplomados, para poder llegar a tener un magíster en consorcio entre las 6 universidad, cosa que no es menor, generando un sello de innovación en educación, eso nos ayudaría en profundizar nuestro quehacer común y así resaltar nuestra labor, colaborarnos y empezar a pensar la macrorregión desde un punto de vista unitario”.

Trabajo colaborativo

En tanto, el Decano de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de La Serena, Nibaldo Pizarro, expresó la importancia del encuentro, “en cuanto al trabajo realizado, tuvimos allí una serie de actividades relacionadas con posibilidades de postgrado, potenciar el emprendimiento y, por supuesto, investigación, prácticas estudiantiles y que, los mismos, puedan hacer asignaturas en las distintas Universidades. Estos encuentros nos hacen bien, hacen que la Red tenga un mayor reconocimiento, para mostrarnos siempre activos y dispuestos a aportar al desarrollo del país”.

Finalmente, el Decano (S) Wolfgang Griem, de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Atacama, expresó que “para nosotros, en la Universidad, y para todos los presentes, esta instancia es muy importante, este intercambio de ideas, planificación, estrategias, porque faltaba un trabajo conjunto para la proyección de las Facultades de Ingeniería, por eso es muy importante, es un encuentro muy fructuoso para nosotros. Entre otras cosas, me gustaría destacar lo impresionante de la Sala Ingenia UTA, su tecnología, su espacio, porque siempre es bueno mirar otros proyectos, otras experiencias y su ejecución”.

Entre las próximas acciones, se proyecta para finales del segundo semestre 2025, el V Encuentro de la Red, a realizarse, de manera presencial, en la Universidad de Atacama y así continuar con los avances programáticos de la iniciativa.

El pasado 12 de diciembre, en el Auditorio de Geología de la Universidad de Atacama, se llevó a cabo el encuentro “Celebra la Diversidad: Conociendo y Valorando el Autismo”. Este evento, alineado con las actividades del Día Mundial de las Personas con Discapacidad, buscó educar, derribar prejuicios y construir una cultura de respeto hacia las personas neurodivergentes.

Destacadas ponencias

La actividad contó con la participación de destacadas voces en el ámbito académico y profesional. Lorena González Otárola, encargada de la Unidad de Mejoramiento Docente de la Universidad Tecnológica Metropolitana, ofreció una charla central sobre inclusión, diversidad y docencia, enfatizando la importancia de un cambio en los paradigmas educativos.

Por su parte, la nutricionista Constanza Espinoza abordó el impacto de la alimentación en personas con autismo, mientras que el abogado Rafael Cortés presentó un análisis sobre las implicancias legales de ser una persona con discapacidad en el marco normativo chileno. Estas exposiciones ofrecieron un panorama integral de los desafíos y oportunidades para avanzar en la inclusión.

Katia Rivero Cepeda, académica de la Universidad Católica del Norte, expresó: “Hablar de inclusión no es solo aceptar o tolerar, sino respetar al otro como un legítimo otro. La formación de formadores es clave para construir una sociedad que valore las diferencias”.

Reflexión y aprendizaje colectivo

Pía Javiera Ávalos Quevedo, jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa, enfatizó el propósito de la jornada: “La invitación es a aprender, conocer y valorar la neurodivergencia, eliminando las barreras que perpetúan la discriminación y los prejuicios”. Además, destacó el valor de sumar testimonios de personas con experiencias directas, logrando una reflexión más profunda y auténtica.

Desde el público, Paola Sosa, secretaria de la agrupación “TEAcompaño Rosario”, compartió su experiencia trabajando con niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA). “Hemos evidenciado avances significativos, pero las mayores barreras aún están en la sociedad y, muchas veces, en las familias mismas”, mencionó Sosa, resaltando la importancia de involucrar a todos los actores sociales en el proceso de inclusión.

El evento, que también fue transmitido a través del canal de YouTube UDA Televisión, logró convocar a estudiantes, académicos y público general, evidenciando el interés colectivo por generar espacios de diálogo y aprendizaje en torno a la diversidad.

Con una importante convocatoria se dio el vamos a la XV Conferencia Internacional De Computación E Informática Del Norte De Chile (INFONOR) 2024 en el auditorio de Geología de nuestra casa de estudios. Este evento, que marca el inicio de un ciclo de dos instancias, reunió a destacados expertos en tecnología y ciencia de la información, provenientes tanto de Chile como del extranjero.

La ceremonia contó con la participación de renombrados expositores, entre ellos el Dr. José-Fernán Martínez Ortega de la Universidad Politécnica de Madrid, el Dr. Feibert Alirio Guzmán Pérez, presidente del Centro de Investigación e Innovación en los Negocios de Colombia, y Marcelo Mendoza, experto en Inteligencia Artificial de la Universidad Católica. Estos especialistas compartieron sus conocimientos y experiencias, enriqueciendo el debate sobre las últimas innovaciones en el ámbito tecnológico.

Andrés Alfaro, organizador del congreso y académico del Departamento de Ingeniería en Informática y Ciencias de la Comunicación de la UDA, expresó su entusiasmo al recibir a tan distinguidos especialistas, subrayando que “INFONOR 2024 será una plataforma fundamental para debatir y explorar las últimas innovaciones tecnológicas”. En este sentido, la ceremonia no solo marcó el inicio del congreso, sino que también reafirmó el compromiso de las universidades del norte de Chile por avanzar en el campo de la tecnología a través de la colaboración.

Durante su intervención, el Dr. Guzmán enfatizó la importancia de la ética en el uso de tecnologías, señalando que su implementación debe ser complementaria y no reemplazar el trabajo humano en la investigación. “Es crucial velar por la integridad de la información. Debemos establecer acuerdos que estén regulados y alineados con normativas institucionales e internacionales, como las propuestas por la UNESCO,” afirmó.

Asimismo, destacó la necesidad de involucrar a los estudiantes en proyectos de investigación. “La participación de los jóvenes es vital para transformar ideas en acciones concretas. Esto no solo les permite aplicar lo aprendido, sino que también los motiva a involucrarse en el proceso de creación de conocimiento,” subrayó.

Servando Campillay, organizador del evento y académico del Departamento de Informática y Ciencias de la Comunicaciones UDA, recordó durante sus palabras de bienvenida la importancia de la colaboración interuniversitaria, citando ejemplos históricos donde la unión de talentos ha llevado a grandes avances. «El congreso es un espacio clave para establecer redes de colaboración que van más allá de las instituciones, permitiendo que las ideas innovadoras se transformen en soluciones prácticas para la sociedad», puntualizó.

En conjunto con las Universidades de Tarapacá, Arturo Prat y Católica del Norte, el congreso INFONOR 2024, permitió fomentar la cooperación entre universidades de la macrozona norte, convirtiéndose en un reflejo del compromiso de estas instituciones por enfrentar los desafíos de la transformación digital. La ceremonia inaugural no solo marcó el inicio de un ciclo de conferencias y talleres, sino que también estableció un camino hacia un futuro más conectado e innovador, donde la colaboración y el intercambio de conocimientos son fundamentales para el desarrollo regional.

Con un enfoque en la responsabilidad social y el avance tecnológico, INFONOR 2024 fue el punto de encuentro esencial de académicos, estudiantes y profesionales, contribuyendo así al progreso de la comunidad y a la construcción de un futuro más sostenible.

A continuación, te dejamos algunos registros de la inauguración:

Durante la jornada, las y los participantes trabajaron en distintas mesas, utilizando un mapa impreso de referencia que abarcaba el triángulo de Caldera-Copiapó y la cuenca del río Copiapó. Los representantes de la comunidad marcaron y explicaron puntos de interés relevantes, asociando estos lugares con los procesos sociales que caracterizan su territorio. Posteriormente, se realizó una sesión plenaria donde cada mesa presentó sus hallazgos, consensuando los puntos de interés y argumentando su relevancia desde diversas perspectivas.

Mauricio Lorca, académico UDA, indicó que «Este taller de cartografía participativa no solo permitió identificar sitios de interés, sino que también abrió un espacio de diálogo profundo entre la ciencia y la comunidad. Desde lo social, es fundamental que las personas se sientan parte de la construcción del conocimiento sobre su territorio. Este tipo de iniciativas no solo empoderan a las personas, sino que promueven una apropiación consciente de su entorno, fortaleciendo el tejido social y la cohesión comunitaria en torno a la protección y valorización de nuestros recursos naturales».

Este tipo de actividades no solo permite reconstruir parte de la historia del territorio, sino que también resalta la importancia de proteger y valorar sitios que son significativos para quienes habitan esta región.

Sobre la iniciativa, Cecilia de Demergasso, Directora del Proyecto Nodo LANDATA, declaró «El Laboratorio Natural Desierto de Atacama es un nodo de articulación de la ciencia en esta región. Aquí, el desierto se convierte en un laboratorio natural, donde se pueden estudiar procesos de evaporación, subducción y la resiliencia de los pueblos. Además, es un espacio donde se evidencian preocupaciones como la concentración de casos de cáncer, lo que resalta la importancia de investigar y aprender de nuestro entorno.»

Mientras que el profesor Emilio Ricci, director alterno de Nodo LANDATA y académico de la Universidad Católica del Norte, señaló que «Este esfuerzo incluye la participación activa de las comunidades, y la cartografía participativa es clave para desarrollar una hoja de ruta que guíe nuestras investigaciones y la gestión participativa.»

En esta misma línea, el profesor Guillermo Chong Díaz, Doctor de la Universidad Católica del Norte, comentó «El desierto de Atacama es un regalo de la naturaleza, lleno de singularidades. Su geografía y los minerales que alberga lo hacen único. Es vital que la ciudadanía conozca su país desde el suelo, y la geología nos proporciona esa comprensión. La conexión entre las regiones es esencial, y cuando enfrentamos problemas, nos unimos como nación, lo que nos hace especiales.»

Este taller de cartografía participativa permitió reforzar el compromiso por parte de la Universidad de Atacama y el Proyecto Nodo Laboratorio Natural Desierto de Atacama para promover la investigación y fortalecer los lazos con la comunidad, asegurando así un futuro más sostenible y consciente del valor de nuestro entorno.

A continuación, te dejamos algunas imágenes de la actividad: