El lunes 30 de marzo se presentaron los avances de los Proyectos de Innovación Pública con Impacto Territorial ante el Comité Ejecutivo de la Red de Innovación del Consorcio de Universidades del Estado de Chile (CUECH), instancia que permitió conocer el avance de las iniciativas desarrolladas asociativamente por las universidades estatales. 

En este contexto, Isabel Araos, coordinadora de la Red de Innovación CUECH, destacó la relevancia del pilotaje y del trabajo articulado entre las 18 universidades estatales: “Este trabajo permite relevar el valor territorial y público de las iniciativas, fortaleciendo la colaboración interuniversitaria y la generación de soluciones concretas desde los territorios para los desafíos del país”.

Estas iniciativas forman parte del trabajo de la Red orientado a fortalecer la innovación pública, la investigación aplicada y la generación de conocimiento con pertinencia territorial, abordando desafíos concretos a través de la colaboración entre universidades del Estado.

En la zona norte, las universidades de Tarapacá, Arturo Prat, Antofagasta y Atacama desarrollan el proyecto MIREN, enfocado en la valorización de minerales, relaves y nanomateriales, con el objetivo de diversificar la matriz productiva regional mediante el uso de tecnologías como la síntesis de nanomateriales a partir de energía solar. El equipo está integrado por el Dr. Mauricio Morel (UDA) coordinador responsable de la iniciativa junto a la Dra. Sapana Jaudoun (UTA), Mangalaraja Ramalinga Viswanathan (UNAP) y Felipe Galleguillos (UNAP).

En la zona centro, las universidades de La Serena, Valparaíso y Playa Ancha avanzan en el desarrollo de una plataforma de datos orientada a mejorar la atención de personas neurodivergentes, promoviendo la inclusión a partir de evidencia y herramientas digitales. Equipo integrado por Jacqueline Concha (UV), coordinadora responsable del proyecto, César Galindo (UV), Tomás Reyes (UPLA) y Sebastián Corral (ULS).

Por su parte, en la zona centro sur, las universidades de O’Higgins, Talca y del Biobío trabajan en la creación de una cohorte de personas mayores para estudiar el envejecimiento saludable y condiciones como la sarcopenia, contribuyendo al diseño de políticas públicas en salud. La iniciativa es liderada por Sebastián Jannas (UOH) junto a Jéssica Espinoza (UTALCA) y Carmen Luz Muñoz (UBB).

En la zona sur y austral, las universidades de La Frontera, Los Lagos, Aysén y Magallanes desarrollan un consorcio bacteriano con potencial biotecnológico aplicado a la industria acuícola, específicamente en la dieta de salmones. El proyecto es coordinado por Alex González (ULAGOS) e integrado por el Dr. Michel Abanto (UFRO), Jorge Toledo (UAYSEN) y Nancy Calisto (UMAG).

En tanto, en la Región Metropolitana, las universidades de Chile, Santiago de Chile, Metropolitana de Ciencias de la Educación y Tecnológica Metropolitana lideran un diagnóstico integral del ecosistema de innovación, con el objetivo de generar bases para un observatorio territorial y fortalecer el liderazgo de las universidades estatales en esta materia. Este proyecto es coordinado por Héctor Torres (UTEM) y participan como integrantes del equipo, Leonidas Ibarra (USACH), Katia Soto (UCH) y Joel Álvares (UMCE).

Durante la jornada, se abordaron desafíos comunes en la implementación de los proyectos destacando el proceso de una articulación asociativa e incidencia en pública en línea con los principios y ejes estratégicos que promueve la Red de Innovación CUECH.

Estas iniciativas se enmarcan en el proyecto “Innovación Pública de las Universidades Estatales para el Desarrollo Sostenible” (RED 23994), que busca fortalecer el rol de las universidades del Estado como actores clave en la generación de innovación con sentido público y pertinencia territorial, financiado por la Subsecretaría de Educación Superior a través del Plan de Fortalecimiento de las Universidades Estatales (2023).

Conoce el detalle de los proyectos aquí

El Consejo Universitario reemplaza al antiguo Consejo Académico, y representa un importante avance en gobernanza institucional al incorporar por primera vez la participación activa de los estamentos funcionario y estudiantil.

Voces desde el Consejo

El Rector Forlín Aguilera Olivares se refirió a la importancia de este proceso: “Esta sesión corresponde a un hito en la historia de nuestra universidad. La madurez institucional va a dar densidad a la toma de decisiones. Y no tengo ninguna duda de que cada consejero y consejera va a estar a la altura de los desafíos y responsabilidades enormes que tenemos para el desarrollo y futuro de nuestra universidad.”

Sara Arenas Marín, académica de la Facultad de Humanidades y Educación, del Departamento de Psicología y consejera electa, cuenta brevemente los temas tratados en esta reunión: “Este fue un acto más bien inaugural, nuestra primera sesión. Inicialmente cada uno presentó su buena voluntad y las ganas de aportar y llegar a acuerdo para hacer de esta universidad una institución con mucha presencia a nivel regional, nacional, y también esperamos, internacionalmente. Y por supuesto rescatando la importancia de este acto democrático.”

Gabriel Mora Oviedo, consejero representante de las funcionarias y funcionarios administrativos de nuestra casa de estudios explica una de los principales avances que representa este nuevo órgano en materia de representatividad: “La comunidad universitaria la construimos entre todos: Estudiantes, funcionarios administrativos y docentes. Por primera vez existe triestamentalidad en un cuerpo colegiado tan importante como es el Consejo Universitario, donde todos vamos a poder votar para poder tomar las mejores decisiones para nuestra universidad.”

Integrantes del Primer Consejo Universitario

Conformado por 26 académicas y académicos electos por sus pares, 6 funcionarias y funcionarios administrativos, y 6 estudiantes de pregrado y postgrado, este nuevo órgano fue creado conforme a los estatutos actualizados de la Universidad de Atacama. Presidido por el Rector Forlin Aguilera Olivares, el Consejo tendrá a su cargo funciones claves como la elaboración del Plan de Desarrollo Institucional, la aprobación de normativas sobre carrera académica y perfeccionamiento docente, la revisión del presupuesto y la designación de representantes ante el Consejo Superior.

Las personas que conformarán esta nueva forma de gobernar son:

Estamento Académico:

Facultad de Ingeniería:

• Ana Rivera Varas 
• Karl Riveros Jensen 
• Rafael Figueroa Ortega
• Joan Orellana Tirado

Facultad de Humanidades y Educación:

• Elizabeth Zepeda Varas
• Néstor Menares Ossandón
• Ricardo Jorquera Gutiérrez
• Sara Arenas Marín

Facultad de Ciencias de la Salud:

• Karina Santander Diaz
• Pablo Castro Pasten
• Juan Guerrero Núñez
• Carolina More Toro

Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales:

• Miguel Acuña García
• María Mora Castillo
• Maritza Carvajal Álvarez

Facultad de Ciencias Naturales:

• Paola Merino Montero
• Carlos González Reyes 
• Philippe Moisán Tapia 

Facultad Tecnológica:

• Juan Astorga Gómez
• Vanessa Arrieta Verasay 
• Mónica Padilla Romero 

Facultad de Medicina:

• Sergio Chiang Wong
• María Vieytes Carrizo 

Sede Vallenar:

• Álvaro Campos de Laire
• Pedro Sotomayor Soloaga 

Centros e Institutos:

• Claudio González Ferrera 

Estamento Administrativo:

• Heber Medina Zurita
• Gabriel Mora Oviedo
• Ana Morales Sepúlveda
• Claudio Núñez Vásquez
• Giannina Gómez Gómez
• Pedro Araya Zuleta

Estamento Estudiantil:

Postgrado:

• Valeska Molina Molina

Pregrado Vallenar:

• Alexandra Rojas Crespo

Pregrado Copiapó:

• Mario Arquero Arriagada
• Mariano Bravo Álvarez
• Luna López Salinas
• Ayline Ruiz Espinoza

Con esta primera sesión, la Universidad de Atacama da un paso firme hacia una institucionalidad más representativa y pluralista, que fortalece su compromiso con la comunidad universitaria y el desarrollo regional. A continuación, se comparten imágenes de esta jornada:

Se busca conocer la percepción de los estamentos estudiantil, académico y funcionario sobre el avance de la inclusión en la cultura organizacional, las políticas institucionales y las prácticas cotidianas, alineadas con la normativa vigente.

La encuesta se aplica para realizar el Diagnóstico de Desarrollo de la Educación Inclusiva en las Universidades Estatales, que se desarrolla en el marco del proyecto Construcción del Ethos Identitario de las Universidades del Estado RED2299-1. El objetivo de este diagnóstico es conocer el desarrollo de la inclusión en el quehacer institucional de las Universidades del Estado de Chile de acuerdo con la normativa interna vigente en las dimensiones de cultura, política y prácticas institucionales inclusivas.

La comunidad universitaria podrá acceder a la encuesta mediante enlaces específicos para cada estamento. Los resultados se analizarán garantizando información confiable para la toma de decisiones.

Para más información y acceso a la encuesta:

Hasta el Aula Magna en el campus universitario de la Universidad de La Frontera llegaron las y los representantes de las casas de estudios que integran la Red de Innovación del CUECH, para llevar a cabo la 6ta Asamblea Año 2024. 

Como su nombre lo define en esta instancia participan las Universidades Estatales de Chile, mediante la representación de las y los directores de innovación y transferencia tecnológica junto a los equipos técnicos-profesionales, quienes han venido prospectando grandes propósitos para el trabajo conjunto.

En la ocasión, el vicerrector de Investigación y Postgrado UFRO, Dr. Rodrigo Navia afirmó que es muy importante que esta red se haya generado. “Como Universidades Estatales tenemos un rol fundamental que es actuar -entre otros- en el ámbito de la innovación y ese rol debe estar articulado entre las instituciones, para que insume también a las vicerrectorías, para estar en la discusión pública de los diferentes ámbitos que le concierne”, indicó.   

Por su parte, la directora de Innovación de la Universidad de Chile, Anahí Urquiza señaló varios puntos de avance. “Hemos establecido una colaboración con la Comisión Nacional de Acreditación, también con otras redes a nivel nacional y estamos realizando la sistematización de la información en cuanto al desarrollo de la innovación y de las condiciones a nivel internacional integrando el emprendimiento”. 

Innovación pública 

La Red de Innovación del CUECH tiene por objetivo asesorar técnicamente y contribuir a la promoción y fortalecimiento de la cultura de innovación en las Universidades Estatales y sus territorios. Para ello, ha definido lineamientos estratégicos y programáticos muy versátiles, la innovación basada en ciencia y tecnología, la innovación con enfoque social y público y la innovación en educación superior, para lo cuál se trabaja en un modelo. 

La coordinadora del Proyecto de Fortalecimiento de la Innovación en la Universidades Estatales, Isabel Araos Boussac, comentó que “a través del trabajo en comisiones, hemos ido integrando resultados respecto del desarrollo de la innovación en las casas de estudios estatales, el impacto de la innovación en la sociedad, avances que vienen apalancados por el Proyecto de Innovación Pública”. 

Este trabajo permitirá analizar el escenario actual con los eventuales desafíos, pero también evaluar las capacidades institucionales y proponer estrategias para hacer frente a los retos. La coordinadora de Ideación y Formulación de Proyectos de Innovación UFRO, Romina Cataldo Orsini, puntualizó que “la Red de Innovación del CUECH, espera asimismo otorgar insumos para tomadores de decisiones sobre cómo entendemos la innovación, cómo la vamos a medir y cómo la vamos a potenciar”.