En una emotiva y concurrida jornada efectuada la mañana del viernes 29 de mayo en el Salón Auditorio de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, se llevó a cabo el Seminario en Salud y Educación: «Floreciendo en capacidades que inspiran sueños, talentos y valores en Síndrome Down avanzando sin límites».
Este encuentro, impulsado por nuestra casa de estudios superiores estatal y regional, se alinea con el compromiso de derribar barreras sociales, potenciar el desarrollo integral y fortalecer la vinculación con el territorio.
La instancia fue gestionada en un esfuerzo conjunto del director general de la Sede Vallenar, Juan Campos Nazer, con Irene Álvarez Cruz, directora de la Fundación «Floreciendo Sin Límites». Ella se mostró profundamente agradecida por la positiva acogida en la Casa de Estudios: «Estoy muy agradecida de la universidad, del apoyo de todos ustedes, del director. Nosotros al primero que le pedimos el favor fue a él y nos abrió inmediatamente las puertas de su sede», manifestó la directora. Asimismo, adelantó que «se viene el segundo seminario, si Dios no dispone otra cosa, va a ser en octubre, va a ser internacional y vienen dos profesionales de fuera de Chile ya confirmados», puntualizó, vislumbrando un proyecto de alto impacto que aspira a coincidir con el fenómeno del desierto florido en la Región de Atacama.
En este contexto, el director general de la Sede Vallenar, Juan Campos Nazer, resaltó la misión de la Universidad de Atacama en el territorio en el que se emplaza, la Provincia del Huasco: «Como universidad pública y regional, nuestro compromiso ineludible es con el desarrollo integral de las comunidades locales. Abrir nuestras puertas para abordar temáticas tan relevantes como la inclusión y el Síndrome de Down, refleja nuestra vocación de vincularnos profundamente con las necesidades de nuestro territorio, aportando desde la academia para construir una sociedad más empática, equitativa y con igualdad de oportunidades para todas y todos».
Abordaje multidisciplinario y excelencia académica
El seminario desplegó temáticas cruciales desde perspectivas médicas, pedagógicas y psicológicas.
La jornada comenzó con la ponencia «Ejercicio físico: una herramienta fundamental en el desarrollo de las personas con Síndrome Down», dictada por el Kinesiólogo de la Universidad de Atacama e integrante del proyecto ATA 2495, Patricio Bustos Vega. El profesional resaltó el valor de la evidencia científica en este ámbito, explicando que «en la presentación abordé las condiciones físicas que tienen las personas con síndrome de Down y la realización de ejercicio. Por otra parte, busqué mostrar los beneficios que han demostrado estudios científicos de quienes han participado en entrenamientos de ejercicio físico, y los resultados no solo del área física o motriz, sino que también desde la perspectiva de lo cognitivo y la funcionalidad», detalló.
Posteriormente, la mirada pedagógica estuvo a cargo de la Educadora Diferencial, Lorena Franulic Ossandón con la charla «Avanzando a la educación inclusiva en escuelas regulares», la especialista abordó el despliegue de las políticas públicas del Ministerio de Educación y valoró positivamente el involucramiento de la academia en estos debates. «Compartir los términos y actualizar la visión que se tiene de la inclusión es una parte fundamental, porque nosotros vivimos en sociedad y estamos relacionándonos en distintos grupos sociales; necesitamos abrir las puertas para que todos se integren, participen plenamente y sean felices, que ese es el objetivo de los niños para nosotros», expresó la especialista respecto de los Proyectos de Integración Escolar (PIE).
Uno de los momentos de mayor reflexión estuvo centrado en quienes sostienen el cuidado diario de las personas en situación de discapacidad. La Psicóloga de CTA – PACE en la Sede Vallenar, Nathaly Pinilla Ortiz, expuso la ponencia «El autocuidado en las personas cuidadoras», donde visibilizó el profundo desgaste que sufren principalmente las madres. «Mi presentación buscó abordar la figura de las y los cuidadores como un rol que históricamente ha estado asociado a la figura de la mujer, específicamente a la figura materna. Me enfoqué en los desafíos, las dificultades y lo desgastante de cumplir de manera autónoma, casi en solitario, ese rol, con el objetivo de promover que las personas puedan abrirse a recibir apoyos dentro del mismo sistema familiar o de externos, promoviendo espacios de individualidad y corresponsabilidad», indicó la psicóloga.
Enfoque humano y realidad territorial
El sentido de realidad comunitaria caló hondo en las y los asistentes, generando alta emotividad en el auditorio. Verónica Miranda Barría, madre de una joven en situación de discapacidad y asistente al seminario, valoró el encuentro como un hito significativo y manifestó: «Fue excelente, un paso muy grande para el conocimiento de las personas en situación de discapacidad. Profesionalmente lo que yo escuché hoy día me encantó y es un paso que estamos empezando como madre. Encuentro fantástico que vengan más profesionales con los cuales también aprendamos de ellos y ellos de nosotras, como experiencia».
En esa misma línea, María Cristina Núñez González, Presidenta de la Agrupación Apoyo Carabineros de la Provincia del Huasco, añadió: «Primera vez que yo asisto a una charla tan linda, espectacular, donde se habló de todo. Nos sirvió para aprender más sobre la temática. Nos emocionamos bastante», destacó la dirigenta, apuntando a la necesidad de replicar estas instancias en los sectores rurales. Para añadir un sello de competencias transversales y prácticas en la comunidad estudiantil, durante el receso del evento se dispuso un stand interactivo y de apoyo saludable.
Este espacio fue liderado colaborativamente por el equipo de académicas y estudiantes de la carrera de Técnico en Enfermería de Nivel Superior (TENS) de la Sede Vallenar, entregando atención y orientación de salud a los y las presentes. Con estas iniciativas de alto valor social, la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama reafirma su rol fundamental en la vinculación con el medio, abriendo sus aulas para construir una sociedad más justa, inclusiva y consciente de los desafíos de su comunidad en toda la Provincia del Huasco.
