La jornada buscó orientar a las futuras profesionales sobre los procesos de selección, condiciones laborales y los desafíos de la educación inicial en la Región de Atacama.
Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Con el objetivo de entregar herramientas clave para el hito de egreso y dar a conocer conocimientos clave para la inserción laboral, el Departamento de Educación Parvularia y Educación Diferencial de nuestra Universidad de Atacama realizó un encuentro entre estudiantes de último año de Pedagogía en Educación Parvularia y representantes de instituciones empleadoras de la primera infancia en la región.
La actividad, enmarcada en la etapa final de las prácticas profesionales, contó con la presencia del Centro de Excelencia Laboral, y permitió a las futuras educadoras resolver dudas sobre los procesos de reclutamiento, perfiles de ingreso y el funcionamiento del mercado laboral actual.
El encuentro contó con la participación de representantes de distintas entidades educativas dedicadas a la infancia en nuestra comuna de Copiapó. Entre ellas, Paula García Jofre, profesional de gestión de calidad educativa de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) de Atacama, enfatizó el valor de la alianza estratégica con nuestra casa de estudios: «Las y los estudiantes de la Universidad de Atacama participan todos los años en nuestras prácticas profesionales. Es un agrado darles a conocer cómo funciona el servicio público, sus beneficios y capacitaciones, además de transmitirles un mensaje de confianza en la educación inicial. Los niños y niñas no son objetos, son sujetos y garantes de derechos; merecen adultos a la altura.»
Además, la académica y coordinadora de prácticas del Departamento de Educación Parvularia, Claudia Garrido Labarca, destacó el sentido formativo y territorial de la iniciativa: «La idea es que las estudiantes hayan podido conocer las realidades laborales, cómo ingresar al sistema en un futuro cercano y los requisitos que enfrentarán. Todo lo presentado tiene que ver con la oferta disponible en nuestra zona; lo importante es que nuestras futuras egresadas se queden y trabajen por la primera infancia en la Región de Atacama».
Por su parte, las estudiantes de quinto año valoraron la instancia como un hito clave para enfrentar el mundo del trabajo con mayor preparación y seguridad. Entre ellas, Catalina Barraza expresó su gratitud por el respaldo institucional:
«Me siento muy agradecida porque encuentro que me entregaron mucha información. Entonces, que nos hayan dado recomendaciones, información sobre el sueldo que vamos a recibir, el perfil que ellos están buscando, siento que son herramientas para que nosotras podamos postular con mayor seguridad. Valoro mucho que la Universidad no nos deje a la deriva, sino que nos dé un rumbo claro a seguir», concluyó.
Con esta iniciativa, el Departamento de Educación Parvularia y Educación Diferencial y la Universidad de Atacama reafirman su compromiso con la formación de profesionales de excelencia académica, fortaleciendo el desarrollo social y la educación pública de primera infancia desde y para la Región de Atacama.
