En el marco de la conmemoración del Día Nacional de las Personas Sordas, nuestra casa de estudios desarrolló una jornada de reflexión, aprendizaje y reconocimiento, que incluyó un taller sobre cultura y comunidad sorda, la certificación de participantes del curso de Lengua de Señas Chilena y la presentación del librillo “Memorias de Inclusión de la Universidad de Atacama”.
Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Con el propósito de promover una educación inclusiva, basada en el respeto por la diversidad y el enfoque de derechos humanos, la Universidad de Atacama desarrolló una jornada dedicada a relevar la cultura y la comunidad sorda, en el marco de la conmemoración de las personas sordas, que se realiza cada 31 de agosto.
La actividad contó con la participación de la Fundación Sordos de Atacama (FUSOAT), organización con la cual la Universidad de Atacama mantiene un vínculo de colaboración, y contempló un taller orientado a conocer y comprender aspectos fundamentales de la cultura y comunidad sorda.
La jornada también permitió certificar a integrantes de la comunidad universitaria que durante el primer semestre participaron en el curso de Lengua de Señas Chilena, nivel 1, iniciativa dirigida a estudiantes y funcionarios y funcionarias de la institución.
Al respecto, la jefa del Departamento de Inclusión y Equidad Educativa de la Universidad de Atacama, Javiera Ávalos Quevedo, destacó la relevancia de generar estos espacios con la comunidad universitaria:
“Es fundamental que podamos generar estas instancias de comunicación y conocimiento. Es súper importante que también lo hagan las propias personas sordas, que vengan aquí a enseñarnos, a compartir. Por lo tanto, estas son acciones que van en el marco de una educación inclusiva, en el marco del enfoque de los derechos humanos. Por lo tanto, abrirnos a estos espacios y a que nos acompañara un integrante de la Fundación Sordos de Atacama es súper relevante. Más allá de un hecho simbólico, es relevante porque son acciones concretas que dicen que vamos avanzando en la inclusión aquí en nuestra universidad”, afirmó.
Memorias de inclusión: Un recorrido a través de la UDA
Durante la jornada se realizó, además, la entrega y presentación del librillo “Memorias de Inclusión de la Universidad de Atacama”, publicación financiada mediante un proyecto de SENADIS, que recoge el tránsito y las experiencias vinculadas al trabajo por la inclusión desarrollado en la casa de estudios desde 2018 hasta la actualidad.
La publicación reúne las voces y experiencias de integrantes de la comunidad universitaria, incluyendo estudiantes, académicos y académicas, funcionarios y funcionarias que han contribuido al desarrollo de iniciativas orientadas a fortalecer la inclusión en la Universidad de Atacama.
De esta manera, el documento busca preservar y visibilizar parte de la trayectoria institucional en materia de inclusión, poniendo en valor las experiencias de quienes han sido protagonistas de este proceso.
Estudiantes valoran oportunidades de formación
Para Helen Vergara Páez, estudiante de tercer año de Ingeniería Comercial, la jornada constituye una instancia educativa que permite comprender que las personas no necesariamente se comunican de la misma manera: “Para mí es súper importante entender que no todos nos comunicamos de la misma forma, porque es vital para fomentar la equidad”, expresó.
La estudiante también valoró el significado de recibir la certificación del curso de Lengua de Señas Chilena, señalando que representa el compromiso de quienes participaron con la diversidad humana y con su futura labor profesional.
“Este certificado nos representa como personas comprometidas con la diversidad humana y, en especial, con el deseo de ser profesionales capaces de apoyar y conectar a todas las personas, sin excepciones”, manifestó.
Para la Universidad de Atacama, este tipo de iniciativas contribuyen a avanzar hacia una comunidad universitaria que reconoce y valora la diversidad, promoviendo herramientas concretas para favorecer la participación, la comunicación y la igualdad de oportunidades.
La jornada reafirma así el compromiso institucional con una educación inclusiva y con la construcción de espacios de respeto y representación, fortaleciendo acciones que permitan que todas las personas puedan participar plenamente de la vida universitaria.
