En representación del director general de la Universidad de Atacama, Sede Vallenar, Mg. Juan Campos Nazer, el académico Felipe Pizarro Barraza participó en una nueva sesión del Comité Local de Desarrollo Profesional Docente de la Provincia del Huasco, instancia que reúne a representantes de establecimientos educacionales, organismos públicos y entidades vinculadas al fortalecimiento de la educación en el territorio.
La jornada tuvo como propósito revisar el estado de avance de las acciones comprometidas en el Plan Local de Desarrollo Profesional Docente 2026, coordinar iniciativas de formación continua y proyectar actividades orientadas al fortalecimiento de las capacidades pedagógicas de docentes y equipos directivos de la provincia. Durante la reunión se abordaron temáticas relacionadas con evaluación docente, trabajo colaborativo, inclusión educativa, comunidades de aprendizaje y estrategias de codocencia, destacando la necesidad de fortalecer los procesos de apoyo a docentes y establecimientos educacionales frente a los desafíos actuales del sistema educativo.
La participación de la Universidad de Atacama permitió además contribuir a la planificación de futuras actividades formativas que podrían desarrollarse en colaboración con la casa de estudios, especialmente en áreas vinculadas al desarrollo profesional docente, la inclusión educativa y el fortalecimiento de redes de trabajo entre instituciones educativas del territorio. Por tanto, el académico Felipe Pizarro destacó la importancia de estas instancias de articulación interinstitucional, señalando que “la vinculación entre la educación parvularia, la educación escolar y la educación superior permite generar espacios de colaboración que contribuyen al mejoramiento continuo de las prácticas pedagógicas y al fortalecimiento de las trayectorias educativas de niños, niñas, jóvenes y personas adultas de la provincia”.
La Universidad de Atacama, a través de su Sede Vallenar, reafirma así su compromiso con el desarrollo educativo regional, participando activamente en espacios de diálogo y trabajo colaborativo que buscan aportar al mejoramiento de la calidad de la educación en el territorio.
