Con un Taller Inicial del Proyecto de Investigación en Docencia, iniciaron las actividades del proyecto denominado “Implementación de una estrategia de modelación 3D colaborativa mediante herramientas CAD para el desarrollo de competencias digitales en estudiantes del área minera e ingeniería”, presentando los lineamientos de trabajo colaborativo que se desarrollarán durante su ejecución, por parte de académicos de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, el cual implementará metodologías colaborativas profesionales en tres carreras, con el objetivo de potenciar las competencias transversales en los estudiantes en la Provincia del Huasco.
Dicho taller ejecutado el pasado viernes 5 de junio a las 18 horas en el salón auditorio de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, fue el inicio del proyecto que tiene el propósito de fortalecer el aprendizaje y entregar herramientas de vanguardia a sus futuros profesionales de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, implementando una innovadora iniciativa de investigación en docencia enfocada en el desarrollo de metodologías integradas.
El académico Mg. Enrique Veragua Guerra lidera la ejecución del proyecto, destacando que “la iniciativa nace desde la necesidad de la industria de contar con profesionales con competencias tecnológicas y digitales para la industria 4.0 y 5.0, necesidad identificada desde el 2023 por el Consejo de Competencias Mineras, en donde se proyectó la necesidad de 25.000 profesionales preparados para trabajar en entornos digitales y colaborativos con alto flujo de información. Es por esto que, se diseñó el proyecto de innovación en educación que permita desarrollar estas competencias y a la vez medir el impacto de aplicar una estrategia de enseñanza que involucre a tres carreras distintas, trabajando en el desarrollo de un modelo digital unificado y de la propia infraestructura en la cual estudian y habitan gran parte de su día los estudiantes de las carreras de TUMIN, TUMMEI y IEMIN con una cantidad aproximada de 80 estudiantes, los cuales desarrollaran modelos 3D en las asignaturas de Aplicación de Software, Dibujo Técnico e Interpretación de Planos Mecánicos y Dibujo de Ingeniería. El flujo de información de estos modelos se realizará en la nube o como se indicó en la capacitación en un Ambiente Común de Datos o CDE por sus siglas en inglés, el cual se trabajara según la norma ISO 19650. El paso final será al finalizar el primer semestre en donde los modelos de cada equipo se crearán a escala, mediante el uso de Impresión 3D”.
Al respecto, el Director General de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, Geólogo y Mg. Juan Campos Nazer, valoró la instancia señalando que: “Esta propuesta impulsada por nuestra casa de estudios superiores estatal y regional, busca robustecer la preparación de los estudiantes mediante estrategias de trabajo colaborativo inspiradas directamente en entornos profesionales de alta exigencia, promoviendo la gestión integrada de información y el quehacer interdisciplinario en el territorio”.
La vanguardista propuesta involucra de manera conjunta a estudiantes y académicos pertenecientes a tres carreras de la sede, quienes articularán esfuerzos en el desarrollo de productos técnicos vinculados estrechamente a sus respectivas áreas de formación. Uno de ellos es Javier Castillo, quien detalló más antecedentes. “Este proyecto busca brindar a nuestros estudiantes una experiencia de aprendizaje cercana a los desafíos que enfrentarán en su futuro profesional, fomentando el trabajo colaborativo entre distintas disciplinas y el uso de herramientas digitales de vanguardia. A través de la modelación 3D colaborativa, los participantes no sólo fortalecerán competencias técnicas propias de sus especialidades, sino que también desarrollarán habilidades fundamentales como la comunicación, la organización y el trabajo en equipo. Además, esta iniciativa permitirá conectar conocimientos de diferentes asignaturas en un contexto práctico, promoviendo la participación activa de los estudiantes y la construcción de soluciones conjuntas que aporten a su formación integral y a una mejor preparación para el mundo laboral”.
Finalmente, la subdirectora del Área de Geominería de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, Dixiana Díaz Vigorena, valoró el aporte del proyecto en la formación a estudiantes de sus carreras, “a través de esta experiencia práctica, se contribuye a una formación integral, pertinente y de alta calidad, generando un impacto concreto en el proceso educativo y mejorando la preparación de los futuros profesionales para enfrentar los desafíos de una minería cada vez más tecnológica, sostenible y competitiva. Nuestra Sede Vallenar busca fortalecer de manera significativa las competencias técnicas y transversales de los estudiantes de carreras técnicas y de ingeniería, alineándose con las exigencias y desafíos del entorno laboral actual de la industria minera, promoviendo el desarrollo de habilidades clave como el trabajo colaborativo en equipos multidisciplinarios, la coordinación entre especialidades, la comunicación efectiva, la gestión y análisis estratégico de información, la innovación y la resolución de problemas complejos en contextos reales de operación”.
A través de esta experiencia práctica, como institución buscamos potenciar sustantivamente diversas competencias transversales que resultan claves en el mercado laboral actual, tales como el trabajo en equipo, la coordinación entre disciplinas, la comunicación efectiva, la gestión estratégica de la información y la resolución colaborativa de problemas complejos, asegurando así un impacto real en el proceso educativo con la mayor calidad.
