Comité de Pares Evaluadores de la CNA realizó visita virtual en el marco del proceso de acreditación de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Física

En el contexto del proceso de acreditación de la carrera de Licenciatura en Educación y Pedagogía en Educación Física, nuestra institución recibió  la visita del Comité de Pares Evaluadores de la Comisión Nacional de Acreditación (CNA), instancia que se desarrolló en modalidad virtual durante tres jornadas, entre el 24 y el 26 de marzo.

La agenda contempló una serie de reuniones con distintos estamentos de la comunidad universitaria, incluyendo directivos, académicos, estudiantes, titulados y representantes de centros de práctica. Estas instancias permitieron a los pares evaluadores contrastar la información presentada en el informe de autoevaluación con la percepción y experiencia de los diversos actores vinculados a la carrera.

El proceso concluyó con la lectura del informe de salida, realizada el 26 de marzo, oportunidad en la que el Comité entregó sus apreciaciones preliminares respecto de los aspectos evaluados, en base a los criterios establecidos por la CNA.

Al respecto, la directora de Aseguramiento de la Calidad, Yulissa Angüis, destacó la relevancia de esta etapa, señalando que “esta visita permitió evidenciar el trabajo sistemático que ha desarrollado la carrera en torno a la mejora continua, así como también recoger valiosas observaciones que contribuirán a seguir fortaleciendo nuestros procesos formativos”.

Por su parte, el director de la carrera de Pedagogía en Educación Física, Hugo Martínez, valoró la participación de la comunidad, indicando que “la disposición y compromiso de estudiantes, académicos, titulados y centros de práctica fueron fundamentales para dar cuenta del quehacer de la carrera y de su vinculación con el entorno”.

Tras la finalización de la visita, el proceso de acreditación continuó con la elaboración del informe de evaluación externa, el cual sería remitido a la institución en un plazo de 20 días hábiles. Posteriormente, la universidad contaría con la posibilidad de formular observaciones a dicho documento, antes de que la Comisión Nacional de Acreditación emitiera la resolución final con los años de acreditación otorgados.

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