La jornada de capacitación reunió a estudiantes, académicas, académicos, educadoras y educadores de los centros de práctica, egresadas y representantes de instituciones del sector, en el marco del rediseño curricular de la carrera.
Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones
El Departamento de Educación Parvularia y Educación Diferencial de la Universidad de Atacama realizó una capacitación disciplinar sobre los nuevos estándares pedagógicos y disciplinares para las carreras de Educación Parvularia. La actividad se desarrolló en el salón auditorio de la Facultad de Humanidades y Educación y se enmarcó en el proceso de rediseño curricular de la carrera, impulsado por los nuevos criterios.
La expositora fue la profesional del área de Educación Parvularia del Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación, Marisol Verdugo, quien presentó los nuevos lineamientos y conversó con las y los asistentes sobre su implementación.
A la jornada asistieron estudiantes, académicos, académicas del departamento, educadoras guías de los centros de práctica, egresadas, egresados y representantes de la Subsecretaría de Educación Parvularia y del SLEP Atacama. También participaron asesores de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad y del Centro de Armonización Curricular y Desarrollo Docente (CACYDD) de la Universidad.
Al respecto, la directora del Departamento de Educación Parvularia y Educación Diferencial, Patricia Sasso, destacó el valor de la jornada para la formación inicial. «Esta jornada de trabajo disciplinar marca un hito clave en el rediseño curricular de nuestras carreras, impulsado por los nuevos estándares pedagógicos y disciplinares. No solo ha sido un espacio de valioso aprendizaje, reflexión y diálogo, sino que la participación de nuestra expositora, Marisol Verdugo Reyes, nos entregó claves fundamentales para optimizar la formación inicial de las futuras educadoras de párvulos e integrar con éxito estos nuevos lineamientos en el plan de estudio de la carrera», afirmó y agregó que «Agradecemos a todas y todos quienes asistieron. Su acompañamiento cercano y retroalimentación constante nos permiten seguir perfeccionando nuestro quehacer académico».
Desde el Ministerio de Educación, Marisol Verdugo Reyes valoró la diversidad de actores presentes. «Lo más valioso de esta jornada ha sido reunir a una diversidad de actores, como estudiantes, educadoras en ejercicio, docentes universitarios y tutores de práctica de distintas generaciones e instituciones, rompiendo con la homogeneidad para generar un diálogo profundamente enriquecedor. Que además nos acompañen la Subsecretaría de Educación Parvularia, la JUNJI y el SLEP Atacama demuestra una articulación institucional clave para alinear sentidos comunes, revisar consensos y responder con solidez a los desafíos de una educación parvularia cada vez más diversa y cambiante», señaló.
Por su parte, la asesora de la Dirección de Aseguramiento de la Calidad, Constanza Cáceres Marín, destacó la presencia de los centros de práctica y de las propias estudiantes, representadas por su Centro de Estudiantes (CEAL). «Contar con Marisol Verdugo Reyes, académica y profesional del CPEIP, permite mirar estos estándares desde muy cerca y con pertinencia. La carrera recibió hace poco a los pares evaluadores externos y esta jornada muestra que ese proceso no termina con la visita. Detenerse a revisar lo que hacemos, conversar con quienes conocen el trabajo en aula y preguntarnos qué educadoras queremos formar, eso es la autorregulación en la práctica», indicó. Y añadió: «Todo lo que surgió hoy es un insumo muy valioso para el proceso de rediseño y mejora continua. Para nosotros y nosotras, acompañar a la carrera en este camino ha sido muy bonito y nos motiva a seguir avanzando juntos y juntas».
Con esta actividad, la Universidad de Atacama refuerza su compromiso con la formación de futuras educadoras de párvulos, alineada con los estándares nacionales y con la participación de quienes se desempeñan en el territorio.
