La iniciativa, impulsada por el Departamento de Idiomas de nuestra casa de estudios, entregó herramientas para integrar la inteligencia artificial generativa en la enseñanza del inglés, promoviendo la innovación pedagógica, el desarrollo de habilidades digitales y el uso ético y responsable de estas tecnologías.
Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Con el propósito de fortalecer la innovación educativa y contribuir a la actualización de las prácticas docentes en la región, nuestra Universidad de Atacama, a través de su Departamento de Idiomas, realizó el “Taller IA Generativa en Educación”, dirigido a las profesoras de inglés de la Scuola Italiana de Copiapó.
La actividad estuvo a cargo de Katterine Pavez, académica del Departamento de Idiomas, quien guió a las participantes en la exploración de herramientas y aplicaciones de inteligencia artificial generativa (IAG), con énfasis en sus posibilidades de aplicación en los procesos de enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.
El taller tuvo como objetivo general capacitar a las docentes en el uso de inteligencia artificial generativa para fortalecer sus prácticas educativas de manera ética y efectiva. Para ello, se abordaron herramientas aplicables al ámbito educativo, aplicaciones beneficiosas para la enseñanza del inglés, principios éticos asociados al uso de estas tecnologías y estrategias para la elaboración de prompts efectivos, es decir, instrucciones que permiten orientar las respuestas y los resultados generados por los sistemas de inteligencia artificial.
Durante la jornada, las profesoras participaron en actividades prácticas que les permitieron conocer nuevas aplicaciones, explorar sus funcionalidades y analizar alternativas para diseñar recursos educativos, desarrollar clases más interactivas y generar experiencias de aprendizaje adaptadas a las necesidades de sus estudiantes.
Respecto de los resultados esperados de esta iniciativa, Katterine Pavez destacó que: “Se espera que la incorporación responsable de herramientas de Inteligencia Artificial Generativa contribuya a enriquecer las experiencias de aprendizaje de las y los estudiantes, favoreciendo clases más interactivas, la generación de nuevos recursos educativos y experiencias más adaptadas a sus necesidades y ritmos de aprendizaje”, señaló la docente.
“Asimismo, se busca que el uso de estas tecnologías no se limite a sus posibilidades técnicas, sino que promueva en los estudiantes una actitud crítica, reflexiva y responsable frente a la IA, considerando que estas herramientas pueden generar información errónea y requieren una utilización ética y consciente”, añadió.
Vinculación con el entorno y compromiso con la educación regional
La realización de este taller se enmarca en el compromiso de la Universidad de Atacama con la vinculación con el medio y la transferencia de conocimientos hacia las comunidades educativas de la región, contribuyendo al desarrollo de capacidades para enfrentar los desafíos actuales de la enseñanza.
Al respecto, Pavez destacó la importancia de la presencia de la institución en los establecimientos educacionales de Atacama: “Desde la Universidad de Atacama, este tipo de iniciativas representan una oportunidad para acompañar a los establecimientos de la región en sus procesos de innovación educativa, generando espacios de colaboración y transferencia de conocimiento que pueden impactar tanto en las prácticas docentes como, finalmente, en las experiencias de aprendizaje de los estudiantes”, indicó.
La docente agregó que la experiencia desarrollada en la Scuola Italiana de Copiapó se suma a otras instancias de capacitación impulsadas en establecimientos y comunidades educativas de la región, entre ellas el Colegio Buen Pastor, el Colegio Cervantino, la Escuela San Pedro y redes de inglés de Huasco, Copiapó y Caldera.
La experiencia desarrollada en la Scuola Italiana de Copiapó constituye así un espacio de encuentro entre la educación superior y la enseñanza escolar, orientado a impulsar prácticas pedagógicas innovadoras que respondan a las necesidades de las comunidades educativas y a los nuevos desafíos de la educación del siglo XXI.
De esta forma, la Universidad de Atacama reafirma su compromiso con el fortalecimiento de la educación regional, promoviendo instancias de formación y colaboración que contribuyan a la actualización docente y a la incorporación reflexiva de tecnologías emergentes en el aula.
