El Seminario Desarrollo Profesional Docente “Tensiones y Desafíos del Liderazgo en la Práctica” fue realizado por la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Atacama en la sala cowork de la Sede Vallenar de la Universidad de Atacama, durante la mañana del jueves 23 de octubre con un gran marco de público asistente.
La jornada comenzó con la presentación resultados línea base del Liderazgo Pedagógico, continuó con un conversatorio denominado, “Los desafíos de mejora de las Prácticas de Liderazgo Pedagógico”, también contó con la presentación del libro: “Desarrollo Profesional Docente: ¿Cómo liderar procesos de mejoramiento de las capacidades docentes?” para finalizar con la entrega de Constancias por la Participación de los docentes que disfrutaron del seminario.
La evaluación de la Decana de la Facultad de Humanidades y Educación UDA, Elizabeth Zepeda Varas fue muy positiva, en la ocasión “no solo por la entrega de resultados de esta FASE 1 Plan Atacama, compartir un libro recién editado acerca del Desarrollo Profesional Docente, sino que el valioso panel de Directores, Jefes de UTP que compartieron su visión respecto a los desafíos en gestión y su roles de liderazgos en SLEP Huasco y la Provincia del Huasco. Validando la relevancia de liderazgos efectivos y eficientes en la educación del siglo XXI”.
Del mismo modo, para Marilyn Rojas González, directora de la escuela Gregorio Castillo Marín, esta actividad le pareció, “bastante interesante y que terminaran con un foro en cuanto a tomar la iniciativa, en que nosotros somos espectadores con nuestros propios padres, si bien es cierto, el uso de datos que fue todo este seminario como lo decía la colega, es bastante importante para la toma de decisiones y yo creo que eso se tiene que instaurar en nuestros establecimientos educativos, para la mejora continua de los aprendizajes de nuestros estudiantes”.
Del mismo modo, Yasna Soto Hidalgo, directora de la escuela Luis Cruz Martínez de Vallenar valoró que “la actividad desarrollada tuvo que ver netamente en cómo gestionamos datos, nos parece súper interesante porque nos da un contexto muy potente respecto a cómo tenemos que ir direccionando nuestras prácticas en los cargos directivos. Si bien a la vez, podemos hacer una mirada mucho más profunda de cómo podemos adecuar este tipo de encuestas a un contexto más real de lo que tiene que ver con los colegios del territorio, pero sí nos entrega una idea y un insumo que es necesario empezar a instalar en la comunidad educativa y que nos permitan ir avanzando respecto a la gestión en post de los aprendizajes de los estudiantes”.
En el mismo tenor, Cristian Robles Barraza, soy director de la escuela Virginia San Román comentó “me parece interesante la alianza estratégica que se ha hecho entre el SLEP Huasco y las universidades, puesto que el uso de datos y el análisis nos permite tomar decisiones acertadas respecto a nuestras comunidades educativas, sobre todo en el foco principal que tenemos y el desafío que es generar aprendizajes de calidad. El seminario me parece de todo pertinente, toda vez que hemos podido contextualizar y compartir realidades y estrategias en las distintas comunidades que formamos el territorio”.
Finalmente, para Ana Karina Velásquez Alday, directora del Instituto Técnico de Servicios Profesionales, expresó “me pareció una actividad muy entretenida, me encantó. Creo que fue una jornada muy productiva, ya que estamos aprendiendo lo que significa el liderazgo, por supuesto lo que significa el manejo de datos, ya que en base a los datos nosotros podemos tomar determinaciones interesantes, importantes y significativas para nuestras comunidades educativas”.
