Por la Dirección de Vinculación y Comunicaciones
Con una gran asistencia en la Sala de Juicio Oral de la UDA se llevó a cabo el I Seminario Regional de Valoración y Divulgación de la Ciencia y la Tecnología, una iniciativa orientada a promover el pensamiento crítico, compartir experiencias de innovación aplicada y reflexionar sobre los desafíos educativos y productivos de la Región de Atacama.
Organizada por la Facultad de Ciencias Naturales, la jornada convocó a estudiantes de las carreras de Geología, Ingenierías y Licenciatura en Ciencias, consolidando un espacio de vinculación bidireccional entre la academia, el sistema escolar y el sector público-privado.
El seminario contó con tres ponencias principales: la presentación sobre transferencia tecnológica a cargo de Marcelo Arredondo Araya, colaborador del Centro de Estudios Norte y Desarrollo; la exposición de Germán Zepeda, Departamento de Física titulada “¿Qué significa aprender física?: Del conocimiento de fórmulas al razonamiento científico”; y la intervención de la investigadora Katherine Vieira del Instituto de Astronomía y Ciencias Planetarias UDA, quien abordó el conocimiento astronómico para la comprensión y transformación territorial.
La naturaleza como motor de innovación regional
Durante su intervención, Marcelo Arredondo Araya destacó las ventajas comparativas únicas que posee la Región de Atacama para el desarrollo de investigación aplicada e innovación tecnológica basada en sus recursos naturales renovables.
«Atacama tiene una particularidad identitaria única. La naturaleza nos da oportunidades constantes para investigar: cielos oscuros para la astronomía, un rico patrimonio paleontológico en la tierra y una biodiversidad marina con potencial biomédico, como péptidos antimicrobianos en moluscos. Todos estos son servicios ecosistémicos que no se agotan. Si conectamos las capacidades de los estudiantes y la universidad con las necesidades de la comunidad y la industria, las oportunidades de transferencia tecnológica y emprendimiento en el territorio son enormes», enfatizó Arredondo.
Asimismo, el profesional instó a los jóvenes a liderar proyectos de desarrollo regional, citando ejemplos exitosos como la consolidación de la corporación público-privada para la protección paleontológica en Atacama.
Cohesión educativa y proyecciones al territorio
Por su parte, el académico de la UDA y organizador del encuentro, Claudio Ramírez Bravo, valoró el impacto de esta primera edición y el cumplimiento de los objetivos de divulgación científica en la comunidad escolar y universitaria:
«Nos sentimos muy conformes y agradecidos por la recepción. Existe una necesidad real en nuestro entorno de discutir temáticas relevantes para la transformación social y educativa. Logramos una vinculación bidireccional efectiva con colegios de la zona e instituciones públicas y privadas, analizando cómo la educación y la tecnología intervienen para resolver situaciones de la vida cotidiana», explicó el docente.
En la misma línea, la comunidad estudiantil resaltó la apertura hacia nuevas áreas del conocimiento. Ana Bugueño, estudiante de primer año de Ingeniería Civil Industrial, valoró el enfoque multidisciplinario: «Me gustó mucho que se enfocaran en áreas que no vemos normalmente en la carrera, como la astronomía. Es un enfoque que podemos relacionar con el desarrollo sustentable e ingeniería, abriendo grandes posibilidades para proyectos futuros».
Próximo hito: Planetario móvil y IV Feria Científica
Al cierre del seminario, la organización adelantó que las actividades de divulgación continuarán el próximo 20 de noviembre en el Área Sur. La jornada contará con la visita del Observatorio Las Campanas, institución que desplegará un tráiler educativo y un planetario móvil para recibir a delegaciones escolares de la comuna y a la comunidad universitaria.
Dicho hito se desarrollará de forma paralela a la IV Feria Científica Escolar y Universitaria, hito institucional de la Facultad de Ciencias Naturales que busca seguir acercando la ciencia, la astronomía y la tecnología a la Región de Atacama.
