69 estudiantes de enseñanza media comenzaron su proceso formativo en la Universidad de Atacama, en una iniciativa que busca fortalecer las vocaciones pedagógicas y ampliar las oportunidades de acceso a la educación superior en la región.
Con la participación de estudiantes, familias, directivos de establecimientos educacionales y autoridades universitarias, la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad de Atacama inauguró una nueva versión del Programa de Atracción de Talento Pedagógico (PATP) que en la UDA lleva el nombre de «Talento y Vocación Pedagógica de Atacama», iniciativa que este año alcanzó una cifra histórica de 213 postulaciones provenientes de las comunas de Copiapó, Caldera y Tierra Amarilla.
Del total de postulantes, 60 estudiantes fueron seleccionados para integrarse a la generación 2026, a quienes se suman nueve estudiantes de continuidad que cursan cuarto medio, alcanzando un total de 69 participantes. El programa permite a estudiantes con vocación pedagógica acceder a una vía especial de ingreso a las carreras de pedagogía de la casa de estudios estatal, mediante un proceso formativo que se desarrolla paralelamente a sus estudios escolares.
La coordinadora ejecutiva del programa, Patricia Sasso Orellana, destacó «Este año se postularon 213 estudiantes, una cifra histórica, nunca antes habían postulado tantos jóvenes y eso es producto de la coordinación estratégica entre distintas unidades de nuestra universidad y el trabajo desarrollado con los establecimientos educacionales de la región», señaló.
Sasso explicó que el programa contempla módulos de comunicación efectiva, políticas públicas en educación y desarrollo socioemocional. Para aprobar, las y los estudiantes deben cumplir con una asistencia mínima del 85% y obtener una calificación igual o superior a 5,5 en cada módulo. Históricamente, entre 22 y 30 estudiantes por cohorte han logrado ingresar a la universidad a través de esta vía.
La decana de la Facultad de Humanidades y Educación, Elizabeth Zepeda Varas, valoró la consolidación del programa tras más de una década de funcionamiento y destacó su aporte a la formación de futuras generaciones de docentes para la región. «Hoy vemos los resultados de un trabajo consistente y de calidad. Este es uno de los programas de talento pedagógico más antiguos del país y ha permitido que estudiantes con vocación y compromiso puedan ingresar a carreras acreditadas, demostrando que el talento y la perseverancia son fundamentales para construir proyectos de vida», indicó.
La autoridad agregó que el programa representa una herramienta concreta de democratización del acceso a la educación superior y una respuesta a la necesidad de fortalecer la formación docente en los territorios.
La relevancia de esta iniciativa también fue destacada por representantes de los establecimientos educacionales participantes. Patricia Enrique Osandón, orientadora educacional del Liceo José Antonio Carvajal, afirmó que “Muchas de nuestras estudiantes son primera generación en acceder a la educación superior. Estamos convencidos de que este programa cambia vidas y les permite concretar sueños que, de otra manera, podrían parecer más lejanos», sostuvo.
Desde la perspectiva estudiantil, las y los participantes valoraron la posibilidad de conocer tempranamente el mundo universitario y fortalecer su vocación docente. Matías Castillo del Liceo Técnico Profesional, destacó que “El programa entrega herramientas para explorar y darle la oportunidad a los jóvenes de aprender, que se interesen por la educación universitaria y prepararse para lo que se viene en el futuro”.
Por su parte, Agustina Parra, estudiante del Liceo Fernando Ariztía Ruiz, señaló que la oportunidad representa un hito significativo para ella y su familia. «Soy la primera que podría convertirse en profesional, y es una oportunidad muy importante para mi y estoy agradecida de haber sido seleccionada», expresó.
Emily Ortiz Tirado, estudiante de continuidad del programa del Liceo José Antonio Carvajal, compartió su experiencia durante el año anterior e invitó a sus nuevas compañeras y compañeros a aprovechar cada instancia formativa. «Es una experiencia muy bonita, he aprendido mucho y me ha ayudado a confirmar que quiero estudiar pedagogía; espero que mis compañeras puedan aprovechar esta oportunidad, que vayan a las clases y aprendan porque eso las va a llevar lejos», comentó.
Tras la ceremonia de inauguración, el programa iniciará formalmente sus actividades académicas el próximo 12 de junio. Durante el año, las y los estudiantes asistirán semanalmente a la Universidad de Atacama para participar en los módulos formativos y actividades de acompañamiento que les permitirán fortalecer sus competencias académicas, socioemocionales y vocacionales, avanzando en su preparación para una eventual incorporación a las carreras de pedagogía de la institución.